今日は、今年度初めての「授業参観」、そして「表現発表会」。
本日は「３・４・５年生」の「授業参観」と「表現発表会」でした。
お天気にも恵まれ、気持ちの良い「秋晴れ」の一日でした。たくさんの保護者の皆さまにお越しいただけて、子どもたちもとても嬉しそうでした。
子どもたちの様子はいかがだったでしょうか。

私は今日、午前中に市役所で会合があり、２時間目の「参観授業」の様子を観ることができませんでした。何とか４時間目の授業の途中に戻ってくることができましたので、「３・４・５年生」の子どもたちが頑張っている姿を、少しですが見ることができて良かったです。

子どもたちは、おうちの人が見に来てくれているせいか、いつもより張り切って授業に取り組んでいるように見えました。
そして、お昼からの「表現発表会」も、どの学年・どの学級も集中して取り組んでいました。そして、練習の成果を十分に発揮できていたと思います。
また、それぞれのクラスのいいところがたくさん出ていたと思います。とても素敵な「演奏」や「ダンス」を披露してくれました。
「授業参観」同様、たくさんの保護者の方々が体育館にお越しいただきましたので、子どもたちも、とても良い表情をして頑張っていました。

今日は、「３・４・５年生」の「授業参観」の様子を (No.1) で、「表現発表会」の様子を (No.2) で紹介します。
明日は、「１・２・６年生」の様子を特集します。

今日の頑張っていたところは、おうちでたくさん褒めてあげてください。
お忙しい中、お越しいただきました保護者の皆さま、本日はありがとうございました。

今日の「表現発表会」の様子です。

３年生は、「ボディパーカッション」と合奏「アンダー・ザ・シー」
４年生は、ダンス「Rat‐tat‐tat 」
５年生は、合奏「サンバ・ブラジル」　です。

みんな一生懸命頑張りました！
子どもたちの真剣な表情がとても印象的でした。

(No.2) は、４・５・６年生の様子をお伝えします。
※１・２・３年生の様子は【１１月２日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生は今日、本番前の最後の「表現発表」の練習に、「マント」や「マスク」、「帽子」を身に着けて練習しました。最後の練習ということで、１組・２組合同でお互いの発表を“見合いっこ”しながら行っていました。
「衣装」を身に着けると雰囲気が一気に盛り上がり、子どもたちも“ノリノリ”で踊っていました。どちらのクラスも同じ曲のダンスですが、クラスの特徴がそれぞれよく出ていて、見ている側もとても楽しくなります。木曜日をどうぞお楽しみにしてください。
他に、４年生は「プログラミング教育」の一環として、今日は１組さんが、ICT支援員の先生から「スクラッチジュニア」というアプリを使って、「プログラミング」の基本操作を教えてもらっていました。

５年生と６年生は、「表現発表」の練習の様子を紹介します。さすがに高学年の児童は、本番が近づいてくると、集中力を発揮してくれます。クラスの一体感も感じられ、昨日・今日で、さらに気持ちのこもった素敵な演奏に仕上がってきました。
６年生の児童が、「タンバリン」や「トライアングル」を、体全体を使って“ノリノリ”で演奏している姿はとても微笑ましく見ている側も楽しくなってきます。
改めまして、５年生は木曜日、６年生は金曜日をどうぞお楽しみにしてください。感動すること間違いなしです。

明日は「文化の日」でお休みです。休日に体調を崩さないようにしてくださいね。今日・明日と夜更かしすることがないようにしてください。
それでは、４日(木) にまた元気な姿を見せてください。

保護者の皆さま、当日は感染対策を十分取っていただき、お子さんの頑張る姿を(できましたら午前も午後も…) 是非ご覧ください。よろしくお願いいたします。

今日も穏やかで気持ちの良いお天気でした。そして、お天気と同じように、子どもたちも元気に学校生活を送っていました。

さて、木曜日・金曜日の「表現発表」に向け、３・４・５年生は、今日が本番前“最後の練習”となりました。２年生と６年生は、本番が金曜日ですので、前日の木曜日にもう一日練習できますが、今日の練習が最後のつもりで頑張っていました。

２年生と３年生は、今日は「表現発表」の練習以外にもお伝えしたい活動をそれぞれ行っていましたので、そちらを優先して紹介します。

それでは、今日はまず２年生からお伝えします。
２年生は５時間目に、「おもちゃランド」に１年生を招待して、張り切って活動していました。どの「コーナー」にも１年生の“行列”ができていました。“おもちゃ”コーナーは全部で「２１」もありました。２年生は、１年生に向けて、丁寧に「ルール」や「遊び方」を説明して、やさしく“おもてなし”をしていました。手作りの「景品」もたくさん準備して、１年生にプレゼントしていました。
１年生が、とても楽しそうに夢中になって遊んでいる様子も併せてご覧ください。

３年生は、「ICT体育授業支援」の「リアル指導」の２回目でした。今日の「テーマ」は“投げる”です。“投げる”ための「動きづくり」や、楽しい「サーキット練習」・「ミニゲーム」を通して、「ボール投げ」が苦手な子も、いきいきと楽しく活動していました。

