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今日の4・5・6年生の様子です! 【11月9日 (No.2) 】

(No.2) では、4年生から6年生までの様子を紹介します。
※1・2・3年生の様子は【11月9日 (No.1) 】をご覧ください。

4年生は、算数で「平行な直線」を調べながら、四角形の仲間分けをしていました。教科書にある9種類の図形それぞれに「平行な直線」が何組あるのかを調べ、「四角形の名前」について学習していました。
音楽では「パフ」の曲を「リコーダー」で演奏していました。長い間「リコーダー」を吹くことができませんでしたが、10月に入り、少しずつ練習をしています。まだ、全員一斉に吹くことはできませんが、「吹く人」⇔「指使いの練習をする人」とを交代しながら練習に取り組んでいました。

5年生は、英語の時間に、これまで学習した「I can (can’t) 〜〜.」の言い方について、マイク先生と会話することができるか「パフォーマンス・テスト」を行っていました。
マイク先生に、自分ができることやできないことを伝えたり、友だちができることを紹介したりしていました。最後は、マイク先生に「Can you 〜〜?」と質問するところまで頑張っていました。ある子は、マイク先生に「Can you do kendama ?」と質問していました。(マイク先生の答えは、「No, I can’t 」でした。)
1組さんは、理科室で食塩水の「ろ過」の実験をしていました。その様子も併せてご覧ください。

6年生は、国語で「『鳥獣戯画』を読む」という「説明文」の学習をしています。今日は、2組さんの「研究授業」がありました。今日の目標は、筆者の「(鳥獣戯画の)解説文」の書き方の工夫を活かして、自分で「鳥獣戯画」の「解説文」を書くことです。「ロイロノート」のシートに「絵(3匹の応援ガエル) のストーリー ⇒ 絵の描き方 ⇒ 絵巻物への評価」の順に、自分なりの「解説文」の作成に集中して取り組んでいました。
英語では「This is my town.」の単元で、町の中にある「施設」や「場所」などの名前を学習していました。(例えば…library、museum、supermarket、restaurant、stadium、gym、park、river、sea、lakeなどなど)そして、「“夢の町づくり”カードゲーム」をしながら、自分が引いた4枚のカードの施設から、あったらいいもの3つと、特にいらないもの1つを決めて、「We have (don’t have) 〜〜.」とペアやグループの友だちと楽しく伝え合っていました。

今日は、昨夜からの雨のせいか、一日気温が上がらず、午後からも一段と冷え込んできました。明日はさらに冷え込むようですので、体調管理をしっかり行ってください。
それでは、明日も明るく元気に頑張りましょう!

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今日の1・2・3年生の様子です! 【11月9日 (No.1) 】

今朝は、昨夜からの雨が少し残っていましたが、登校時間帯には傘を差さなくても大丈夫なくらいでした。ときどき、ぱらぱら降る瞬間もありましたが、その後は雨もやみました。
今日は気温が上がらず、肌寒い一日でしたが、子どもたちは、いつも通り元気に過ごしていました。

それでは、まず (No.1) で1・2・3年生の様子を紹介します。

1年生は、図工「ごちそうパーティをはじめよう」の作品がいよいよ完成してきました。「かみねん土」で作った色鮮やかな“ごちそう”が、紙のお皿の上にきれいに並べられています。お皿から“ごちそう”が落ちないようにボンドでしっかり接着されていました。
今日は、紙のお皿の上の“ごちそう”を食べるための「ナイフ」と「フォーク」or「スプーン」、それを握る「右手と左手」を作りました。最後に「ランチョンマット」にすべてを丁寧に接着して“でき上がり”です。
タイトル通り、「ごちそうパーティをはじめよう!」という立派な作品に仕上がりました。その様子をどうぞご覧ください。

2年生は、「九九」の学習を進めています。子どもたちには「九九 仮免許証」のカードが渡されていました。スラスラ言えるようになるために、「友だち」や「おうちの人」、「先生」に聞いてもらい「サイン」をもらう「カード」です。「カード」は、「5の段」「2の段」「3の段」「4の段」のそれぞれ「上り算(かける数が1→9)」と「下り算(かける数が9→1)」があります。たくさんサインをもらえるように頑張ってください。
他に、道徳の交換授業の様子と、学年で「チューリップ」の球根をプランターに植えている様子も併せてご覧ください。

