給食タイム その２（5月21日）
お昼になって、雨があがりました。先ほど、教育委員会が施設の確認に来てくれました。
さて、給食ですが、今日も２年生の教室にお邪魔しました。 「いか天ぷらのチリソースがけ」が人気でした。食べやすく、食べ慣れているオカズを好む人が多いように思います。 今年度から給食当番は、エプロンを着用するようになったので、清潔感が増しました。    給食タイム その１（5月21日）
献立は、ごはん、中華スープ、いか天ぷらのチリソースがけ、ひじき入りサラダ、牛乳
今日の放送は、「中華スープ」についてのお話です。 今日の中華スープには何種類の食べ物が入っているでしょうか？よく見て数えてみてくださいね。 鶏肉の細切り、玉ねぎ、緑豆もやし、にんじん、干ししいたけ、チンゲンサイ、緑豆春雨。全部で７種類の食べ物が入っていて、とても具だくさんです。 汁物のよいところは、いろいろな食べ物を一緒に食べられることです。肉や野菜などの材料から、うまみがスープに溶け込んでいるので、スープもおいしいです。 また、今日の中華スープは、どの材料も細い形をしています。見た目も楽しみながら、味わって食べてくださいね。  躍動感！（5月21日）
１時間目、２年１・２組の体育を参観しました。
梅雨に入ったこともあって、体育はおもに体育館で行われます。前回（５月17日）の２年５・６組と同じく、「スポーツ鬼ごっこ」です。 相手チームとかけひきをし、間をすり抜け、相手の宝（コーン）に接触すると勝ちになります。朝一番の授業でしたが、よく体が動いていました。 いつもスマホで写真を撮っていますが、速い動きについていけない分、流れるような動きが写り、躍動感を感じることができると思います。 勢いあまって、転んでしまう人も続出していましたが、ケガなく終了しました。体を動かすことを楽しんでいる表情がたくさん見られました。    夏服の受け取り（5月21日）
昨夜は、本当によく降りました・・・。
池中の校舎者古いので、少し雨漏りが生じています。午後から教育委員会が来てくれることになっています。 今朝、雨のため、場所を被服室に変更し、夏服の受け取りを行いました。 陽射しが弱いことから、今日も冬服で登校してきている人がいました。しばらく、うっとうし日が続きますね。   給食タイム その２（5月20日）
二日ぶりの給食です。２年生の教室にお邪魔しました。
やはりコロッケは、人気がありますね。・・・もやしの炒め物は、ご覧の通りです。 教室の後ろにいた数人の生徒に聞いてみました。 「昨日は、中間テストで水曜日恒例のパン給食が無かったけれど、パン給食は好き？」 男子の意見は「いらない」、女子の意見は「ほしい」が主流でした。 また、コッペパンが好きだという女子は、パンを開いて、おかずをつめて食べる仕草を笑顔でしてくれました。 来週水曜日は、コッペパンではなく、食パンです。   給食タイム その１（5月20日）
献立は、ごはん、豚汁、ポークコロッケ、もやしの炒め物、黒糖そら豆、牛乳
今日の放送は、「豚汁」についてのお話です。 豚肉の入ったみそ汁のことを、みなさんは何と言いますか？「とんじる」と「ぶたじる」どちらも間違いではないですが、関西では、「とんじる」という人が多いようです。 広辞苑という分厚い辞書で調べると、「ぶたじる」には、「豚肉に野菜などを加えてみそ仕立てにした汁物」とあります。また、「とんじる」には「ぶたじるのこと」と書かれています。 同じ料理でも、地域によって読み方が異なるのはおもしろいですね。肉や野菜などの具がたくさん入っているので、栄養たっぷりでおいしいですよ。 ※ ２年生女子の机上を撮影させてもらいました。パンダのランチョンマットが可愛いですね。 隣の男子のランチョンマットは、小学校１年生の時におばあちゃんが作ってくれたものだそうです。ずっと使い続けていて偉いね！おばあちゃんの愛を感じます。（写真はありません）   テスト答案返却（5月20日）
初めての体験なので、１年生の様子を見に行きました。
最初の１５分間は、教科担任から以下の注意がありました。 （１）机の上に出してよいものは、問題用紙、赤ペン・赤鉛筆。それ以外のものは、机の中にしまうこと。 （２）採点について、赤ペンでつけたものは「知識・理解」を問う問題、青ペンでつけたのは「思考・判断・表現」を問う問題。 その後、一人ひとりが前に出て、答案を返却されました。にこやかに戻ってきた男子は満点でした。周りの人たちが小さく拍手をしていました。 「頑張ったね。素晴らしい！」と声をかけると「ありがとうございます！」と、白い歯が見えました。  読書タイム（5月20日）
