２時間目、寒い中、３年生の個人とび大会が行われました。準備体操をして、１分間の練習をして・・。のことろまで見学しましたが、その後は、新１年生の入学説明会の方へ行ったので分かりませんでした。
今日も風が強くて、ジャンプしにくかったのでは？と思います。個人とびの後は、チームジャンプにも挑戦したようですね。
なわとびカードも今日で終了のようです。自分の目標が達成できたでしょうか？応援に来ていただいた保護者の皆様、寒い中、ありがとうございました。

６時間目に学年体育で、なわとび大会で出来なかった個人とびを実施しました。応援に来ていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。
今日は、朝から、寒さが厳しく、６時間目も風がきつかったようです。実力が十分に発揮できなかった児童もあったと聞いています。お疲れ様でした。元気に頑張っている様子を見学したかったのですが・・写真も掲載できず・・残念でした。
４年生は、明日、校外学習です。電車に乗って行きますのでマスクがあれば着用しましょう。ただ、品切れのお店も多いと聞いています。無理のないようにしてください。また、手洗い、をしっかりすることも忘れないようにしましょう。科学館の見学、たくさん学んできてください。

３・４時間目に、「１２７６座」の方が、命の授業をして下さいました。
赤ちゃんが生まれてくるまでのことを優しく、分かりやすく、人形劇もまじえながら、お話をしてくださいました。
命の最初の大きさは、針の穴ぐらいだったこと、命の道を通って生まれてくること、命の道が通れないときは、命の扉をあけてもらって生まれてくること、などなど。
生まれる力をもって、子宮の中でどんどん成長して、お母さんの生もうとする力や助産師さんやお医者さんの力を借りて元気よく生まれてくることなど教えて頂きました。最後の質問コーナーでは、たくさんの児童が質問をしていました。

３時間目に、人権擁護委員の方が３名来てくださいました。ＰＣ室で３クラス一緒にお話を聞きました。
「プレゼント」というＤＶＤを半分見たところで、一度、登場人物の気持ちを整理し、残りの半分を見て全体を通しての意見交流をしました。
最後に、「人のことを大切にすること、自分のことを大切にすること、を人権と言います」と教えて頂きました。また、人権の花の話もありましたね。振り返りは「コロ」の気持ちを考えよう！です。

１時間目に３組、４時間目に２組、５時間目に１組が、パラリンピック種目のシッティングバレーの体験をしました。
本式のボールではなく、ビーチボールでの体験でしたので、どんな打ち方でも大丈夫でした。ただ、座ったままボールを打つのは難しかったようです。
お尻を床につけたまま動いてボールを打つことができれば、もう少し、ラリーが続いたのかもしれませんね。

３時間目に５年１組、４時間に５年２組が、サントリーの方の出前授業（水育）を受けました。「未来に水を引き継ぐために」というテーマで、話を聞いたり、スライドを見たり、実験を見たり。
多くの木々が茂っている森ではなく、適当な間隔で木々が伐採され、土に太陽の光があたり、植物が育ち、動物や虫などが生きられる森を育てることが大切ということが実験からも分かりました。
最後は、使う水を少なくする、水を汚さない、水を育む自然を守るの３つのキーワードから自分たちにできることを考えました。
授業の説明の絵本（冊子）をもらっています。ご家庭でもご覧いただき、きれいな水を育むために何ができるのか、一緒に考えてみてください。

１年生、合同体育。
なわチームとび大会の「個人とび」、３０秒間を５回に挑戦しました。２回目からは、最後まで連続でジャンプできた人がシールをもらいました。その後、保護者の方に縄を回してもらってチームジャンプをしました。

６年生、租税教室。
豊能税務署の方に税金についての話をしてもらいました。税金についてのＤＶＤを見たあと、ワークシートに書き込んで税金のことを考えました。最後には、アタッシュケースに入っていた１億円の札束を見せてもらいました。もちろん見本のお札です。

