いつ、雨が降るか分からない中、５・６時間目に、渡り廊下を使って、３年生が花いっぱいプロジェクトを行いました。
本来なら、地域の方と一緒に苗の移植を行うのですが、今回は、児童だけで行いました。
地域コミュニティから購入していただいたプラグ苗を１０００株をポットに植え付ける作業です。
土に肥料を混ぜて、ポットに土を入れ、その中にプラグ苗を植えこみました。１組も２組も、班ごとに分かれて、手際よく作業できました。
最後は、水やりをして終わりました。明日から、水やりをして育てます。
育てた花は、地域の方にお渡しします。


明日から、内閣府・消防庁から出された「新たな避難情報」にもどづき、警戒レベル３、警戒レベル４についての発表の仕方が変わります。
　　　⇒　新たな避難情報について（内閣府・消防庁）

それにあわせて、４月に配布しました「幼児・児童・生徒の安全確保のために」の「避難準備・高齢者等避難開始」「避難勧告」「避難指示（緊急）」が発表されている場合が、「高齢者避難」「避難指示」が発表された場合に変わります。
　　⇒　警報発令時の安全確保のために（5月19日）
　　

児童議会の委員の６年生が「あいさつ運動」をしてくれました。
朝８時からの１０分間です。南小を盛り上げようと計画し頑張っています。
今日から２７日（木）まで、毎日です。下の写真のアジサイの隣です。
アジサイは、赤門の近くのなかよしこども園側にありました。
黄緑色のつぼみですが、何色のはなが咲くのか楽しみです。

挨拶運動の下の写真は６年１組の様子です。何をしているか分かりますか？
英語のリスニングテストです。電子黒板から流れてくる英語を聞いてテストに答えを書いていました。６年生なのに、素晴らしいと思いましたが、全部を正しく理解できなくても、何となく分かる程度でも大丈夫です。

次の写真は、２年１組算数「ひき算のひっ算」。
たしかめ算をひっ算を使って計算していました。昨日、習ったことを復習しながら正しく計算していました。
次の写真は、２年２組生活科「校区探検」の準備。
班になって校区の地図を見ながら、行きたいところや気になるところを出し合って、「どこに行く？」と相談していました。

次の写真は、４年２組の算数の分割授業です。
昨日の１組と同じように「わり算の筆算」。「７２枚の色紙を３人で同じ数ずつ分けます。１人分は何まいになりますか」。考え方を説明したり、筆算の仕方を練習したり。頑張っていました。

今日のお昼休みは、途中から、ポツポツと雨が落ちてきました。
雨を感じていないのか、感じているけど遊んでいるのか。ポツポツしてから５分ほど経ったころ、「雨が大粒になってきたので、教室へもどりなさい」と朝礼台から先生が声をかけました。
残念！ドッチボール、鬼ごっこ、鉄棒。それぞれの遊びをやめて教室へ入ることになりました。

最後に、本日、「デジタル健康観察アプリLEBER（リーバー）」に関する手紙等を家庭数で２枚、児童数で１枚、配布しております。
登録は本日から大丈夫です。また、明日の朝から、アプリの活用が可能です。体温、体調、出欠など、データを送信していただけると有難いです。
ご協力宜しくお願いします。
　　⇒　デジタル健康観察アプリLEBER（リーバー）導入試行について

例年より２１日も早く梅雨入り宣言が出ました。
宣言通り、今日は朝から蒸し暑い雨。コロナのことだけではなく、日々の体調管理がますます大切になります。
熱中症にも注意してくださいと市教委からも連絡がありました。
こまめな水分補給が必要です。水筒を忘れずに持たせてください。
宜しくお願いします。

今日は、オンライン児童朝会がありました。
２年生以上は、昨年度も経験しているので慣れている様子。先生方も金曜日に確認をしたのでスムーズにできました。
新しい児童議会のメンバーも今年初めて。朝からリハーサルをして、タブレット担当、司会、あいさつ運動のこと、今月の目標など、役割を果たすことができました。
一番慣れていないのは、私（校長）。前の学校で２回しかオンライン児童朝会を経験していないので、とても緊張しました。カンニングペーパーを見ながら、３つ、お話をしました。

さて、下の写真の最初の３枚は、１年生の国語「あさの　おひさま」。
大きな声を出して、しっかり読んでいました。教科書に書かれた「ひらがな」を１文字ずつ目で追いながら読んでいました。中には覚えている子も。
「どんなお話だった？」「どう思った？」と先生から聞かれた子どもたち。一生懸命に考えて答えていました。

次の２枚は、４年１組の算数分割授業「わり算」です。
問題は、「６００枚の色紙を３人で同じ数ずつ分けます。１人分は何枚になりますか？」です。３年生の時と同じ考え方だ！など、しっかり考え方を答えることが出来ていました。