本校では、朝、担任が教室に来るまでに、自分の好きな本を自席で静かに黙読する時間があります。１年生のクラスでは。一心に読みふける様子がみられました。
８時４０分には、起立・礼のかけ声で、朝のホームルームが始まりますが、早く終わった場合は、読書の続きになります。 中間テストが終わり、５教科（国語・社会・数学・理科・英語）については、今日からテスト返却になりますので、ホームルームでは、テスト返却の際の注意事項について説明がありました。   訂正のお詫び（5月19日）
本日、「池中だより第６号」を発行しました。
梅雨に入りましたので、気象災害に備えて「幼児・児童・生徒の安全確保のために」という４月に配付しました文章を再掲しました。 ところが、「池中だより」の印刷が終わってから、国の「５月２０日から避難勧告は廃止にする」という通知に伴い、「幼児・児童・生徒の安全確保のために」の一部が変更になるとの連絡が教育委員会から入りました。 「池中だより」とともに、その旨のプリントも配付いたしました。 教育委員会は、改めて通知文は出さないとのことですので、ここで内容の確認をしておきたく思います。ややこしいことで申し訳ございません。 このホームページにも、国からの通知「新たな避難情報」を掲載しておきます。 《変更前》 １ 午前７時から登校・登園時刻（家を出る前）までの間に（中略） （３）校区で、洪水や土砂災害による「避難準備・高齢者等避難開始」 「避難勧告」「避難指示（緊急）」が発表されている場合 《変更後》 １ 午前７時から登校・登園時刻（家を出る前）までの間に（中略） （３）校区で、洪水や土砂災害による「高齢者等避難」「避難指示」 が発表されている場合 食育コーナー（5月19日）
中間テストが終了しました。生徒の皆さん、お疲れ様でした。
「テスト、終わった〜」と、晴れやかな笑顔で掃除をする人がいました。さて、結果はいかに・・・というところですね。 ２日間、給食がなかったので、５月の食育コーナー（掲示板）の紹介をします。 栄養教諭の先生がクイズ「気になる朝食Ｑ＆Ａ」をつくってくれました。ちなみに私は、全問正解しました。生徒の皆さんも考えてみて下さい。    中間テスト ２日目（5月19日）
試験開始５分前の予鈴で、少し緊張感が増します。本鈴とともに、試験用紙を裏返して、試験開始です。
クラス、番号、名前も書かずに問題を解き始める人を見つけました。解答用紙に答えを書き込んだ後、名前を書いていたので安心しました。気合いが入っていますね。 １年生は、英語のリスニングテスト（放送）。少しの時間、外の音が入らないよう、教室の扉や窓を閉めて行いました。しっかり聞き取れたかな。リスニングテスト終了とともに扉や窓を開放し、換気を行いました。 【１年生】１時間目 英語 ２時間目 社会 【２年生】１時間目 社会 ２時間目 英語 【３年生】１時間目 国語 ２時間目 理科 ※ 写真は、１時間目の様子です （上から１年生・２年生・３年生の順）    中間テスト １日目（5月18日）
今年度、はじめての定期テストです。
恒例の風景ですが、ノートやプリントを見ながら、または、友だちと問題を出し合いながら登校してきた人がいました。 今朝は雨でなくて良かったですね。生徒のみなさん、頑張ってください！ 【１年生】１時間目 理科 ２時間目 数学 ３時間目 国語 【２年生】１時間目 国語 ２時間目 理科 ３時間目 数学 【３年生】１時間目 社会 ２時間目 数学 ３時間目 英語 ※ 写真は、１時間目（現時点）の様子です （上から１年生・２年生・３年生の順）    給食タイム その２（5月17日）
今日は、雨のため、蒸し暑いですが、反面、気温が下がり、お腹が冷えた・・・と言う人がいました。
３年生の配膳にお邪魔しました。 担任の先生のごはんを「てんこ盛り（写真）」にしていました。 かなりの量ですが、生徒の愛情表現ととっておきましょう。   給食タイム その１（5月17日）
献立は、ごはん、含め煮、さわら照り焼き、ハムと大根の甘酢炒め、牛乳
今日の放送は、含め煮についてのお話です。 含め煮とは、多めの煮汁で、材料に味をしみ込ませるように時間をかけて煮る調理法、または料理のことを言います。 弱火で煮込み、そのまま煮汁の中にひたして余熱でしみ込ませることもあり、固くて味がしみこみにくい、里芋や大根などの野菜、干し椎茸や高野豆腐などの乾物によく使われる調理法です。 給食センターでは、朝早くから調理員さんがだしを取って、時間をかけて含め煮がつくられています。 感謝の気持ちをもって、食べるようにしましょう。  梅雨入り（5月17日）