3年生は、今日は「校外学習」に出かけました。目的地は、細河地区のある「児童館」と「ふらっとイケダ (人権文化交流センター) 」です。阪急電車と能勢電鉄を乗り継いで「絹延橋」まで行き、そこから歩いて「児童館」を目指しました。今日の見学で学んだことは明日以降に振り返りも含めて、しっかりまとめができたらいいですね。担任の先生から写真をいただきましたので、今日の様子を紹介します。

引き続き、4年生から6年生の様子を (No.2) でご覧ください。

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「新しい一週間」がスタート! 【11月8日 (No.2) 】

4・5・6年生も意欲的に学習活動に取り組んでいました。
(No.2) では、4年生から6年生までの様子を紹介します。
※1・2・3年生の様子は【11月8日 (No.1) 】をご覧ください。

4年生は、図工「光がさし込む絵」の作品が完成していました。仕上げの様子・掲示されている作品を併せてご覧ください。
体育では、2組さんが「パスゲーム」をして、向かい合った状態から30秒間で何回パスを回せるか競っていました。素早く、かつ相手が受け取りやすい位置へ投げることを意識してパスをしていました。
算数の分割授業 (少人数指導) では「方がんを使って垂直や平行な線の引き方」」について学習していました。その様子を併せてご覧ください。

5年生の体育は「走り幅跳び」を行っています。助走のスピードを活かして、どれだけ力強く遠くへ踏み切れるかがポイントです。練習では、「踏切角度」を上げるため、「踏切板」や「ミニハードル」を使って練習していました。「踏切線」に足を合わせることに苦労していたり、着地では、せっかく遠くまで跳べているのに、手やお尻を付いてしまったりと、悔しがっている子が何人もいました。それでも、自分の課題をクリアするために繰り返し練習していました。
算数の分割授業 (少人数指導) では、「こみ具合の比べ方」について学習していました。その様子を併せてご覧ください。

6年生は、図工で、「風景画(デッサン)」を描くに当たって、今日は1枚の「校舎の風景」が印刷されたプリントを使って、「遠近感」や「濃淡」を意識しながら「模写」をしていました。今後は、自分が選んだ校内の“お気に入り”の風景を描くようです。
算数では、「反比例」の学習をしています。今日は、反比例の関係を「xとyを使った式」で表すために「決まった数」をグラフから読み取り考えていました。
6年生は今日も、大変落ち着いて学習に取り組めていました。


さて、明日から少しずつ冷え込んできそうです。温かくして登校してくださいね。
明日もまた、元気な姿をたくさん見せてください。

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「新しい一週間」がスタート! 【11月8日 (No.1) 】

11月も第2週目となりました。今日はうす曇りで風の強い一日でしたが、子どもたちは、それほど寒さを感じることなく、元気に過ごしていました。ただ、夜遅くにはお天気が崩れそうです。明日の登校時間帯までには雨が上がってほしいのですが…。
今週は気温が下がっていくようですので、体調を崩さないようにしてくださいね。

今日の月曜日は、隔週で実施している「児童朝会」のある週です。子どもたちには「3つ」お話をしました。

一つ目は「靴のかかと」のお話です。ごく一部の児童ですが、「かかと」を折り曲げて踏んだまま「靴」を履いて登校して来る子がいます。(校内では上靴のかかとを踏んで履いている子もいます) 「安全面(何かあったとき靴が脱げてしまったら大変危険)」・「身だしなみ(かかとを折って履く姿は“だらしない”)」・「モノを大切に(かかとを踏むことで靴が傷む)」の3点に触れながら「靴」をしっかり履きましょう、という話をしました。

二つ目は、「今日から体育館が使用できない」というお話です。2月の終わりまで体育館は「空調工事」のために使えなくなりました。今後、体育館周りにはフェンスが立てられ、高い足場も組まれていきます。とても危険なため、周辺で遊んだり近づいたりすることがないようにしましょう、という話をしました。