１時間目、１年生、生活科。「節分のつどい」がありました。節分は季節を分けることで、冬から春になるんだよとのお話があったり、節分クイズがあったり、歌を歌ったり。最後は、紙芝居を見せてもらいました。

２時間目、２年生、学年体育。なわとび大会の個人とび。
３０秒間連続ジャンプに挑戦しました。最後まで跳べた人は、シールを赤白帽につけてもらいました。最後は、自分たちで縄を回してチームジャンプに挑戦しました。

連日、各メディアで報道されております、中国武漢で発生した新型コロナウイルスに関しての情報について、下記のＨＰ（ＵＲＬ）をお知らせします。正しい情報で判断し、噂やデマ、不安をあおるような情報にまどわされないようにしてください。また、状況が刻々と変わっています。最新の情報を入手するようにしてください。
予防としてはインフルエンザ予防と同じです。
手洗い、うがいをこまめに行い、咳があるときはマスクを着用しましょう。
今日、児童朝会（放送）で子どもたちにも話をしました。

厚生労働省（新型コロナウイルスＱ＆Ａ）
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/buny...

チャレンジコーナーで高学年の素敵なジャンプを見たこともあってか、朝、２０分休み、昼休みと、ジャンピングボードを使って練習している児童が多いです。校長室にいると、ジャンピングボードを跳ねる音が聞こえてきます。お昼休みの後半、リズムのよい音が聞こえてきたので運動場に出て写真を写しました。

なわとび大会の続き「個人とび」についてですが、
１年生は３日（月）３時間目、２年生は３日（月）２時間目、
３年生は７日（金）２時間目、４年生は６日（木）６時間目に行われます。

一日違いで大違い。今日は本当に良いお日柄です。
昨日のチームジャンプの結果が玄関ホールに張り出されました。さすが高学年という結果です。練習の方が回数が多かったチームもあったと聞いていますが、「どんまい！」です。来年のチームで頑張れば良いですよ。

さて、今日は、４年生１組・３組のプログラミング学習２回目です。
前回考えたプログラムを「目的にあわせて」練り直し、各チームごと（株式会社にみたてていました）に、どんなロボットなのかをプレゼンしていました。どの場所でどんな風に活躍するロボットなのかを考えてプログラミングしていく学習でした。明日は２組です。

朝には雨があがっていたのですが、思った以上に運動場の状態が悪くなっていました。多くの児童が「昨日の方が良かったのに」と。
高学年のジャンプを低学年に見てほしいと思い、チームジャンプとチャレンジコーナーだけの「なわとび大会」を実施することにしました。
急な変更にもかかわらず、子どもたちは、先生の指示を聞いて、しっかり動いてくれました。縄を回したり、数を数えたり、高学年がお手伝いをしてくれるのも北小の伝統として受け継がれていました。ありがとう。
どのチームも一生懸命に取り組めていたと思いました。
保護者の皆様にも、頑張っている姿をみていただけて本当に良かったです。
今日、出来なかった個人とびは、学年体育の時間に実施する予定です。
日時が決まりましたら知らせします。

朝の時点で青空が見られたこともあり、随分、迷いましたが、風が強いことや１０時ごろには雨が降る予報があるため、明日に延期と致しました。
「何でしないんですか？」と校長室に話をしにきた児童がありました。
色々なことを考えて延期を決定したものの、少しドキドキしています。
明日は今日よりベストコンディションであることを信じて、今日は練習に励んでほしいと思います。

先週、学級閉鎖をしていた１年２組。テストのお直しをしていました。「直すところない」と、隣の人とお話をしている人も。遅れてインフルエンザになった人が１名。全員出席にならなかったですが、元気な姿がありました。
５年１組、社会。「情報を共有、活用するしくみ」の学習でした。なぜ、できたのだろう？との質問に、一人ひとりで考える時間。集中していました。
５年２組、音楽。手拍子を打ってリズムの学習「１拍」「１．５拍」「２拍」「０．５拍」と楽しそうにできていました。


