朝晩と日中の寒暖差が激しくなっています。体調管理に十分注意してほしいと思います。
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修学旅行報告9

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夕食もおいしくいただきました。みんな元気です。本日の報告はこれで終了します。また明日よろしくお願いいたします。

修学旅行報告8

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夜間散歩で厳島神社へ。鳥居は改修中ですが、なかなか味があります。

修学旅行報告7

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宮島に向かっています。

修学旅行報告6

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慰霊碑で献花を行い、黙祷しました。この後、碑めぐりをして広島から宮島島に向かいます。

修学旅行報告5

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待ちに待った昼食。マウスシールドで悪戦苦闘しながらもおいしくいただきました。

修学旅行報告3

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平和祈念式を行い、被爆者の方の講話をうかがいました。

修学旅行報告4

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原爆ドーム補修中です。

修学旅行報告2

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広島到着 バスで平和公園に向かいます

修学旅行報告1

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新幹線に無事乗車。みんな、静かに楽しんでいます。

はたの俳句コンテスト

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昨日、はたの俳句コンテスト秋の部の発表を行いました・・・その中から3句を紹介します・・・さすが高学年です・・・望月が照らすのは何でしょう?・・・作者は夜に飛ぶ鳥をイメージしています・・・月の満ち欠けを試食と見立てたとは、なかなかの感性です・・・よいやさじゃを待つ天満宮・・・まさに今年の秦野の秋を象徴する句です・・・

秋見つけ

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1年生の生活科では、秋見つけ・・・10月から11月の秋が教室に・・・学習園のサツマイモ・・・落ち葉や木の実で作品作り・・・晩秋ですね・・・さて、今日はビデオによる児童集会・・・集会委員会の皆さんの尽力です・・・はたの俳句コンテストの入賞者の発表と学習発表会での金管・合唱クラブの演奏・合唱を視聴します・・・楽しみですね・・・ちなみに俳句の応募が過去最多の500句越えでした・・・そこで、応募のあった各学年で優秀賞2句ずつと全校最優秀賞1句の合計11作品の表彰を行います・・・明日のはたしょう日誌でも紹介する予定です・・・

中学校からのゲストティーチャー

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金曜日、6年生は渋中からゲストティーチャーをお招きし、中学校進学に向けてのお話をうかがいました・・・生徒指導の担当の先生からのお話は「中学校は校則が厳しいのでしっかりしましょう」というものではなく、中学生に必要なのは「チーム」「チャレンジ」「考動力」であるというものでした・・・例として体育大会の団についての動画をみました・・・中学生が自主的に動く姿に感動しました・・・

3年生校外学習

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生憎の小雨で始まった一日・・・ですが、3年生は元気よく校外学習へ出発・・・キッズプラザで楽しい時間を過ごしています・・・感染予防に留意しながら、いろいろな活動で、学校ではできない学習を行っています・・・

あいさつ運動&生の多様性&貝がら

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昨日は、早朝から渋中の先輩が来てくれて代表委員会のメンバーとしぶたに学園あいさつ運動に取り組みました・・・朝から元気よくあいさつすると気持ちいいですね・・・5年生は、筌場彩葵さんをゲストに招き、性の多様性について学びました・・・自分の生い立ちを含め、たくさんのお話をいただきました・・・お話をうかがいましたが、筌場さんは本当に聞き上手でもありました・・・子供たちからの質問にも丁寧にお答えいただきました・・・1年生の子が「先生、貝がらあげる!」と、きれいな貝がらをもってきてくれました・・・ありがとう。校長室に飾っておくね・・・

連合美術展・・・第2弾

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素敵な作品の第2弾です・・・子供たちの発想と技巧に拍手!!

連合美術展・・・素敵でした

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素敵でした・・・中央公民館で連合美術展が月曜日までありました・・・秦小から出展された作品はどの学年も優れたもので、観覧者の皆さんからも感嘆の声があがっていたと聞いています・・・

学習発表会ご観覧ありがとうございました

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先週金曜日、ソーシャルディスタンスと換気に配慮しながら、学習発表会を開催しました・・・制限のある中でしたが、子供たちは精一杯頑張りました・・・保護者の皆様、応援ありがとうございました・・・

学習発表会当日・・・本番

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いよいよ学習発表会当日です・・・昨日のリハーサルはみんな気合十分で頑張りました・・・今日は、子供たちも教職員も、そして保護者の皆さんも楽しむばかりで、いい一日を過ごせたらなあと思っています・・・

箱の世界

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以前も紹介しましたが、4年生は箱の中の世界を作成・・・自分なりの不思議な世界を創造しました・・・さて、いよいよ明日は学習発表会・・・各学年、各クラブ、今日は最終練習です・・・本番で練習の成果を存分に発表するために今日は念には念を入れた舞台になることでしょう・・・保護者の皆様には、感染予防のためのいろいろなご協力をいただきありがとうございます・・・子供たちも教職員も明日を楽しみにしています・・・

5年生の哲学・・・ふつうを考える

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5年生は、総合で「普通とは何か」を切り口に学習を進めています・・・みんなで、普通を考えていったら、全員共通する普通はありませんでした・・・じゃあ、私たちが普通だと考えていたことはいったい!?・・・5年生は哲学しています・・・
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