６時間目は、今年２回目のクラブでした。運動場が使えなかったのが残念でしたが、それぞれ楽しくできたのではないでしょうか。
体育館、家庭科室、図工室しか見に行くことができませんでした。
家庭科室の「手芸クラブ」では細かな作業で作品を作っていました。

気温がどんどん上がり暑い一日でした。
雨降りは嫌だけど、あまりに暑くなるのも困ります。熱中症に注意して、こまめに水分補給をしなければなりません。と言いながらも、今日も休み時間やお昼休みには、運動場で元気に遊んでいる南小っ子、先生方、の姿がありました。予鈴のチャイムが鳴ると、一斉に校舎に向かって走っている姿は素晴らしいです。
時間を守って切り替えをして、学習に向かっている南小っ子と先生方です。

さて、下の写真、５枚セットの１枚目は、１年生の粘土で作った「あ」の文字と４年生が作っているタワーの一部です。
１年生は、ひらがな学習がどんどん進んでいます。姿勢を正して、鉛筆を正しく持って、大きく丁寧に練習しています。一つひとつ、頑張ってください。
４年生のタワーの作品は、とても難しそうです。４段タワーが完成品ですが、１番上からビー玉が落ちていくタワーです。どんな風にビー玉が落ちるのかを考えながら作っています。

次の写真は、６年１組の家庭科。ナップサックの制作が始まりました。布を合わせて、まち針をさして、仮縫いをして。うまくミシンで縫えるように、仮縫いは大切ですね。出来上がりが楽しみです。
最後の写真は、６年２組の社会。電子黒板やタブレッドでデジタル教科書を使って、「子どもを持つ家庭には、どんな悩みや願いがあるのだろう」の学習。年齢別男女別人口のグラフから考えているところです。

最後に、嬉しかったことを２つ。
１つ目は、「今日、朝、校長先生、いなかったね」と話かけられました。朝、私用があり、門のところで挨拶ができなかったのです。ちゃんと意識してもらえていること嬉しかったです。そして、声をかけてもらえたことも。
２つ目は、「校長先生がいる」と３年１組の児童たちの声が。音楽室に入ると、今月の歌を歌っているところの撮影してくださいと。させていただきました。とっても緊張しました。子どもたちの役に立てて良かったです。

今年から、木曜日の朝の時間を使って「南小っ子タイム」を行います。
「ペア学年で運動を楽しもう！」と言った感じです。
朝８時１５分から体育委員が先生と一緒に準備をしてくれました。
身体を動かすことと、ボールなど投げる運動が中心になっています。

今日は１年生と６年生でした。６年生が１年生と手をつないで運動場に集まるところから始まりました。ぺアの確認して、４つに分かれて準備運動をして、約８分程度、運動を楽しみました。
朝の時間は１５分間。集合、準備運動、運動、整理運動、片づけ、手洗いと忙しい感じもしますが、ペア交流も兼ねていて楽しそうでした。
年間、４回ぐらいしかありませんが、楽しく運動をしてほいいです。
下の写真は、上から順に、体育委員の準備の様子と南小っ子タイムです。

そして、最後の写真は、５年生。
１組は、２組の担任の森田先生が書写をしていました。今日は硬筆。静かに姿勢を正して丁寧に書いている姿がありました。
２組は、１組の北野先生が家庭科をしていました。調理実習はできませんが、調理器具の学習でした。何に使うのか？など細かく確認していました。

最後に、本日、家庭数で、「健康観察カード」の実施及び「デジタル健康観察アプリ」の導入試行について、というお手紙を配布しました。
この度の変異株の感染力の強さ等を鑑み、ご家庭で継続していただいている朝の検温について、スマホからデータを送信していただくアプリの導入を検討したいと考えました。
アプリ活用の概要については、プリントをご覧ください。

５月１９日から試行期間を設けます。ご理解ご協力いただければありがいです。株式会社LEBERから資料等が届きましたら改めて連絡いたします。

　⇒　「健康観察カード」の実施及び「デジタル健康観察アプリ（LEBER）」の導入試行について

　

今日のスポーツテストの種目は５０ｍ走でした。
５年生、３年生、４年生が走りました。風が強くて、走りやすかったのは３年生。逆に、走りにくかったのは４年生でした。ジャングルジムの修繕工事があり、４年生は逆向きに走ったことが影響したようです。
どの学年も一生懸命に頑張っていました。測定を手伝ってくれた先生に大きな声でお礼言っている姿もあり素敵でした。
ただ、６年生は、雨のため実施できず、体育館で、反復横跳び、上体起こし、立位体前屈に挑戦していました。

５時間目に授業の様子を見学しました。
１年１組算数。２組道徳。２年１組国語、２組算数。３年１組算数、２組英語。４年１組図工、２組社会。５年１組音楽、２組テスト。６年１組理科、２組体育。どのクラスもしっかり取り組んでいました。