※「ICT体育授業支援」とは…
この「事業」は、質の高い「体育授業」を実施するために、専門スキルを備えているYMCAのコーチが、動画とテキストで、担任の先生を通して、苦手な動きの克服方法やノウハウを遠隔(タブレット)で指導してくれます。併せて、年間５回、各種目における専門コーチが学校を訪問し、直接子どもたちに指導をしてくれます(通称：リアル指導)。

最後に、１年生の様子です。１組さんは、国語「しらせたいな、みせたいな」の学習で、昨日「タブレット」で写した体育館まわりの植物の画像の中から１枚を選び、「プリント」に植物の「大きさ・色・形」など「お知らせしたいところ」をくわしくまとめていました。
２組さんは、「かみねん土」で作った“ごちそう”を敷く「ランチョンマット」を作っていました。画用紙に２色の色で、それぞれ縦・横「格子状」に線を引き、おしゃれなデザインに仕上げていました。金曜日の参観の際に、他の作品とともに、どうぞご覧ください。

引き続き、４・５・６年生の様子を (No.2) でご覧ください。

(No.2) は、４・５・６年生の様子をお伝えします。
※１・２・３年生の様子は【１１月１日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生の「表現発表」の“テーマ”は「ハロウィン」！ 今日も「ダンス」の細かい部分の動きを確認していました。もうしっかり踊れていますので、今日も“バッチリ”でした。
２組さんは、体育で「フェイント(フェイク) 」を入れて相手より速く“三角コーン”にタッチする「ゲーム」をしていました。この動きは全ての「ボールゲーム」に必要な動きです。相手をうまく惑わせ、素早くフリーになるためにはどのような動きをすればよいのか、いろいろ試しながら活動していました。

５年生は、先週紹介した２組さんと３組さんの「調理実習」に引き続き、今日は１組さんの「調理実習」の様子を紹介します。１組さんも、とても手際よく調理することができていました。どのグループも男女仲良く協力する姿がたくさん見られました。試食では、みんな美味しそうに味わっていました。
５年生も、「表現発表」に向け、体育館で「サンバ・ブラジル」の合奏練習に頑張っていました。明日は“最後の練習”の様子を紹介します。

６年生の「表現発表」は、合奏「夜に駆ける」です。６年生ももちろん、集中して練習に取り組んでいました。何を行っても“最後の”という言葉がつく６年生。本来の「学習発表会」が中止となったため、金曜日の「発表」が６年生にとっては、小学校生活最後の「表現発表」となります。みんなの心を一つに、残りあと２日間の練習を頑張ってほしいと思います。
“６年生らしい”演奏を期待しています。

さて、今週は今日のような穏やかなお天気が続くようです。明日も元気に登校して、「表現発表」に向けての“最後の練習”に頑張ってほしいと思います。

改めて「授業参観・表現発表」については、３・４・５年生の保護者の皆さまは「４日の木曜日」、１・２・６年生の保護者の皆さまは「５日の金曜日」です。出席番号の前半・後半がありますので、それぞれ日時等、お間違いの無いようにしてください。また、２年生以上の保護者の皆さまは、午後からの「表現発表」の“順番”及び“開始時刻”も改めてご確認いただきますようお願いいたします。

今日は、ぽかぽか温かく、とても過ごしやすい一日でした。
そして、いよいよ今日から１１月。 早いもので、今年もあと２か月となり、２学期も“折り返し”です。
今週は、木曜日・金曜日に「授業参観」があり、併せて、２年生以上の学年は、午後から「表現発表」の時間があります。「表現発表」に向けては、どのクラスも、これまで頑張って練習を重ねてきました。その成果を当日しっかりと発揮してほしいと思います。

先週の金曜日に教職員で、音楽室の楽器類を体育館に下ろしました。
今日から「表現発表」の練習は、体育館で行っています。２年生から６年生まで、１クラス２０分程度の短い時間ですが、どのクラスも集中して頑張る姿が見られました。

今日は「表現発表」特集！ として、練習に頑張っている姿を中心に紹介します。 (No.1) は、１・２・３年生の様子をお伝えします。

まずは、１年生です。
今日は、３組さんが、運動場の周辺の「落ち葉拾い」をしていました。「観察カード」の下に「落ち葉」を引いて、上から赤や黄色、オレンジの色鉛筆で丁寧にこすっていました。どの子の「観察カード」も葉っぱの“葉脈”が、きれいに浮き上がっていました。
同じ時間に、１組さんは、校内の「秋みつけ」に、「タブレット」を持って体育館のまわりにある植物の観察に行きました。先週の３組さんと同様、「タブレット」で上手に写真を撮っていました。
２組さんは、３年１組さんとの交流活動(３年生は国語の学習) で、「絵本の読み聞かせ」をしてもらっていました。３年生の「読み聞かせ」が上手だったので、どのグループの子も真剣に聞いていました。