そして最後三つ目は、「タブレットの使い方」のお話です。2学期に入り、池田市内において、タブレットの活用に関してのトラブル(「不適切」な使用状況)の報告が数多く上がっています。学習とは直接関係がない「検索」や「閲覧」、「授業時間外での使用」が目立ってきているようです。
今日子どもたちには、「登下校中はカバンの中に入れて持ち運ぶこと(借りている物なので大切に使ってほしい)」「学習のために使うこと(ルールを守って使うこと)」「授業時間内に使うこと(休み時間の使用は先生の許可をもらうこと)」「家での使用時間のこと(タブレットを使い過ぎないこと)」など、具体的な事柄に触れ、みんなでルールを守ることの大切さについて考えてもらえるように話をしました。
おうちでも話題にしていただけましたら有難いです。

さて、今日の「北小っ子」の様子です。
(No.1) では、1・2・3年生の様子を紹介します。

1年生は、今日は一日「校外学習(遠足)」でした。目的地は「水月公園」です。小学校生活初めての「校外学習」でしたが、全員しっかり歩いて「水月公園」の遊具でたっぷり遊んできたようです。“自然観察”や“どんぐり拾い”も楽しんだようで、袋にいっぱいの「木の実」や「どんぐり」を持ち帰っていました。担任の先生から、今日の様子の写真をいただきましたのでご覧ください。

2年生は、算数でかけ算の「九九」の学習に入っています。「5の段」からスタートして、今「2の段」「3の段」の学習をしています。
英語では、「sunny」「cloudy」「rainy」「snowy」の4つのお天気の言い方について学習していました。「日本」「アメリカ」「フランス」「ニュージーランド」の4つの絵が入ったカードに、それぞれのお天気を1つずつ当てはめ、カードにお天気を描きながら(色を付けて) 楽しく学んでいました。マイク先生から、それぞれの場所のお天気を「How is the weather ?」と聞かれ、自分が決めたお天気を上手に発音していました。

3年生は、明日「校外学習」です。細河地区のある「児童館」と「人権文化交流センター」に出かけます。明日の見学に備えて、今日はそれぞれ「どのようなところなのか」、また、「人権とは何か」などについて事前学習をしていました。
他に、算数の「まるい形(球)」の学習、国語の「ことわざ」の学習、1組さんの英語活動の様子も併せてご覧ください。

引き続き、4年生から6年生の様子を (No.2) でご覧ください。

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1・2・6年生 「授業参観」 【11月5日 (No.1) 】

今日は、「1・2・6年生」の「授業参観」と「2年生・6年生」の「表現発表会」でした。
今日も日中は温かく、過ごしやすい一日となりました。昨日・今日と、保護者の皆さんにお越しいただくには最高のお天気に恵まれ、本当に良かったです。

今日もたくさんの保護者の方々が見に来てくださり、子どもたちはとても嬉しそうでした。特に1・2年生の子どもたちは、授業が始まる前から“そわそわ”して、お母さんやお父さんが来るのを楽しみに待っていました。
授業も、いつも以上に張り切って取り組んでいる姿が多く見られました。手を挙げる児童の数は、いつもの「1.5倍」くらいだったような感じがします。また、2時間目におうちの人が来てくれた1年生(出席番号が前半の子) の中には、4時間目の授業では、緊張感がすっかり無くなってしまっている子がいました。(笑) 「おうちの人が見に来てくれる」という“パワー”は「すごいこと」なんだと改めて感じました。
6年生は、国語や社会、道徳の授業の中で、落ち着いてじっくり考えたり、グループで意見交流をしたりしながら、しっかり学習していました。

さて、1年生は、体育館での「表現発表」という形は取りませんでしたが、「参観授業」の中で、「きょうも あしたも 1年生」の「歌」をおうちの方へプレゼントしました。保護者の方の中には、目を潤ませながら聴かれている方もいらっしゃいました。「歌」の様子は (No.2) でご覧ください。

子どもたちのいきいきと頑張る姿やみんなの前で発表できたときの満足気な様子を見ると、また、たくさんのおうちの方々に学校に来ていただけたということを考えると、改めて「授業参観」をすることができて、本当に良かったと思いました。
今日は、お子さんの頑張っている姿をたくさん見ていただけましたでしょうか。おうちで今日のことをたくさんお話してください。

(No.1) では、「1・2・6年生」の「授業参観」の様子を紹介します。

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1年生の「歌」& 2年生・6年生「表現発表会」 【11月5日 (No.2) 】

