中学校で一緒になる池小の子どもたちと、１年生から６年生まで各学年毎年交流をしています。今日は５時間目に池田小学校の３年生が呉小に来て「小小交流」を行いました。お互い運動会で踊ったダンスを披露しあい、そのあとはドッジボールをして交流しました。ダンスでは、人文字の「８０」もうまくできたかな？！
　他学年の子どもたちも「池田小学校が来ているの？」「私たちも交流があるのかなあ？」と興味津々でした。

　来年度から新学習指導要領になる関係で、本年度は３年生も消防署の見学や学校の消火設備を調べたりします。職員室の非常設備の説明を熱心に聞いたり、廊下の防火扉や消火栓を見つけてしっかりメモしたりと、いきいきと調べ学習をしていました。

　１，２時間目、４年生が「パラリンピック・キャラバン」で車いすバスケット、車いすラグビーの方から出前授業を受けました。パラリンピック・キャラバンとは、障がい者アスリートの方を招き、障がい者スポーツの実演や児童がトライアルやレクチャー等を通して楽しく学ぶ参加型の授業のことです。「できないことを見つけるのではなく、できることを見つけてほしい。」という力強い言葉が心に響きました。子どもたちも障がい者スポーツを身近に感じたのではないでしょうか。

　警察ＯＢの方が登校時等に市内の学校の校区をまわって安全パトロールをしてくださっています。今朝はパトロール途中に車を降りて、子どもたちに挨拶をしてくださっていました。「呉小の子は、あいさつをよくしますね！」と褒めていただきました！

　毎週木曜日の朝の時間に「朝読書」を行っています。１年生は担任が読み聞かせをしている時もあります。読書をしている教室をのぞくと、どの学年も静かに集中して取り組んでいる様子が伝わってきます。

１年生が生活の時間にアサガオの種とりをしていました。夏の間、大きな花をたくさん咲かせ、目を楽しませてくれたアサガオ。１粒ずつたねをとる子、まとめてとる子。とり方を見ていて楽しかったです。

　今日、１０月１日から新HPとなりました。よろしくお願いします。
さて、５年生は国語「明日をつくるわたしたち」の学習で、よりよい学校にしていくために提案書を作成し、これから実行していくところです。あるグループは２年生の計算タイムのお手伝いをしていました。呉小をよりよい学校にするための活動を期待しています！