先週、紹介できなかった５年生の様子です。

下の写真の上から２枚は、１組の図書と英語。図書館では、物音１つしない静寂の中、黙々と読書をしていました。英語の時間は、名前の聞き方、答え方の学習。全員で練習したり、ペアで言い合ったり。楽しそうに取り組んでいました。

次の写真３枚は２組の音楽。リコーダーや全員で歌うことができないので、今日は、鑑賞の時間でした。「アイネクライネナハトムジーク」をきいていました。バイオリン、ビオラ、チェロ、コントラバスの音色に耳を傾け、感想もしっかり書いていました。

次の写真は、５時間目、１年生の初タブレット。
ペア学年の６年生が一緒にタブレットの設定をしてくれました。電源を入れて、Ｗｉ-Ｆｉの接続をして。画面にアプリが出てきたときは一緒になって喜んでいました。
肝心のロイロノートのアプリが読み込まれず、ログインができないペアもありました。残念ながら時間切れ！明日、再チャレンジです。
ただ、アプリが立ち上がるまでの時間、色々な話をしていました。６年生のやさしさが伝わり、教室の中がほっこりしていました。
６年生のみなさん、これからも１年生を宜しくお願いします。

そして、５時間は２年生が合同で、太鼓の練習を教頭先生の指導で行いました。１つの太鼓に４ペア。順番を待ちきれない様子だったと聞きました。

６時間には、４年生以上でのクラブ発足もありました。
金管、バスケット、バドミントン、スポーツ、手芸、科学、ボードゲーム、図工の８つのクラブに分かれました。特に、金管クラブは活動が限られているので、金管以外の楽器なども使うことになりそうです。年間１０回の予定です。

最後に、２３日（金）に、カウンセラーだよりを配布しております。ご覧ください。限られた回数ですが、相談があるときは、担任もしくは教頭まで連絡をしてください。　⇒　スクールカウンセラーだより

今回の緊急事態宣言の発令に伴い、教育活動や保護者の来校について等のお知らせを配布しております。繰り返しになりますが、「登校の判断について」詳しく書かれています。ご確認ください。
　　　⇒　市教委より保護者のみなさまへ（4月26日）