２年生と３年生は、先にお伝えしましたとおり、体育館で「表現発表」の練習に頑張っている姿を紹介します。
２年生は「立ち位置」を確認してから、手話をつけて歌の練習に頑張っていました。 曲目は、１組さんが「手のひらを太陽に」、２組さんは「ともだちになるために」、３組さんは「つばさをください」です。
３年生は「アンダー・ザ・シー」の合奏です。１組さんも２組さんも上手に仕上がってきました。今日は「指揮」をしっかり見ることを意識して頑張っていました。

引き続き、４・５・６年生の様子を (No.2) でご覧ください。

(No.2) では、４・５・６年生の様子をお伝えします。
※１・２・３年生の様子は【１０月２９日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生も、来週の参観日(１１月４日) の６時間目に行う「表現発表」に向けて、小道具の準備やダンスの練習に頑張っています。今日は１組さんが「ハロウィン」の“帽子”を作っていました。また、廊下には、「ダンス発表」のときに使う“衣装”や“マスク”が並べられています。「アクリル絵の具」を使って「ハロウィン」らしいペイントがされています。どんな「ダンス発表」になるのか、とても楽しみです。
２組さんの図工「光のさしこむ絵」の制作の様子と併せてご覧ください。

５年生は、昨日紹介した「調理実習」の様子を本日も引き続き紹介します。今日は、２組さんが「こふきいもとほうれん草のおひたし」を作りました。２組さんも、グループで協力しながら仲良く調理していました。どの班も美味しそうにでき上がっていました。子どもたちも「美味しい！美味しい！」と言いながら“にこにこ笑顔”で味わっていました。

６年生も、参観日(１１月５日) の「表現発表」に向けて、ほぼ毎日のように合奏の練習に頑張っています。今日は１組さんが練習を行っていました。本番を来週に控え、“個々の楽器の響き”が“クラス全体の響き”となり、素敵な演奏に仕上がってきました。６年生も本番がとても楽しみです。
２組さんは、理科「てこのはたらき」の学習で、今日は「実験用てこ」を使って実験を行っていました。おもりの位置を変えながら、「実験用てこ」の“うで”の“かたむき具合”を調べていました。また、５時間目は「交換授業」を行っていました。１組の担任の先生が２組で算数の授業を、２組の担任の先生が１組で国語の授業を行っていました。その様子も併せてご覧ください。

今週も「北小っ子」たちは、元気に学校生活を送っていました。
今週末で１０月も終わり、来週からは１１月になります。１１月４日(木) と５日(金) には、今年度初めての「授業参観」があり、２年生以上は、参観日の午後に「表現発表」も行います。子どもたちの頑張る姿をたくさん見ていただけたら嬉しいです。
今回の授業参観・表現発表は、「新型コロナウイルス」の「感染防止対策」を取りながらの実施となりますので、「参観授業」については、２時間目と４時間目に分けての実施、「表現発表」については、クラスごとに“入れ替え”を行いながら実施させていただきます。午前と午後の両方での実施となりますので、お時間を作っていただくことが難しい保護者の方も多くいらっしゃると思いますが、どうかご容赦いただきますようお願いいたします。
子どもたちもおうちの人に観てもらえることを楽しみにしていますので、限られた時間ではありますが、是非お越しいただきますよう重ねてお願いいたします。

体調を崩している子、また崩しかけている子は、この週末の間に調子を取り戻して、月曜日には元気に登校できるようにしてください。

今日は、昨日と比べると、少し“ひんやり”していましたが、「秋晴れ」の気持ちの良い一日でした。「北小っ子」たちは、今日も明るく元気に活動していました。

(No.1) は、１・２・３年生の様子です！

１年生は、先週に引き続き、学年体育で「折り返しリレー」をしていました。「リングバトン」を持って、しっかり腕を振って元気いっぱいに走っていました。“コーンの回り方”や“バトンの受け渡し”も、とてもスムーズになってきました。クラス対抗なので「応援」にも力が入っていました。
そして、今日は１組さんが「かみねん土」の“ごちそう”に色をぬっていました。みんなで楽しくお話しながら色ぬりをしていました。美味しそうな“ごちそう”が机の上にたくさん並んでいました。

２年生は、来週の火曜日に行う「おもちゃランド」に向けて、１年生への「招待状」を作っていました。きれいに色をぬりながら、「どんなことを書こうかな？」と悩んでいましたが、１年生が「楽しみにしてくれるように」とメッセージを考えていました。(写真は２組さんの様子です。)
１組さんは、算数で、“絵カード”「●●　●●　●●」と“式カード”「２×３＝６」を合わせるゲームをしながら「かけ算」の学習をしていました。(トランプの「神経衰弱」のようなルールです。)　ポイントは“絵カード”から引いて「絵を見て式を言う」ことです。その後、声を出して言った“式カード”を取れるかどうかは“運しだい”です。楽しみながら自然と「かけ算」の感覚を身に付けていました。また、１組さんは図工の時間に作った「紙飛行機」の“飛ばし合いっこ”をして楽しんでいました。

