懇談も今日で３日目・・・ソーシャルディスタンスと指手消毒にご協力いただき、ありがとうございます・・・子どもたちの成長を少しでもお伝えしたいと担任も頑張っております・・・よろしくお願いします・・・職員室前に４年・６年、南館２F階段付近に６年の作品が掲示してあります・・・ぜひ、ご覧ください・・・

例年なら、この時期に夏休みの宿題を頑張って終わらせてい
る子供たちも少なくありません。また、「まだあと３週間あ
るさ」とのんびり過ごしている子供たちもいっぱいいる、そ
んなころです。

夏休み…いい響きですね。いっぱい遊んで、いっぱいいろい
ろな所へ行って、お祭りがあって…夢の宝箱のような５週間。
コロナ禍の今年は、その夏休みが１０日間です。

「夏休みの宿題はどうしようか。」私たちは真剣に考えました。
「少しでも勉強の材料を渡しておいたほうがいい」そういう考
えもありましたが、子供たちは８月７日まで、授業を頑張りま
す。だから、今年の夏休みは、子供たちに自由に時間を使って
もらうフリーな１０日間にしようと考えました。

ただし、私たちはこう考えています。「夏休みの宿題がない＝
何もしない１０日間」ではないということです。この１０日間
をどう過ごすか自分で目標と計画を立ててほしいと思います。
「どうやって？」と思われることでしょう。やり方の一例はこ
んな感じです。

＜ステップ１＞→今の自分がどんな自分か考える
＜ステップ２＞→なりたい自分を考える
＜ステップ３＞→そのために１０日間でやることを考える

例えば…、
〇夏休み前の自分（A）
「ふだん、家のお手伝い全然やっていない自分」
〇夏休み後の自分（B）
「家でお手伝いをして、みんなから感謝される自分」
〇A から B に変わる方法 「毎日、洗濯物をたたむ」

〇夏休み前の自分（A）
「毎晩、友達とオンラインゲームだけをしている自分」
〇夏休み後の自分（B）
「ゲーム以外にも楽しみを見つける自分」
〇A から B に変わる方法
「夕食後は、家族と遊んだり、しゃべったりする」

授業でこの計画を立てるわけではありません。お家で自分で
考えてみてください。自分で何かを決めてチャレンジし、秘め
ていた自分の華を開かせる１０日間。コロナ禍の「禍」を「華」
に変える１０日間…みなさんのチャレンジに期待します。そし
て、夏休みが終わってみなさんから「夏休み、こんな風に過ご
してよかった！！」という話をいっぱい聞くことができるのを
楽しみにしています。

今日から個人懇談です・・・よろしくお願いします・・・今年はなかなか学校に来ていただく機会が持てずにすみなせん・・・今日は懇談でいろいろお話をお聞かせください・・・職員室前にはギャラリーはたの・・・今回は１〜３年生の力作です・・・