下の写真は、３年２組の英語です。
ＡＬＴのマイケル先生、英語の樺沢先生も一緒でした。色々な国の挨拶について学習していました。電子黒板からの発音を聞いたり、マイケル先生の質問に答えたり、教科書の問題にも挑戦していました。

次の写真の上の部分は、綺麗になった中庭です。校務員さんが草を刈って綺麗にしてくださいました。下の部分は、ジャングルジムの修理をしてくださっている市役所の営繕チームのみなさんです。どちらも南小っ子が安全に過ごせる環境を作ってくださっています。ありがとうございます。

最後の写真は、保健室前の掲示物。
保健室の先生が、ポスターや手作りの掲示物を貼っています。
「おつかれ度をチェックしてみましょう」は手作りです。
保健室の前で足をとめて実際にチェックしている姿もありました。

今日と明日はスポーツテストの日。
すでに実施済の種目もあるようですが、測定用のライン引き等が大変なソフトボール投げと５０ｍ走は、実施する日を決めて取り組んでいます。
担任の先生以外の先生も一緒に測定をしています。
今日の夕方、明日の５０ｍ走のラインを先生たちが引いていました。

下の写真は、１時間目に実施した６年生。
その後、３年生、４年生、５年生が測定していました。普段、投げないソフトボールを投げるので、うまく出来なかった人もあったようです。２回投げて良い方の記録が今年の記録として残ります。頑張りました。

次の写真は、４時間目、２年生。
１組は生活科。トマトとキューリの観察記録を書いていました。教室に誰もいないのかな、と思うくらい静かに集中していました。植えたときの写真が電子黒板に映し出されていました。
２組は算数「ひき算のしかたを考えよう」。なぜ、そう考えたのか説明をつけて答えられるようになろう！と先生から言われた子どもたち。自分の考えを説明するには？としっかり考えていました。

次の写真は、４時間目、３年１組。
社会「池田駅の周りの様子」。タブレットのグーグルアースを使っていました。分からない時は手を挙げると、分かっている子がお助けにきてくれます。「ここを押してみて」「指２本で広げてみて」など、優しく教えていました。地図を３Ｄにすると、まるで、そこに本物があるようでした。

理科「昆虫の育ち方」で、幼虫見つけをしました。探す前に、みんなでどこにいるのか意見を出し合い、目的をもって探すことができました。みんな楽しんで一生懸命探すことができました。

昨日の夕方、教室にお邪魔して掲示している作品を写真に写しました。
名前が見えないように掲載するため、小さくなってしまいましたが、どの作品も一生懸命さが表れています。
前に少し紹介しましたが、ひっついうて描かれたどうぶつに色をぬり、１つずつ切り抜いて、画用紙に貼り付けて、周りに関係のある絵を描いて完成させた作品です。

そして、タブレットの操作も日に日に上達しています。
校舎を探検しながら、その場所の特徴あるものや気に入ったものを写真に収めています。学校中を回った後、ものすごい写真の数になっているのではないでしょうか。

気持ちの良い天気でした。
時折、強い風が吹いていましたが、全体的に過ごしやすいお天気でした。

運動場で思い切り身体を動かしている子どもたち、と思って運動場を見ていると、先生方の姿がちらちらと。鬼ごっこで走っている先生、ドッチボールをしている先生、子どもとたわむれている先生などなど。
先生と一緒に過ごす時間を楽しみにしている南小っ子たちの様子が見て取れます。先生方も子どもたちとの時間を大切にしています。もちろん、運動場だけではなく、教室や図書館などでも一緒に過ごしています。

さて、今日は５時間目に教室などを回りました。
写真は、１年２組の音楽と４年生の社会です。

１年２組の音楽は、リズムに合わせて、手をたたいたり、からだを動かしたりしていました。楽しそうでした。２拍子、３拍子、４拍子、６拍子。
２つの写真は、それぞれ何拍子でしょう。
４年生は１組も２組も社会「岡山県の特色」。地形や産業などの写真を参考にしながら岡山県について学習しています。なぜ？についての意見を交流している様子もありました。

さて、タイトルにも書きました通り、緊急事態宣言が５月３１日まで延長されました。学校での活動等は、４月２６日に配布しました「市教委から保護者のみなさまへ」のプリントの通りで変更はありません。掲載しておきますので確認をお願いします。
　　　　⇒　市教委より保護者のみなさまへ（4月26日）

傘を持って登校する子どもたちの姿が多かったです。
「なんか、雨、降りそうやったから傘を持ってきた」と教えてくれる子もいました。
そういえば、昨日は、「この前の幼虫がさなぎになって蝶になった」と、虫かごの中を見せてくれました。
授業を見学に教室に行くと、「これで合ってる？」とか、「うまく出来た！」とか、「計算、得意やねん！」とか、「校長先生、いつから居たの？」とか。色々、声をかけてくれる南小っ子たちです。