明日の「なわとび大会」が気になるところです。
明日の朝に実施するかどうかを決定しますので、両方の用意（レジャーシートなど）をお願いします。
実施かどうかは、ツイタもんメールでお知らせします。

昨日の午後は公開授業研究会でした。
５時間目の６年２組の算数、５年２組の国語、４年３組の算数、３年２組の国語のそれぞれの授業が他校の先生方に公開され、神田小学校、北豊島中学校の先生方、池田市内の小学校の先生方など多くの先生方にお越しいただきました。公開授業の後、国語と算数の授業に分かれての分科会、その後、全体会を行いました。
関西大学初等部の先生、池田市教育委員会の先生には、授業や北小の研究主題について多くの貴重なご助言を頂きました。

今日は、運動場の状態が良かったので、朝から、２・４・６年のチームジャンプの練習がありました。また、保健室前の掲示板の個人とびのリトルチャンピオン、ジュニアチャンピオン、北小っ子チャンピオン、それぞれに合格した人の名前が増えてきています。もちろん、休み時間にはジャンピングボードでの練習などが続いています。
が、残念なことに、来週は雨の予報が続いています。
なわとび大会予定の２８日（火）、予備日の２９日（水）のいずれかに実施出来ない場合は学年ごとの実施になります。てるてる坊主、お願いします。

１年１組は算数。問題をみて、ふきだしを書いて、めあてを考えていました。１０の束を使ってペンギンの数を数えます。ペンギンだらけの図が電子黒板に映し出されていました。
４年２組は算数。かわった図面の面積の計算。「わからん」とつぶやいた子に、隣の子がヒントを出して説明してあげると「あっそっか」と。
前の席の子も「私もそうしたよ」と、教え合っていました。
４年３組は、社会。大阪府の交通についての学習でした。
小さな声で「社会が苦手」と告白してくれた子も。話をしっかり聞いていれば大丈夫だよ。頑張れ！
そして、３時間目に図書館へ移動していた３年１組。算数のテストを受けていました。表の問題が終わった人は、裏の問題へ。「わからん」「わかった」と少々大きな声を出している子もいましたが、早くできた子も静かに終わりの時間を待っていました。写真は３年１組です。

３時間目、３年生。
１組は図書室へ移動していました。３組は３桁かける２桁のひっ算に挑戦していました。早く計算ができた子が先生役になっている姿もありました。
そして、２組。理科の教材を作っていました。というか、豆電球に光をともす実験をしていました。ナイロンをはがして銅線を出して、片方を電池に繋ぎ、片方を豆電球に。豆電球に光がともると合格です。
電気がついた瞬間、驚きと嬉しさで思わず声が。２組でも、上手くできた子があちこちで教えてあげている姿が見られました。

今日は、４年３組と１組が２時間ずつプログラミング学習を行いました。全部で４時間分の学習をロジカアカデミーの方が２日間に分けて教えて下さいます。４年２組は、２７日（月）が１回目です。
まず、プログラミングを知るゲームをしたあと、班での活動を株式会社に置き換えて、どんなロボットを作るか、の企画会議をしてから、実際にプログラミングを考えていました。
ペッパーが、「何をしゃべるか」「声の高さは？」「話すスピードは？」「どんな動作を使って？」など、パソコンのソフトを使って入力したり、動きや音を選んだりしていました。
最後には、ペッパーにプログラミングを送信し、思った通りになっているか確かめて終わりました。次の２時間が楽しみですね。

おはようございます。
登校してきた子どもたちが「靴下びちょびちょになった」と言っていました。結構な量の雨が降ってしまいました。昨日、整地をしてもらった運動場。雨が上がった時、どれぐらい雨を吸い込んでくれるか心配です。
そして、もう一つ心配が。来週の天気予報も雨マークが続いています。
２８日（火）がなわとび大会、２９日（水）が予備日。予備日の予備日は予定していないのでピンチです。対応を再確認、再検討します。