３年生は、来週の参観日(５時間目)に行う「表現発表」の練習に励んでいました。１組さん・２組さんとも、「ボディパーカッション」の練習や、「アンダー・ザ・シー」の合奏練習を頑張っていました。ともに順調に練習が進み、“良い仕上がり”を見せています。どうぞ１１月４日(木) をお楽しみにしてください。
また、図工の「かけじく」の完成も近づいてきました。今日は２組さんが、たくさんの“葉っぱ”を木の上に並べて、全体のバランスを確認しながら“葉っぱ”を貼り付けていました。こちらも“いい感じ”に仕上がってきています。

引き続き、４・５・６年生の様子を (No.2) でご覧ください。

今日の５・６年生の様子を (No.2) で紹介します。
※１年生〜４年生の様子は【１０月２８日 (No.1) 】をご覧ください。

まずは５年生の「調理実習」についてお伝えします。
「調理実習」については、「コロナ禍」でずっと活動に制限がかかっていました。
「緊急事態宣言」が明け、感染状況がかなり改善されてきたことを受け、教育委員会からも『緊急事態宣言解除後の学校園の活動について』の通知文が学校に発出され、その中で、以下の指示が出されました。

【教育委員会からの指示】
感染対策を徹底の上、理科グループ実験（活動）、室内近距離での合唱・リコーダー演奏、調理実習、密集する運動・行事・作業等を実施することができる。

上記の指示を受け、家庭科では「調理実習」を計画し、学習を進めてきました。そして、今日の３・４時間目、まず５年３組さんが「調理実習」を行いました。
（２組さんは明日、１組さんは来週の月曜日です。）
調理の献立は「こふきいもとほうれん草のおひたし」です。ジャガイモの皮をむいたり、ゆでたり、ほうれん草を包丁で切ったりと、様々な作業をグループで協力しながら進めていました。でき上がった後、美味しそうに食べている姿が印象的でした。
１組さんの音楽「サンバ・ブラジル」の合奏練習の様子と併せてご覧ください。

６年生は、１組さんが体育で「跳び箱・閉脚跳び」の練習に頑張っていました。また、理科では「てこのはたらき」について実験をしていました。“おもり(砂が入ったペットボトル) の位置”や“力を加える位置”をいろいろと変えながら、「力のかかり具合」を調べていました。それぞれの位置がどのような条件のとき、“力があまりかからない”のか、逆に“重さを強く感じる”のか、実験を通して手ごたえの「強弱」を感じていました。

さて、今日の朝の時間は、３年生と５年生の「わくわく活動」でした。６つの「運動コーナー」で楽しく体を動かしていました。
また、今日で「赤い羽根募金」の活動が終了しました。協力してくれた皆さん、どうもありがとうございました。今日の昼休み、代議員の皆さんが集まって、募金の「集計作業」を行ってくれました。「合計金額」については、児童朝会で伝えてくれると思います。

さあ、明日は金曜日。今週の学校生活もあと１日です。明日も明るく元気に頑張りましょう。

今日も朝から気持ちの良い「秋晴れ」でした。寒さをほとんど感じることもなく、運動や学習活動をするには“もってこい”の「○○の秋」にふさわしい一日でした。

さて、今日はタイトルにありますように、４年生が神田小学校と「Zoom」で「交流活動」を行いました。お互いに「学校や校区のおすすめ」「学校内の行事や取組み」「知ってほしいこと」などを紹介しながら、交流を深めました。「電子黒板」の画面越しではありますが、「神田小学校」の４年生に質問をしたり、「神田小学校」からの質問に答えたりしながら楽しく“交流”することができました。直接触れ合うことはできませんでしたが、お互いの学校ことがよく知れたようで、有意義な活動ができました。そして、仲良くなれたことも今日の“収穫”です。中学校で一緒になるまで、これからもお互いの交流をどんどん深めていってほしいと思います。

(No.1) では、今お伝えした４年生の交流活動の様子と、１年生から３年生の様子をお伝えします。

１年生は、算数で“くり上がり”のある「たし算」の学習をしています。今日は、２組さんが「６＋７」の計算の仕方について考えていました。これまでの学習が定着しているので「６を３と３に分けて考える」「７を４と３に分けて考える」⇒「１０をつくる」という考え方が“パっ”と出てきていました。
３組さんは、図工で「かみねん土」の“ごちそう”に色をぬっていました。みんな集中して色鮮やかな“ごちそう”に変身させていました。

２年生は、今日も体育で「ボールけり遊び」のゲームを楽しんでいました。“ボールをけって走る”のと、“飛んできたボールを受け止めて集まる”のと、どちらが速いかを競い合うゲームです。練習を重ねるごとにボールをけるのが上手になってきましたが、それ以上に「守る側」がボールに素早く集まれるようになっていました。
算数では、２組さんが「かけ算の式になるようにブロックをならべよう」を“めあて”に、「２×３」の式をブロックを使って表しながら、「かけ算」の“式の意味”を理解していました。

３年生は、算数で「円」の学習をしています。２組さんは今日、「コンパス」の使い方を学んでいました。１組さんは、円や半円が含まれた“もよう”を「コンパス」を使って描いていました。まだ「コンパス」を使い始めたばかりですので、円の後半部分を描くときに、線が少しずれてしまったり、窮屈そうにコンパスを回していたりする姿が見られました。それでも、何個も描いていくうちに、“きれいな円”を描くことができるようになっていました。