お昼からの「表現発表会」は、2年生が「手話」を取り入れての「斉唱(歌唱)」、そして、6年生が「ボディパーカッション」と「合奏」でした。どちらの学年も自信満々に「発表」してくれました。

2年生は、一人ひとりが気持ちを込めて「手話」をしていました。手話をすると歌の声が出にくくなってしまいがちですが、そこは練習からしっかり意識して取り組んでいましたので、きれいな歌声を体育館いっぱいに響かせてくれました。

6年生は、それぞれの楽器のハーモニーが抜群でした。練習の成果が120%発揮されていたように思います。“さすが6年生!”の一言に尽きる“想いのこもった”すばらしい演奏でした。

(No.2) では、「1年生」が教室で披露した「歌」の場面と、「2年生・6年生」の「表現発表会」の様子をお伝えします。
 ○1年生…歌唱「きょうも あしたも 1年生」
 ○2年生…“手話”を入れての斉唱
  ・1組さん「手のひらを太陽に」
  ・2組さん「ともだちになるために」
  ・3組さん「翼をください」
 ○6年生…ボディパーカッション(BTS“Dynamaite”) ・合奏「夜に駆ける」

どの学年のどのクラスの児童も精一杯頑張っていました。今日は、お子さんが頑張っていたところをたくさん褒めてあげてください。

本日もお忙しい中、お越しいただきました保護者の皆さま、ありがとうございました。

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3・4・5年生 「授業参観・表現発表会」 【11月4日 (No.1) 】

今日は、今年度初めての「授業参観」、そして「表現発表会」。
本日は「3・4・5年生」の「授業参観」と「表現発表会」でした。
お天気にも恵まれ、気持ちの良い「秋晴れ」の一日でした。たくさんの保護者の皆さまにお越しいただけて、子どもたちもとても嬉しそうでした。
子どもたちの様子はいかがだったでしょうか。

私は今日、午前中に市役所で会合があり、2時間目の「参観授業」の様子を観ることができませんでした。何とか4時間目の授業の途中に戻ってくることができましたので、「3・4・5年生」の子どもたちが頑張っている姿を、少しですが見ることができて良かったです。

子どもたちは、おうちの人が見に来てくれているせいか、いつもより張り切って授業に取り組んでいるように見えました。
そして、お昼からの「表現発表会」も、どの学年・どの学級も集中して取り組んでいました。そして、練習の成果を十分に発揮できていたと思います。
また、それぞれのクラスのいいところがたくさん出ていたと思います。とても素敵な「演奏」や「ダンス」を披露してくれました。
「授業参観」同様、たくさんの保護者の方々が体育館にお越しいただきましたので、子どもたちも、とても良い表情をして頑張っていました。

今日は、「3・4・5年生」の「授業参観」の様子を (No.1) で、「表現発表会」の様子を (No.2) で紹介します。
明日は、「1・2・6年生」の様子を特集します。

今日の頑張っていたところは、おうちでたくさん褒めてあげてください。
お忙しい中、お越しいただきました保護者の皆さま、本日はありがとうございました。

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3・4・5年生 「授業参観・表現発表会」 【11月4日 (No.2) 】

今日の「表現発表会」の様子です。

3年生は、「ボディパーカッション」と合奏「アンダー・ザ・シー」
4年生は、ダンス「Rat‐tat‐tat 」
5年生は、合奏「サンバ・ブラジル」 です。

みんな一生懸命頑張りました!
子どもたちの真剣な表情がとても印象的でした。

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今日の「4・5・6年生」の様子です! 【11月2日 (No.2) 】

(No.2) は、4・5・6年生の様子をお伝えします。
※1・2・3年生の様子は【11月2日 (No.1) 】をご覧ください。

4年生は今日、本番前の最後の「表現発表」の練習に、「マント」や「マスク」、「帽子」を身に着けて練習しました。最後の練習ということで、1組・2組合同でお互いの発表を“見合いっこ”しながら行っていました。
「衣装」を身に着けると雰囲気が一気に盛り上がり、子どもたちも“ノリノリ”で踊っていました。どちらのクラスも同じ曲のダンスですが、クラスの特徴がそれぞれよく出ていて、見ている側もとても楽しくなります。木曜日をどうぞお楽しみにしてください。
他に、4年生は「プログラミング教育」の一環として、今日は1組さんが、ICT支援員の先生から「スクラッチジュニア」というアプリを使って、「プログラミング」の基本操作を教えてもらっていました。

