ｏｓｓオープンスクール初日参観ありがとうごさいました・・・保護者のみなさんのご配慮で、密にならず、授業を見ていただけたことに感謝いたしております・・・図書の時間の参観はありませんが、みんな図書は大好きな時間です・・・２年生もこんなふうに集中して本を読んでいます・・・つい最近、お子さんが生まれた先生のクラスでは、こんな温かいメッセージが・・・子育て頑張りましょうね・・・たいへんなことも多いですが、終わってみれば一瞬の出来事・・・振り返ると、もっとこうしたらよかった、ああしたらよかったと思うことしきりです・・・一瞬一瞬を大切にして子育てをすることが肝心ですね・・・たいへんですが、宝物のような時間です・・・それから、職員室前に各学年の作品が掲示してあります・・・ぜひ、ご覧ください・・・

昨日、ようやく４〜６年生のクラブ活動が始まりました・・・金管クラブもようやく初日をむかえることができました・・・みんなうれしそう・・・どのクラブもまずは部長、副部長決めから・・・「ぼくは球技は苦手だけれど、部長をサポートして、楽しいクラブにしていきたいです」・・・こんな立候補の言葉を述べた子がいました・・・とってもいいと思います・・・みんなのことを考えて行動する・・・未来を拓くはたのっこにふさわしい考えです・・・ところで、オセロ将棋部が秦野にはありますが、これは体育系？それとも文科系？・・・もちろん文科系でしょう・・・と、お思いでしょうが、スポーツ雑誌『ナンバー』は、将棋界の天才藤井八段を特集し、将棋を心技体を総合したスポーツだとしてます・・・確かに確かに・・・

先週、感心した子供の姿３選・・・あるクラスでは、漢字練習帳をみんが繰って、一生懸命、全速力で漢字を読んでいました・・・くいいるように真剣なまなざし・・・感心しました・・・ある休み時間、玄関ホールを掃除する３人・・・掃除時間でも当番でもありません・・・でも「きれいにしたい」と真剣にほうきで床をはく子供たち・・・感心しました・・・金曜日、大阪８８０万人避難訓令・・・素早く行動する子供たち・・・真剣な振舞いで体を守る行動がとれていました・・・感心しました・・・

先日、４年生のクラスで行った自分を磨く３つの玉を紹介しました・・・それを見て５年生は、自分を磨く４つめの玉を各自が考える学習に取り組みました・・・みんな一生懸命考えて、素敵な玉を見つけました・・・考えたというより、もともと自分の中にあったけれど、自覚していなかった玉を発見したということでしょうか・・・４年生の開発した取り組みを５年生が発展させています・・・いいですねえ・・・

６年生は、国語で「楽しみは・・・」で始まる短歌を作成・・・子どもたちのくらしが垣間見られますね・・・コロナ禍であってもなくても子どもの思いはかわりません・・・

４年生のクラスでは、「大そうじは自分のもっている３つの玉をみがく」大切な機会として、担任の先生は「大そうじでは、しかりません、そして、ほめません。自分で３つの玉をどんどんみがいていってください。」とお話して、大そうじに取り組みました・・・３つの玉とは？・・・「みつけ玉」「がまん玉」「しんせつ玉」です・・・いろいろなことを自分でみつけて動く・・・しんどいことでも一生懸命動く・・・自分のことだけ考えずにみんなのことを考えて動く・・・クラスの子どもの振り返りを紹介します・・・「わたしは、みつけ玉をみがくことができたと思いました。そうじの場所は、ろう下でした。ろう下のすみからすみへ、ごみをあつめました。終わったら、ほかの場所もいっぱい手伝いました。わたしは、こまっている人を手伝うのも、みつけ玉だと思います。」

昨日は８月最後の日でした・・・数年前までは夏休み最後の日・・・今日が２学期始業式でしたね・・・子供たちは、暑さの中でも頑張っています・・・２年生は体育の授業が終わって玄関ホールでお魚にごあいさつ・・・「魚も暑いんだね」・・・火照った身体を休めつつ教室へ・・・「給食だ！」・・・６年生は音楽室でリコーダーのテスト・・・みんな真剣でした・・・