引き続き、５・６年生の様子を (No.2) でご覧ください。

今日の６時間目は「クラブ活動」でした。どのクラブの児童も、久しぶりのクラブの時間でしたので、生き生きと楽しく活動していました。

さて、クラブ活動の授業が始まるのは「４年生」から。今日の「クラブ活動」は、３年生が来年度のクラブ活動を決めるための大事な「見学会」として、自由に見て回ってもらいました。
例年３学期に行っている「クラブ見学会」ですが、今年度は、体育館が「空調工事」のため、１１月６日から２月の終わりまで使えなくなりますので、今のこの時期に実施しました。
クラブの数は全部で「１３」。３年生は、自分の興味があるクラブから優先順位をつけて見て回っていました。(全てのクラブを回っている子もいました。) 一つのクラブをじっくり見る時間はあまりなかったようですが、４年生になってから「入りたいクラブ」のイメージは持てたのではないでしょうか。３年生の皆さん、来年の「クラブ活動」を楽しみにしていてください。
音楽「アンダー・ザ・シー」の合奏練習の様子と併せてご覧ください。

４年生は、明日、神田小学校の４年生との「交流活動」があります。今日は「リハーサル」として、明日紹介するテーマの「プレゼンテーション」をグループごとに行って、友だちに聞いてもらっていました。伝えたい内容がコンパクトに収められていて、かなり分かりやすくまとめられていました。聞いている友だちに意見や感想をもらいながら、少しでも良い発表ができるように「発表原稿」を確認していました。

５年生は、１組さんが図工「ホワイトボード作り」で、下絵の色ぬりが仕上がった子から電動の「糸のこぎり」を使って、板をゆっくり慎重に動かしながら切り抜いていました。
理科「もののとけ方」の学習で、今日は３組さんが、「塩」と「ミョウバン」をそれぞれとかす実験を行っていました。「とける量にはかぎりがあるのだろうか」という問いに対して、とかす量を５グラムずつ増やしていきながら、結果をまとめていました。

６年生は、昨日の１組さんに引き続き、２組さんが「エプロン制作」の仕上げを行っていました。２組さんも、でき上がったエプロンを嬉しそうに身に着けて見せに来てくれました。
５時間目は、１・２組合同で「夜に駆ける」の合奏練習を行っていました。順番に演奏して、今日までの仕上がり具合いをお互い聴き合っていました。

１０月もいよいよ残りわずかになってきました。体調を崩して学校を休むことが無いよう、早めに寝るなどして体調管理をしっかり行ってくださいね。
明日も元気に登校してください。

今日も過ごしやすく気持ちの良い一日でした。子どもたちも“お天気”と同じように元気良く学習活動に取り組んでいました。

さて、すでにお伝えしておりましたように、火曜日から「代議員」の児童が「赤い羽根募金」の活動を行っています。昨日はその様子を写真でお伝えできませんでしたので、今日の“募金活動”の様子と併せて紹介いたします。
「赤い羽根募金」は明日木曜日までです。明日の朝も「代議員」の児童が「募金箱」をさげて立っていますので、渡し忘れている人がいましたら、協力してあげてください。

(No.1) では、１・２年生の様子をお伝えします。

今日は、１・２年生ともに体育があり、元気いっぱいに運動していました。
１年生は、３クラスとも、水泳で使う「ビート板」の上にボールを乗せて「折り返しリレー」をしていました。友だちと一緒に息を合わせて運んだり、一人でバランスを取りながら運んだりしながら競走していました。２組さんは、“サークルバトン”の「折り返しリレー」や「ドッジボール」もしながら楽しく取り組んでいました。
３組さんは、校内の「秋みつけ」をしに、「タブレット」を持って体育館のまわりにある植物の観察に出かけました。今日撮った画像は「秋みつけ」と同時に、国語「しらせたいな、見せたいな」の単元で、「学校で見つけたものを家の人に見せよう！」という学習にも活用します。子どもたちが撮った写真を直接お見せできないのが残念ですが、１年生も「タブレット」を上手に扱って、素敵な写真をたくさん撮っていました。

２年生は、体育館で「跳び箱」「平均台」「フープ」など使って“跳ぶ”運動に楽しく取り組んでいます。体育館は「空調工事」のため、１１月５日を最後に、２月の終わりまで使えなくなります。しばらく体育館の「用具・器具」を使った運動遊びができなくなってしまうので、残りの「体育館体育」の時間を大切に、しっかり運動してほしいと思います。
さて、「１年生を“おもちゃランド”にしょうたいしよう！」の活動を来週に控え、今日は５時間目に体育館に集まって、学年全体でリハーサルを行いました。１年生を迎えるために“お店屋さん”と“お客さん”に分かれて、実際に遊びながら“おもちゃランド”をためしていました。来週の火曜日(１１月２日) が楽しみです。