5年生と6年生は、「表現発表」の練習の様子を紹介します。さすがに高学年の児童は、本番が近づいてくると、集中力を発揮してくれます。クラスの一体感も感じられ、昨日・今日で、さらに気持ちのこもった素敵な演奏に仕上がってきました。
6年生の児童が、「タンバリン」や「トライアングル」を、体全体を使って“ノリノリ”で演奏している姿はとても微笑ましく見ている側も楽しくなってきます。
改めまして、5年生は木曜日、6年生は金曜日をどうぞお楽しみにしてください。感動すること間違いなしです。

明日は「文化の日」でお休みです。休日に体調を崩さないようにしてくださいね。今日・明日と夜更かしすることがないようにしてください。
それでは、4日(木) にまた元気な姿を見せてください。

保護者の皆さま、当日は感染対策を十分取っていただき、お子さんの頑張る姿を(できましたら午前も午後も…) 是非ご覧ください。よろしくお願いいたします。

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今日の「1・2・3年生」の様子です! 【11月2日 (No.1) 】

今日も穏やかで気持ちの良いお天気でした。そして、お天気と同じように、子どもたちも元気に学校生活を送っていました。

さて、木曜日・金曜日の「表現発表」に向け、3・4・5年生は、今日が本番前“最後の練習”となりました。2年生と6年生は、本番が金曜日ですので、前日の木曜日にもう一日練習できますが、今日の練習が最後のつもりで頑張っていました。

2年生と3年生は、今日は「表現発表」の練習以外にもお伝えしたい活動をそれぞれ行っていましたので、そちらを優先して紹介します。

それでは、今日はまず2年生からお伝えします。
2年生は5時間目に、「おもちゃランド」に1年生を招待して、張り切って活動していました。どの「コーナー」にも1年生の“行列”ができていました。“おもちゃ”コーナーは全部で「21」もありました。2年生は、1年生に向けて、丁寧に「ルール」や「遊び方」を説明して、やさしく“おもてなし”をしていました。手作りの「景品」もたくさん準備して、1年生にプレゼントしていました。
1年生が、とても楽しそうに夢中になって遊んでいる様子も併せてご覧ください。

3年生は、「ICT体育授業支援」の「リアル指導」の2回目でした。今日の「テーマ」は“投げる”です。“投げる”ための「動きづくり」や、楽しい「サーキット練習」・「ミニゲーム」を通して、「ボール投げ」が苦手な子も、いきいきと楽しく活動していました。

※「ICT体育授業支援」とは…
この「事業」は、質の高い「体育授業」を実施するために、専門スキルを備えているYMCAのコーチが、動画とテキストで、担任の先生を通して、苦手な動きの克服方法やノウハウを遠隔(タブレット)で指導してくれます。併せて、年間5回、各種目における専門コーチが学校を訪問し、直接子どもたちに指導をしてくれます(通称:リアル指導)。

最後に、1年生の様子です。1組さんは、国語「しらせたいな、みせたいな」の学習で、昨日「タブレット」で写した体育館まわりの植物の画像の中から1枚を選び、「プリント」に植物の「大きさ・色・形」など「お知らせしたいところ」をくわしくまとめていました。
2組さんは、「かみねん土」で作った“ごちそう”を敷く「ランチョンマット」を作っていました。画用紙に2色の色で、それぞれ縦・横「格子状」に線を引き、おしゃれなデザインに仕上げていました。金曜日の参観の際に、他の作品とともに、どうぞご覧ください。

引き続き、4・5・6年生の様子を (No.2) でご覧ください。

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今日から「11月」がスタート! 【11月1日 (No.2) 】

