昨年度、熱中症対策として下足室前にミストファンを２台、各教室にサーキュレーターを１台設置し、授業があった7月下旬にはペットボトルの配付を実施しました。

　今年度も酷暑が続くことが想定されます・・・。

　熱中症対策として家からたくさんの水分（水・お茶）を持参するようにお願いしていましたが、荷物が重くなる上に、部活ですぐになくなってしまう状況を聞いていました。

　そこで、今年度は、持参していた水分（水・お茶）がなくなったときに補充できるように、自販機を２０日に設置しました。明日からの夏休み中は、部活動等で自由に購入してもらって結構です。

　２学期からの自販機使用については、生徒会役員が考えてくれているルールを始業式で発表し、適用していく予定です。

「うわっ、これ入るかな〜」

　明日から夏休み。持って帰るものをカバンに詰め込みながら、思わず漏れた声。

「昨日（臨時休業）持って帰るつもりやったからなぁ…」
　
　学級活動では、夏休みの課題、通知票をはじめ、配付されるプリントが多いですが、教科書、教材、上靴などを加えると、かなりの量になりましたね。

　夏休みには、生活リズムが崩れやすくなります。食事、運動、睡眠のリズムに気をつけて生活をしてください。
　
　また、８月２５日に元気に会いましょう！

　１学期の最終日。

　臨時休業になった昨日の授業を短縮バージョンでこなしました。休憩時間も短くしたので、教室移動などが大変でしたが、授業を積み残さずにすみました。

　終業式（11時45分から）では、校長あいさつ、生徒指導担当からの講話（夏休みの過ごし方）を放送で行いました。今日、配付した「生徒指導通信」をしっかり読んでください。

　そのあと、生徒会役員が司会進行する「池中ミーティング」では、最近の試合で優秀な成績をおさめたクラブの団体や個人の表彰を行いました。

　表彰のあと、各委員会からの報告がありました。最初は、美化委員会からでした。花壇の整備などの映像が教室に流れました。

　次に、保健委員会から「コロナ禍でどんな影響があったかを調べるアンケート」の回答が映像で紹介されました。睡眠時間やＳＮＳの使用時間などの学年別の結果や、４人の保健委員がストレッチ体操する場面を、ほほえましく観ている人が多かったです。

　映像は「コロナに負けへんで〜」というメッセージでしめられました！（写真）

　最後に選挙管理委員長のＴ君から後期生徒会選挙について案内がありました。

　「こんにちは、選挙管理委員長の●●です。さて、いよいよ明日から夏休みですが、夏休み明けには後期生徒会選挙があります。生徒の代表となって、行事を企画・運営してくれる人を募集しています。志（こころざし）のある人の立候補を待っています！以上、選挙管理委員会からでした。」

＜学校行事＞
　午前中授業
　終業式、池中ミーティング
　
天気予報は　晴れ
　最高気温　３５度
　最低気温　２５度
　降水確率　　０％

　１学期の最終日です。
　朝からセミが大合唱しています。
　
　今日は、かなり暑くなりそうです。
　熱中症に警戒しなければなりません。

　疫学調査の結果、濃厚接触者とされた方の陰性が確認されました。
　
　つきましては、消毒作業も終え、再開に向けての準備も整いましたので、明日より通常通り学校を再開いたします。

　明日の時間割や持ち物は、あらためて「はなまる連絡帳」のメールで連絡します。

　本件につきましては、個人情報保護の観点より充分な情報提供ができないこともありましたが、ご理解・ご協力を賜りましたことを感謝申し上げます。

＜学校行事＞
　臨時休業
　
天気予報は　晴れ
　最高気温　３５度
　最低気温　２４度
　降水確率　　０％

明日以降につきましては、はなまる連絡帳や
このホームページで連絡します。

　昨日、本日と臨時休業のご対応ありがとうございました。
　
　臨時休業を７月１９日（月）まで延長することにいたしました。
　
　ご家庭のお子さま（池中生以外のきょうだい）につきましては、１９日は平常通り登校園していただいてかまいません。
　
　疫学調査の結果によりましては、更に臨時休業期間を延長する場合があります。
　
　ご心配をおかけして申し訳ありませんが、ご理解とご協力をお願いいたします。

　１時間目、１年５組で社会科の研究授業を行いました。

　教育委員会、学年の教員等が参観する中、「温暖な地域の暮らし」という単元でタブレットを使用し、スペインの住居や気候、ぶどうの栽培などを例に、その特徴や日本との相違点について考えました。

　「スペインの住居は、壁がぶ厚く、外壁は白が多い。また窓が小さいつくりになっているのは、なぜでしょうか？」

　「なぜ、日本とスペインではぶどうの栽培方法が違うのでしょうか？」

　なるほど！と思える意見がたくさん出ていました。

　タブレット学習のメリットのひとつとして、生徒それぞれの意見が先生の設定したボックスに提出されると、一瞬にして全員の意見を確認することができます。

　挙手をして意見を言うことが苦手な生徒も文字にして提出することは難しくありません。今日は、それぞれの意見に対する意見交換や評価まではできませんでした。

　今後も学校としてタブレット学習についての研究を深める必要があることをあらためて感じました。

＜学校行事＞
　短縮午前中授業
　１時間目　研究授業（社会科）
　期末懇談（４日目）
　
天気予報は　雨のち曇
　最高気温　３１度
　最低気温　２４度
　降水確率　午前３０％　午後２０％