引き続き、３年生〜６年生の様子を (No.2) でご覧ください。

今日の４・５・６年生の様子を (No.2) で紹介します。
※１・２・３年生の様子は【１０月２６日 (No.2) 】をご覧ください。

４年生は、英語で「文房具」の言い方について学習しています。今日は２組さんが「文房具絵カード」を使って「ゲーム」を楽しんでいました。教科書に付いている「文房具絵カード」は全部で１２種類。そのうち好きな「文房具絵カード」を５枚選びます。マイク先生が「Do you have a 〜〜 ？」とみんなに尋ねます。(pen，pencil，notebook，eraser，magnetなどなど) 自分の手元にその「文房具」のカードを持っていれば「yes, I do．」、持っていなければ「No, I don't．」と言いながら、持っていればカードの枚数を減らすことができます。「ビンゴゲーム」のようなルールですので、子どもたちにも分かりやすく楽しく盛り上がりながら、英語の「文房具名」や、「Do you have 〜〜 ？」の言い方・答え方のフレーズを自然と発音することができていました。
１組さんは、音楽で「パフ」という曲を合唱していました。算数の分割授業(少人数指導) では、「かけ算のせいしつ」について、「３×６＝１８」をもとにして、「３×６０」や「３０×６０」の求め方について学習していました。

５年生は、今日も音楽で「サンバ・ブラジル」の練習に頑張っていました。（写真は２組さんの様子です。）
また、理科「もののとけ方」では、今日は「ミョウバン」をとかして、すでに実験した「食塩」のとけ方と比較していました。（写真は１組さんの様子です。）
英語では「I can 〜〜．」の言い方を学習しています。今日は「Who am I ？」⇒「私は誰でしょう？ゲーム」をしながら、「I can 〜〜．」のフレーズを使って楽しんでいました。ルールは、グループ５人が前に出て、誰か一人のことについて「I can 〜〜．」のフレーズを１つずつ紹介していきます。この５つのことができる人は“誰”なのかを想像して当て合うゲームです。５年生もゲームを通して英語を楽しく学んでいます。（写真は３組さんの様子です。）

６年生は、今日は活動の多い一日でした。体育では「跳び箱・閉脚跳び」の練習に頑張っていました。今日は７段を軽々と跳んでいる子がたくさんいました。
家庭科では「エプロン制作」のポケット作りや、仕上げのアイロンがけをしていました。でき上がったエプロンを嬉しそうに身に着けている６年生がとても可愛く見えました。
習字では短歌「名月や 池をめぐりて 夜もすがら」を書いていました。いつもよりも文字数が多く、その分字も小さく全体のバランスが難しそうでした。しかし、さすが６年生！ 教室はとても静かで集中して書いていました。

各教室をまわっていると、「欠席している子が増えてきたかな…」と感じます。今日は寒さも少し和らぎましたが、朝夕は冷え込んできていますので、温かくして、しっかり食事をして栄養を取ること、早寝をして睡眠時間をしっかり取ることを心がけてください。
それでは明日も明るく元気に頑張りましょう！

今日は、昨日の雨から一転、お昼からは気温も上がり穏やかな「秋晴れ」の一日でした。
さて、今日から３日間、「赤い羽根」の“募金活動”が始まりました。昨日の「児童朝会」で子どもたちに伝えていましたので、たくさんの子が封筒に募金を入れて協力してくれました。まだ、明日・明後日とありますので、できる範囲でのご協力をお願いします。

それでは、今日の「北小っ子」の様子です。 (No.1) で、１・２・３年生の様子をお伝えします。

１年生は、１組さんが校内の「秋みつけ」で、運動場周辺の木々を観察したり、落ち葉拾いをしたりしていました。拾った“葉っぱ”を観察カードの下に引き、上から鉛筆でこすって“葉っぱの形”や“葉脈”を写し取っていました。また、「アサガオ」の“根っこ”を観察するために、植木鉢から茎を引っ張って“根っこ”を取り出していました。教室に戻ってからは、“根っこ”の様子を観察カードに記録して、気が付いたことをいっぱい発表していました。
３組さんは、算数で「８＋３」の計算の仕方について考えていました。これまで「９＋○」の計算の仕方を学習しているので、子どもたちからは「３を２と１に分けて“さくらんぼ”にしたらいい！」という考え方がすぐに出てきていました。「１０」にするという考え方がしっかりと定着しているようです。他にも、「算数ブロックを動かしてやる！」「図を使う！」など、自分の意見や考えを、手を挙げてしっかり発表することができていました。

２年生は、生活科「あそんで、ためして、くふうして」の学習で、ずっと「おもちゃ作り」の活動をしてきました。その集大成が、“１年生に楽しんでもらう”ための活動です。お店(コーナー) を出して１年生を招待します。明日は２年生同士で“お店屋さん”と“お客さん”に分かれて「リハーサル」を行うようです。１年生にも分かるような説明や工夫、喜んでもらえるような賞品やプレゼント作り、などなど。３クラスとも最後の仕上げに取り組んでいました。どのグループも意欲的に頑張る姿がたくさん見られました。