(No.2) は、4・5・6年生の様子をお伝えします。
※1・2・3年生の様子は【11月1日 (No.1) 】をご覧ください。

4年生の「表現発表」の“テーマ”は「ハロウィン」! 今日も「ダンス」の細かい部分の動きを確認していました。もうしっかり踊れていますので、今日も“バッチリ”でした。
2組さんは、体育で「フェイント(フェイク) 」を入れて相手より速く“三角コーン”にタッチする「ゲーム」をしていました。この動きは全ての「ボールゲーム」に必要な動きです。相手をうまく惑わせ、素早くフリーになるためにはどのような動きをすればよいのか、いろいろ試しながら活動していました。

5年生は、先週紹介した2組さんと3組さんの「調理実習」に引き続き、今日は1組さんの「調理実習」の様子を紹介します。1組さんも、とても手際よく調理することができていました。どのグループも男女仲良く協力する姿がたくさん見られました。試食では、みんな美味しそうに味わっていました。
5年生も、「表現発表」に向け、体育館で「サンバ・ブラジル」の合奏練習に頑張っていました。明日は“最後の練習”の様子を紹介します。

6年生の「表現発表」は、合奏「夜に駆ける」です。6年生ももちろん、集中して練習に取り組んでいました。何を行っても“最後の”という言葉がつく6年生。本来の「学習発表会」が中止となったため、金曜日の「発表」が6年生にとっては、小学校生活最後の「表現発表」となります。みんなの心を一つに、残りあと2日間の練習を頑張ってほしいと思います。
“6年生らしい”演奏を期待しています。

さて、今週は今日のような穏やかなお天気が続くようです。明日も元気に登校して、「表現発表」に向けての“最後の練習”に頑張ってほしいと思います。

改めて「授業参観・表現発表」については、3・4・5年生の保護者の皆さまは「4日の木曜日」、1・2・6年生の保護者の皆さまは「5日の金曜日」です。出席番号の前半・後半がありますので、それぞれ日時等、お間違いの無いようにしてください。また、2年生以上の保護者の皆さまは、午後からの「表現発表」の“順番”及び“開始時刻”も改めてご確認いただきますようお願いいたします。

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今日から「11月」がスタート! 【11月1日 (No.1) 】

今日は、ぽかぽか温かく、とても過ごしやすい一日でした。
そして、いよいよ今日から11月。 早いもので、今年もあと2か月となり、2学期も“折り返し”です。
今週は、木曜日・金曜日に「授業参観」があり、併せて、2年生以上の学年は、午後から「表現発表」の時間があります。「表現発表」に向けては、どのクラスも、これまで頑張って練習を重ねてきました。その成果を当日しっかりと発揮してほしいと思います。

先週の金曜日に教職員で、音楽室の楽器類を体育館に下ろしました。
今日から「表現発表」の練習は、体育館で行っています。2年生から6年生まで、1クラス20分程度の短い時間ですが、どのクラスも集中して頑張る姿が見られました。

今日は「表現発表」特集! として、練習に頑張っている姿を中心に紹介します。 (No.1) は、1・2・3年生の様子をお伝えします。

まずは、1年生です。
今日は、3組さんが、運動場の周辺の「落ち葉拾い」をしていました。「観察カード」の下に「落ち葉」を引いて、上から赤や黄色、オレンジの色鉛筆で丁寧にこすっていました。どの子の「観察カード」も葉っぱの“葉脈”が、きれいに浮き上がっていました。
同じ時間に、1組さんは、校内の「秋みつけ」に、「タブレット」を持って体育館のまわりにある植物の観察に行きました。先週の3組さんと同様、「タブレット」で上手に写真を撮っていました。
2組さんは、3年1組さんとの交流活動(3年生は国語の学習) で、「絵本の読み聞かせ」をしてもらっていました。3年生の「読み聞かせ」が上手だったので、どのグループの子も真剣に聞いていました。

2年生と3年生は、先にお伝えしましたとおり、体育館で「表現発表」の練習に頑張っている姿を紹介します。
2年生は「立ち位置」を確認してから、手話をつけて歌の練習に頑張っていました。 曲目は、1組さんが「手のひらを太陽に」、2組さんは「ともだちになるために」、3組さんは「つばさをください」です。
3年生は「アンダー・ザ・シー」の合奏です。1組さんも2組さんも上手に仕上がってきました。今日は「指揮」をしっかり見ることを意識して頑張っていました。

引き続き、4・5・6年生の様子を (No.2) でご覧ください。

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