今日は「梅雨」ということを忘れるくらい、５月らしい気持ちの良いさわやかな一日でした。
子どもたちの表情も、雨の日に比べると明るく晴れやかに見えました。
休み時間は、元気でにぎやかな子どもたちの声が運動場に響いていました。

さて、今日は４時間目に、３年２組で算数の研究授業がありました。
学習内容は「わり算」です。
今日の学習のめあては、「こうたさんとしほさんが作った２つの問題を比べ、違いを説明しよう！」です。
【こうたさんの問題】
　・６このあめを２人で同じ数ずつ分けると、１人分は何こになりますか。
【しほさんの問題】
　・６このあめを１人に２こずつ分けると、何人に分けられますか。

問題を見た子どもたちからは、こんなつぶやきが出ました。
「どちらもわり算！」「こうたさんは、１人分を求める問題！」「しほさんは、いくつ分かを求める問題！」「式は同じになる！」「図を使えば違いが分かる！」などなど、いろんな意見が出されました。
どちらも「同じ数で分ける」問題であり、式で表せば６÷２＝３になります。この「３」は何を表しているのか、それぞれが図などを使って自分なりに考えます。
そして、ノートに書いた自分の考えをロイロノート（学習アプリ）の中に提出し、クラス全体でみんなの解答を共有します。
友だちの考え方にも触れながら、わり算には２つの種類があることや、同じ式でも１人分を求めるか、人数を求めるかによって図や意味が変わることを学んでいました。

３年２組の児童は、どの子も自分の考えを持って違いを図で表すことができ、一人ひとりが４５分間集中して意欲的に学習していました。
また、タブレットを十分使いこなしており、操作もとてもスムーズで感心しました。
タブレットは学習効果をアップさせるのに、非常に有効であることを改めて感じることができました。

他の学年の児童も元気に頑張っていましたよ。
楽しく生き生きと活動する「北小っ子」の様子も併せてご覧ください。