４年生は都道府県の名称と位置を学習しますが、社会の時間の残り１０分程で「都道府県カルタ」をしていました。読み札は３パターンあって、今日はそのうちの、五七五調で特色を紹介した読み札（例：兵庫県　→　甲子園　球児のあこがれ　兵庫県　）です。お手付きしないように頭に両手を乗せてスタート。単なる暗記ではなく、特色などをてがかりにして覚えていきます。この都道府県カルタ、子どもたちは楽しみにしているようです。

　今日は３年生が学習園で収穫したサツマイモを使って「ラップでかんたん いもきんとん」を作っていました。切って、ゆでて、つぶして、砂糖と牛乳を加えてまぜて、ラップで絞って形を整えできあがりです。今日も職員室におすそわけがありました。１年生の教室では、芋掘りの絵を描いていました。くれは産サツマイモ、いろいろな学習で活用されています。

　読み聞かせボランティアグループ「プーの森」のみなさんが、図書の時間の読み聞かせに今週来てくださっています。３時間目に図書館をのぞくと、２年生の子どもたちへの読み聞かせが始まるところでした。季節に合わせた本など２０冊以上用意してくれていて、全体の読み聞かせが終わった後、少人数の読み聞かせをしたり、用意してきた本の紹介をしたりしてくれています。学校の図書館にはない本が中心なので、子どもたちもわくわくしながらお話を聞いたり、本を選んだりしていました。

　保護者の方も応援にかけつけてくださいました。多くの声援で子どもたちもとても励みになったようです。寒い中ありがとうございました。長距離が苦手な子もいますが、ジョギング大会の目的は、自分に合ったペースで最後まで走りぬくことです。本番は一週間後。みんな、がんばろう！（写真は、上から４年５年６年です。）

　１２月５日のジョギング大会に向けて、今日は、本番の会場となる猪名川グラウンドで試走を行いました。１・２年生は1.2km、３・４年生は、2.4km、５・６年生は3.6kmの距離を走ります。昨日までの小春日和と打って変わって，寒風吹きすさぶ中での試走となりました。子どもたちは風に寒さに立ち向かい、それぞれのペースで取り組みました。
（写真は、上から順に１年２年３年です。）

　またまたサツマイモの記事です。今日も５年生が大学芋の調理実習を行いました。できあがった大学芋を「とってもおいしいですよ！！！」と元気よく満面の笑みで職員室に届けてくれました。今日の大学芋も、ほくほくで甘みがありおいしかったです。５年生の笑顔もすてきでした！ごちそうさまでした！今年の学習園のサツマイモは、ほんとうに豊作です。

　11月27日に研究発表会を行いました。１年生４年生の算数、２年生６年生の道徳の授業を他校の先生方に見ていただきました。授業後の分科会では、各授業についての研究協議を行いました。また、全体会では、学校の研究概要報告、そして、京都外国語大学の毛利豊和先生に「子どもの持っている心を引き出す道徳の授業」というテーマでご講演いただきました。本校教職員にとって、とても意義のある研究会となりました。

　このところ「今日のくれは」でサツマイモの記事が多くなっていますが、実りの秋、食欲の秋ということでお許しを・・・。
　家庭科の時間、５年生が先日学習園で収穫したサツマイモを使って、大学芋を作る調理実習をしました。大学芋といっても揚げるのではなく、ホットプレートを使っての調理です。
　大きなサツマイモを切って、水でさらしたあと、ホットプレートで焼き、砂糖と醤油で味付け、ゴマをふってできあがり。職員室にも「大学芋ができました〜！」と子どもたちが元気よく持ってきてくれました。食べてみると、ほくほくでとてもおいしかったです！

　６年生は、アゼリアホールで開催された「池田小学生子ども文楽鑑賞会（池田ライオンズクラブ主催）」に出かけました。座席が一番後方だったため、写真が小さくてすみません・・・。日本の伝統芸能に触れ、子どもたちはどう感じたでしょうか。

　今日は１年生がクラスごとに学習園で芋掘りをしました。たくさんつながって土の中から出てくるサツマイモに驚いたり、ダンゴムシなど虫が出てきてこわがる子もいたり。（写真右下の手のひらにのっているのはダンゴムシです。）みんな大満足だったようです！今年は柿もサツマイモも大豊作です。

　１年生の教室前の廊下には、ミム（ことばの学習）の掲示をしています。ミム（ＭＩＭ）とは、ことばの学習方法のひとつで、１年生でつまづきやすい小さな「ゃ」「ゅ」「ょ」などの特殊音節を中心に、読みの力の向上を図ります。子どもたちが楽しく取り組めるように、掲示物はことばあつめや、早口ことば、クイズなど、毎週変えています。

　紅葉で目を楽しませてくれた校庭の桜の葉が毎日たくさん散って、校務の職員が掃いても掃いてもおいつかないほどです。深まる秋、もう来週からは冬の季節ですね。

　５年生は体育でタグラグビーに取り組んでいます。腰につけたタグをとることがタックルのかわりとなります。この時間は２対１の練習をしたり、前時の練習と比べてよりよくなるために、チームで作戦を考えたりしていました。

　６年生は、電車を乗り継いで奈良へ校外学習に行きました。東大寺の大仏殿の柱の穴は子どもたちだけでなく担任２人も無事！？通り抜けることができました。昼食中は、鹿がお弁当を狙ってくるというハプニングも！
　昼食後はグループ行動で、正倉院や二月堂などを巡りました。予報では雨が心配されましたが、帰るまで雨も降らず、お天気も味方してくれた校外学習となりました。
　卒業というゴールが見え始めている６年生。晩秋の奈良で、また思い出の１ページが増えました。

　４年生は、日本を代表する科学ミュージアム「大阪市立科学館」に出かけました。どのフロアも子どもたちの興味や意欲を喚起する展示や体験コーナーがあり、わくわくしながら各フロアをまわっていました。

　今日は３年生が学習園のサツマイモを収穫、さっそく図工の時間に絵を描いていました。自分たちで収穫しただけあって、サツマイモのごつごつ感や色合いなどをうまく表現していました。

　１年生が池田小学校へ行き小小交流を行いました。まずは、運動会でのダンスを披露しあいました。運動会が終わって２ヵ月近く経っていることや、池小の運動場は初めてなので少し心配もありましたが、堂々と元気いっぱい披露することができました。そして、「じゃんけんれんしゃ」では、池小のおともだちとも交流しながら楽しみました。
　楽しかったね！また来年あいましょう！

　今日は１年生が小小交流で池小へ、４年生・６年生がそれぞれ校外学習へ出かけました。ジョギングタイムは、２年３年５年の低中高１学年ずつだったので、コースも空いていて、いつもより走りやすかったようです。寒空のもと、ジョギングをがんばっていました。

　５年生は、染み出し液は使わず、正しい磨き方や、糸ようじの使い方などを教えていただきました。「80歳になっても自分の歯を20本以上保とう」という８０２０運動。子どもたちには、これから生涯にわたって健康な歯を保つために日々のケア（歯磨き）を大切にしてほしいと思います。

　歯科衛生士さんによるブラッシング指導がありました。基本的な知識を教えていただいた後、２年生は染み出し液を使って、手鏡を使い、自分の歯の歯垢の確認をしました。液を塗ると歯垢のあるところが赤く染まります。正しい磨き方やうがいの仕方を教えていただきました。