昨日、近畿地方が統計開始以来もっとも早い梅雨入りとなりました。
今週は、じめじめした日が続くようで、大雨にも注意が必要です。 明日、中間テスト１日目です。１年生は、初めての定期テストですね。 １時間目、教室をのぞくとテストに向けた数学の学習をしていました。 数学の先生からは、生徒のタブレット活用状況を聞かせてもらいました。 ロイロノートというアプリを使い、生徒自身が画面上で学習プリントを採点し、指定したフォルダにそれぞれのプリントを提出していました。 紙、赤ペン、消しゴムをまったく使わずにできることから、時間の節約にもなっています。 一方、２年生は、体育の授業で「スポーツ鬼ごっこ」をしていました。 自分たちの宝（青いコーン）をとられないよう、相手の動きを見ながら、よく考えて走る、また、相手の宝をとるために、状況判断しながら勢いよくダッシュするなど、結構、全身を鍛えられるスポーツだと思いました。    給食タイム その２（5月13日）
３年生の教室を訪問しました。
「かき揚げ」は人気がありました。 「切干大根のソース炒め」は、とても美味しかったのになぁ・・・   給食タイム その１（5月13日）
献立は、ごはん、けんちん汁、かき揚げ、切干大根のソース炒め、牛乳
今日の放送は、「かき揚げ」についてのお話です。 かき揚げとは、小さく切った魚介類や野菜などを小麦粉で溶いた衣でまとめ、食用油で揚げた天ぷらの一種です。 他の天ぷらと同様に「天つゆ」や「塩」で味付けをして食べたり、丼の具材としてご飯の上にのせたり、そばやうどんにのせたりとさまざまな方法で食べることができます。 天ぷらのコース料理では最後の締めとして出されることが多く、天茶と呼ばれるお茶漬けにすることもあります。 今日のかき揚げにも甘めのつゆがかかっているので、ご飯と一緒に食べてみてくださいね。   朝の校内探検（5月13日）
おはようございます。
昨日に引き続き、１年生男子と校内探検をしました。今朝は正門近くの池の観察をしました。 池のほとりに「瓊池」という池の名前を刻んだ石碑があります。 「なんと読むでしょうか？」の質問に、生徒の答えがつまりました。それもそのはず、大人でも読めない漢字です。 「瓊池（けいち）」と読みます。もともとは「瓊（まがたま）の池」でした。まがたまとは、おたまじゃくしのような形をした、古代の日本における装身具の一つです。池は、まさにその形になっています。 池田中学校は、明治４１年に創立された池田師範学校（いまの大阪教育大学）の跡地です。師範学校とは、学校の教員を養成する学校です。 師範学校の初代の校長が「まがたまのように角が無く、よく磨いて玉の光を輝かし、人を啓発し、まがたまの池の水がこんこんとあふれ流れるように教え子をいつくしみ、社会有為の人材を育てなさい」と卒業生に話したことから、その象徴として明治４３年に「瓊池」が完成したとのことです。 戦後にいったん消滅しましたが、昭和３４年に同じ場所に復活されました。その後、昭和６３年に大きく改修され、いまの形になりました。 数年前には、カルガモの親子が住み着いたようです。当時、池中のキャラとして缶バッチにもなっていました。また、来てくれるといいですね。    授業参観（5月12日）
５時間目 １年２組（英語Ｂ）
ＡＬＴ（英語指導助手）の先生の授業参観に派遣業者と教育委員会が来校されました。 授業では、数字を英語で発音する学習でした。 １７（Seventeen）と７０（Seventy）など、違いを聞き取りにくい数字については、ＡＬＴの発音の後、思ったほうに指を出すことで意思表示していました。 例えば、１７（Seventeen）と聞こえたら指1本、７０（Seventy）と聞こえたら指２本・・・というようにです。 間違っている人は、ほとんどいませんでしたね。  給食タイム（5月12日）
献立は、コッペパン、ほうれん草のクリームシチュー、鮭ミンチカツ、アスパラガスのソテー、いちごジャム、牛乳
今日は週に１回パンの日です。 今日の給食に出ている鮭ミンチカツですが、鮭にはビタミンが多く含まれ、免疫力を向上させる働きがあります。 また、ＤＨＡやＥＰＡを多く含み、脳の働きを活性化させる役割もあります。 さらに、鮭ミンチカツは鮭の骨も細かくされ、ミンチカツにしているのでカルシウムもたっぷりととることができます。 今日はコッペパンなので、カツをはさんで食べたり、クリームシチューやいちごジャムをつけて食べるなど、お好みの食べ方で食べてくださいね。    |
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