３年生は、参観日の「表現発表」に向けて、「アンダー・ザ・シー」の合奏以外に「ボディパーカッション」を披露してくれるようです。１組さんは、上手な子の動画を先生が撮って電子黒板に映していました。友だちの動きをお手本にしながら、みんなで練習に励んでいました。みんながいつでもタブレットで見れるようにしてくれたので、おうちでも練習できそうです。参観日まであと１週間ほどですが、しっかり覚えて、当日頑張ってほしいです。
２組さんは、理科「太陽の位置と時刻の関係」についての学習で、「日なたと日かげの地面のちがい」について考えていました。実際にさわってくらべたとき、どんなちがいがあるのか予想を立てて自分の考えを発表していました。体育で楽しく「タイヤじゃんけん」をしている様子も併せてご覧ください。

引き続き、４・５・６年生の様子を (No.2) でご覧ください。

(No.2) では、今日の４・５・６年生の様子を紹介します。
※１・２・３年生の様子は【１０月２５日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生は、１組さんが、国語「クラスみんなで決めるには」の単元の学習として、一人ひとりが作った短歌の「句会」の活動を通して、上位３人を選ぶ活動（選ぶための３つの観点：情景をイメージできるか、共感できるか、言葉の響きや使い方が面白いか）を行いながら、「決め方」の方法には「多数決」だけでなく、「投票」や「点数化(1位3点・2位2点・3位1点)」などをして選ぶ方法もあることを学んでいました。短歌については、とても素敵な句がたくさんありました。クラスみんなの点数が高かった句 (第２位) は、「秋の風 クラスみんなの そでのびる」でした。（ちなみに第１位は先生が作った句でした。子どもたちの忖度があったのでは…笑）
また、理科では、「星座早見板」を使って、「夏の大三角」や「自分の星座」、「今日の夜空」など、いろいろ観察しながら“星の動き”について学習していました。
２組さんは、授業参観の「発表会」に向けて、ダンスをみんなで合わせながら動きの確認をしていました。２組さんも“いい感じ”に仕上がっていました。

５年生は、理科「もののとけ方」の学習で、「水にものをとかした後の水溶液の重さはどうなるのだろうか」という問いに対して、グループごとに「デジタルスケール(電子はかり)」を使って、塩を“とかす前の重さ”と“とかした後の重さ”をはかって比べていました。（写真は１組さんの様子です。）
社会では「自動車を支える関連工場」の学習について、「組立工場と関連工場」のプリントをグループ学習をしながら仕上げていました。（写真は２組の様子です。）
３組さんは「自然学舎」で披露するクラスの「スタンツ」の練習に取り組んでいました。電子黒板の動画を見ながら、みんなで楽しく踊っていました。

６年生は、図工の「版画」で、多くの子が“彫り”を終え、板にインクを付けて刷っていました。「版画」の“テーマ”は「輝く・輝いている瞬間(自分・スポーツ選手・芸能人など) 」です。どの子もダイナミックで力強い動きを感じる作品に仕上がっています。
刷り上がった子は、次の課題“水墨画「鳥獣戯画」”の絵を習字用の小筆を使って描いていました。
また、音楽は「夜に駆ける」の合奏練習に引き続いて取り組んでいます。今日から音楽室の楽器がきれいに並べられての練習になったので、本番の「発表会」の雰囲気を意識しながら頑張っていました。（音楽の写真は２組さんの様子です。）

さて、今日は朝の「児童朝会」で、代議員の児童から「赤い羽根」の“募金活動”についての連絡がありました。明日から２８日(木) までの３日間、代議員の児童が登校時間帯に「北玄関」と「南門」に立って“募金活動”をしてくれます。こまりごとを抱えている多くの人たちを支える募金です。少しでも多くの皆さんに協力してもらえたらと思います。

今日は、雨の影響で気温も低く、かなり寒い一日でした。体調を崩している子が、どの学年にも出てきていますので、夜は温かくして睡眠時間をしっかり取ってください。
明日はお天気も回復して気温も上がるようですので、エネルギーいっぱいに頑張ってほしいと思います。

今日は朝から帰りまで一日中雨のお天気でした。一週間のスタートが雨で始まるのは、何となく気持ちがすっきりせず、重たい感じがします。それでも、子どもたちは、どの教科の学習活動にもしっかり取り組んでいました。

今日の１・２・３年生の様子を (No.1) でお伝えします。

１年生は、図工で“かみねん土”で「ごちそう」をたくさん作っています。今日は１組さんが「ごちそう」作りを楽しんでいました。２組さんは、“かみねん土”の「ごちそう」に、絵の具できれいに色を付けていました。色がつくとますます美味しそうに見えます。参観日までには３クラスともきれいに色付けされた「ごちそう」が教室いっぱいに広がると思いますので、どうぞお楽しみにしていてください。
国語「くじらぐも」の学習も楽しく取り組んでいます。１・２組さんは「天まで とどけ 一、二、三。」とみんなでジャンプして、先生が作った「くじらぐも」の上に全員が飛んで行きました。３組さんは、お気に入りの場面に分かれて音読に取り組んでいました。