　期末懇談、最終日になります。
　急な天候の変化があるかもしれません。
　お気をつけてご来校願います。

　理科室では、３年１組が実験をしていました。ＢＴＢ溶液の色の変化についての実験でした。

　実験器具（ピペット）を扱う表情は真剣そのものでした。

　予想通りの結果になったでしょうか。

　１年２組では、国語の授業で早くも夏休みの宿題について取り組んでいました。（写真上）

　２年３組では、英語の授業でＡＬＴ（英語指導助手）の先生とのスピーキングを楽しんでいました。（写真下）

　３年４組では、天体について調べたことを、班ごとに電子黒板を使って、メンバーが入れ替わりながら発表していました。真剣に聞いている人の態度もとても良かったです。

　イタリアの天文学者ガリレオ・ガリレイによって発見された木星の４つの衛星である「ガリレオ衛星」については、興味をそそられました。（写真１・２枚目）

　３年３組では、ベトナム戦争について、迫力のあるビデオを見ながら学習していました。（写真３枚目）

　３時間目、ＩＣＴを活用した授業がありました。

　１年３組では、社会科（地理的分野）にお授業でタブレットを使い、「スペイン」について学習していました。（１枚目の写真）

　ぶどうの栽培についてそれぞれが考えたことをロイロノートで集約し、意見の共有や交換を行い、自分の考え方と照らし合わせて、学びを深めていました。

　３年２組でも、ロイロノートを活用し、「絶滅の意味」という教材をもとに、自分の考えをまとめる作業をしていました。（２・３枚目の写真）

　メダカが絶滅危惧種であることは、あまり知られていない事実ですね。

　逆に・・・校内のある溝にアメリカザリガニが大繁殖していることを今日、発見しました。

＜学校行事＞
　短縮午前中授業
　期末懇談（３日目）
　
天気予報は　雨のち曇
　最高気温　２９度
　最低気温　２３度
　降水確率　午前８０％　午後４０％

　梅雨明けが近づいてきた様子です。
（※画像はＮＨＫのニュース画面から）

　１１時４５分頃から、ゴロゴロと空が鳴りだしました。

　北の空で聞こえていた雷が、その４０分後には、稲光として南の空に現れました。

　南の上空には黒くて厚い雲がたちこめ、その下には雨のカーテンが見え始めました。

　豊中では、１３時から１３時４５分まで激しい雷雨で、学校では子どもを待機させて、下校時刻を遅らせたようです。

　池中には雨が降りませんでしたが、雷が鳴っているので午後最初のクラブ活動を中止にしました。

　期末懇談にも影響がでなくて良かったです。

※　写真の真ん中が雨のカーテンです。

　遠くに見える縦の線が、いま雨が降っている様子だと生徒に教えると、「はじめて見た〜！」と喜んでいました。

　この度、池田中学校が公益財団法人 日本教育公務員弘済会大阪支部が主催する「スクールフォローアップ事業」推進校に選ばれました。

　この事業は、教育研究・教育実践の特色ある取り組みに対し、助成金を給付してくれるものです。

　本日、支部の職員の方が来校され、趣旨説明とともに助成金を贈呈していただきました。

　おもに道徳教育の充実に有効活用させていただきます。ありがとうございました。

　２時間目、３年５・６組の体育の授業を参観しました。

　何度かホームページでも紹介していますが、プールに入れない代わりに選ばれた競技です。

　これまではフライングディスクを投げる、受ける…の練習でした。

　今日は、実際にチームに分かれて、ゲームをしました。

　人に触れてはいけないルールを守りながら、コート内を走り回っていました。

　やはり普段、運動部で活動している人が機敏に動いていましたね。

＜学校行事＞
　短縮午前中授業
　期末懇談（２日目）
　
天気予報は　曇り
　最高気温　３２度
　最低気温　２４度
　降水確率　午前１０％　午後２０％

　朝から厳しい陽射しです。セミが鳴いています。
　今日も真夏日になりそうです。
　熱中症予防に努めましょう！

　少し前になりますが、7月5日（月）におこなった標題の取り組みを紹介します。今回は、２年生所属の先生が文章を書いてくださいました。

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　２年生の各クラスの代表が、SDGｓ（持続可能な開発目標）についての発表を行いました。

　班で探求したいテーマを設定して調査、考察したことをロイロノートやKeynoteを用いてまとめ、まずはクラスで共有しました。

　今回は、クラスを越えての交流となりましたが、どの班も、アニメーションなどの機能やグラフなどの資格資料を巧みに用い、工夫を凝らしたプレゼンを用意しており、発表についても落ち着いてしっかりと意見を述べる様子が印象的でした。

　世界中に存在する諸問題について、自分たちの身近なところでの解決策を提案していましたが、「節電」「募金」といった行動だけでなく、「今ある生活を当たり前と思わない」「世界で起こっていることを他人事と思わない」など、私たちの持つべき意識について言及するものもありました。

　今回の交流で、自分たちの学びをさらに深め、広げることができたのではないかと思います。

　今回の学習で得られたものを生活の中で生かしながら、また次の学びにつなげていってほしいです。

　１時間目、３年生のクラスでは進路に向けた取り組みがありました。

　担任から「面接の心構え」についての話があり、実際に「模擬面接」も行われました。

　面接の礼儀作法やマナーについて、良い例、悪い例をあげながら、以下のような細かい確認をしました。

　ノックをする、指示があってからドアを開け、「失礼します」と言って入室する、扉は後ろ手に閉めない、起立のまま受験番号と名前を言う、着席の指示があってからイスに座る、「お願いします」と言う、両手は膝の上、背筋を伸ばす、質問にはハキハキと答える、面接が終われば「ありがとうございました」・・・など、一度には覚えきれないですね。

　これから練習する時間が必要です。昨年度、３年生一人ひとりと校長面接を行いました。今年もその予定でいます。

　また、一人ひとりが自分の長所や短所、頑張ってきたことなどについてまとめていましたね。その内容を見せてもらうと、なかなか立派に書けていたので安心しました。

　写真は、上から１組〜６組の順です。