今日は、ちょくちょくと教室を見学できました。短時間ずつですが、色々なクラスにお邪魔しました。下の写真にはないですが、２年生がタブレットの問題に取り組んでいる姿には、本当に驚きます。パスワードも暗記しているほど慣れています。４年生以上では体育のマットや跳び箱を班で撮影している姿もあります。

さて、下の写真ですが、１年１組の算数。「５」は、いくつといくつで「５」になりますという問題に取り組んだあと、「６より大きい数を見つけよう」の学習をしていました。
次の写真は、５年１組の理科「植物の発芽と成長」。えいんどうまめの発芽について、しめらせた綿花の上の種と乾いた綿花の上の種の発芽を観察するようです。
次の写真は、６年１組社会「裁判所のはたらき」。教科書の内容を学習したあと、ＮＨＫの映像を見て、学習を振り返っていました。
最後の２枚は、３年生。１組も２組も算数。時間、時刻について学習を続けています。１組は、時間の求め方。計算や図、式を使って求めていました。２組は、１分より短い時間の表し方。目を閉じて１分間の長さを測っていました。実体験を通して考えていました。

今週は、連休明けで、２日間だけの登校でした。
週明けから、夏休みまで、土日以外の休みがありません。

緊急事態宣言の延長も確実になり、活動の制限もこれまで通り続きます。感染対策をしっかり講じた上で教育活動をすすめてまります。
ご家庭でも体調管理、免疫力アップ、気分転換などなど、宜しくお願いいたします。

教室の壁に張り出されていた作品も紹介します。
全員の怪獣は掲載できていませんが、どの作品も元気な、そしてカラフルな怪獣がいっぱい生まれました。２年生、頑張りました。

昨日の雨から一転、今日は一日、良いお天気でした。
朝、門のところで子どもたちに挨拶をして様子を見ていましたが、５連休明けを感じさせない元気な子どもたちでした。
ねむそうな顔をしているんじゃないかな？とか、しんどそうにしていないかな？と心配していましたが、４月の様子と変わることなく登校してきてくれました。ほっとしました。
緊急事態宣言中の５連休。ご家庭でも色々と大変だったと思いますが、楽しく過ごせる工夫をしていただけたんだと、子どもたちを見て感じました。
お疲れさまでした。そして、ありがとうございました。

朝の時間に教室をまわりましたが、教室での様子も相変わらずでした。集中している高学年。姿勢を正して健康観察を受けている１年生。暗唱の確認をしている２年生などなど。５月も良いスタートが切れたように思います。

その後、教室の様子を見ることができませんでしたので、廊下の掲示板の作品の一部を紹介します。

２年生はカラフルたまごと恐竜。３年生は名前の文字を工夫しています。
４年生はグラデーションで塗った画用紙を使って作品を。５年生は書道「春」。６年生は書道「仲間」です。
学年だよりや図書館だより、保健室だよりなども掲示しています。


５月の学校だよりでお伝えしました石中の運動会の日程が間違っていました。学校行事の様々な変更に伴い、６月１７日（木）に変更されていました。申し訳ありませんでした。
今後も緊急事態宣言の延長にともない学校行事等の変更があるかもしれません。ご理解ください。

早いもので５連休の４日目が終わろとしています。
昨日、今日は、いいお天気でしたが、明日は朝から雨予報。
緊急事態宣言中の５連休。５日間とも晴の良い天気でなくて、少し良かったかな？と思っています。天気が変わると同時に、気温の変化も大きいです。暑くなったり、肌寒くなったり。
連休明けの６日に、元気に登校できるように体調を整えてください。

さて、お休み中ですので、南小の１つをご紹介します。
知っている方も多いかと思いますが、私は、南小のホームページの「学校情報」を見て知りました。それは「石橋のいわれの石」があることです。
東門（阪急線路側）を入って右手、なかよしこども園側にあります。
説明の看板も一緒にあります。

看板には、『この石は石橋駅南の最初の踏切を通る旧西国街道と旧能勢街道が交差する西側の小川にかかっていた石の橋で、明治４０年（１９０７年）ごろまでは幅２間（３．６ｍ）長さ１間の１枚岩でした。現在の「石橋」という地名は、この石の橋からおこったといわれています。・・・』と。
石橋のいわれについての説明のあとは、石の形についての説明が続きます。

学校にお越しの際には、一度、ご覧いただければと思います。
ＨＰの上段の「学校情報」の「校章・校歌・いわれ石」の欄にも掲載しております。

お休み中にもかかわらず、ホームページをご覧いただき、ありがとうございます。これからも、できる限り、学校の情報を発信したいと思っております。どうぞ宜しくお願いいたします。