２年生は、算数で「何人のっているかな？」という問題について考えていました。教科書には「遊園地の乗り物(４台) の様子」の絵が２枚並んでいます。１枚目は“４台に乗っている人数がばらばらの絵”、“２枚目は４台とも同じ人数乗っている絵”です。「どちらの方が数えやすいですか？」という問いに自分の考えをまとめて、みんなの前で発表していました。また、“ばらばら”の方は、どのように数えれば数えやすくなるかについても自分の意見を発表していました。
音楽の時間には、「手話」を取り入れた歌の練習をしていました。これまでから、少しずつ時間を取って、何度も練習を積み重ねてきたので、どのクラスもかなり上手にできるようになっています。１組さんは「手のひらを太陽に」、２組さんは「ともだちになるために」、３組さんは「つばさをください」をそれぞれ練習しています。参観日の「発表会」が楽しみです。
マイク先生との英語の授業の様子も併せてご覧ください。

３年生も、マイク先生と英語の授業を楽しんでいました。「What color (or fruit，food) do you like？」というたずね方については学習しましたので、今日は「友だちや先生のすきなもの(fruit，color，sport) を予想してたずねよう」という活動をしていました。マイク先生や担任の先生に、みんなで声を合わせてたずねていました。
音楽は「アンダー・ザ・シー」の合奏練習に継続して取り組んでいます。今日から音楽室の楽器がきれいに並べられ、いよいよ本番の発表会の雰囲気を意識した練習になってきました。（写真は１組さんの様子です。）

引き続き、４・５・６年生の様子を (No.2) でご覧ください。

今日の４・５・６年生の様子をお伝えします。
※１・２・３年生の様子は【１０月２２日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生は、体育の時間を使って、参観日に発表する「ダンス」の練習をしていました。かなり仕上がっていて、もう「完成に近づいている！」と言ってもいいくらい上手に踊っていました。
また、音楽では、「会話の音楽をつくろう」ということで、２人組になり、“机をたたく音”を通して、お互いリズムの面白さを感じながら、友だちと楽しく“机をたたく音”で“会話”していました。今日は、昨年度もご指導いただいた講師の先生に来ていただき、直接教えていただきました。（写真は、ともに１組さんの様子です。）

５年生は、体育で「補助倒立」や「壁倒立」の練習に頑張っていました。思い切り足を振り上げ、友だちや先生に補助してもらっていました。また、家庭科では「調理実習」に向けて、「ほうれん草」の“特徴”や“ゆで方”について学んでいました。算数の分割授業(少人数指導) では、「分数と小数のまざった計算」の仕方について考えていました。（写真は、ともに１組さんの様子です。）
２組さんが、音楽「サンバ・ブラジル」の合奏練習に頑張っている様子も併せてご覧ください。５年生も、講師の先生に合奏の練習の様子を見ていただき、直接ご指導をいただきました。

６年生は、社会の歴史学習で「室町時代」について学習しています。「１枚の絵」を見ながら分かることを発表し、その後「タブレット」を使って、個々に「調べ学習」に取り組んでいました。また、算数では、「比例と反比例」の学習に取り組んでいます。「グラフ」や「表」を使いながら「比例の関係」を式で表していました。

さて、明日２３日(土) は、１０時からPTA主催の「バザー」があります。お時間がありましたら、是非お越しいただけたらと思います。

今週も「北小っ子」の元気な姿をたくさん見ることができました。
ただ、風邪などでお休みしている子も出てきています。体調を崩している子は、週末の間に調子を取り戻して、月曜日には元気に登校できるようにしてください。

今日は、気持ちの良い「秋晴れ」の一日でした。お天気が良いと、子どもたちのエネルギーも“満タン”のような気がします。「北小っ子」たちは、今日も明るく元気に活動していました。

それでは、まず (No.1) で、１・２・３年生の様子をお伝えします。

１年生は、学年体育で「折り返しリレー」をしていました。「リングバトン」を使って、クラス対抗で競走しました。「コーン」を回り、クラスの列の後ろを回って次の子にバトンを渡します。どの子も一生懸命に腕を振って精一杯走っていました。ただ、運動場の砂が滑りやすく、何人か転んでしまいました。それでも、すぐに立ち上がって次の友だちにバトンを渡していました。応援しているときは、自分のクラスに声援を送りながら盛り上がっていました。
また、２組さんは、国語「くじらぐも」のお話の「天までとどけ、一、二、三。」とジャンプしたときの場面を想像して、絵(飛んで行った自分) を描いて、丁寧に切り取っていました。この後、先生が描いた大きな「くじらぐも」にのる予定です。参観日に見ていただけると思いますので、お楽しみにしていてください。

２年生は、生活科「おもちゃをつくろう (あそんで ためして くふうして) 」で、手作りの「遊びコーナー」づくりの続きを進めていました。１１月２日(火) に、１年生を招待して、「遊びコーナー」の“お店”を出して楽しんでもらう活動を計画しているようです。どのクラスも、グループごとに自分たちが作った“おもちゃ”で遊んでみながら、「遊びコーナー」の“試行錯誤”を繰り返していました。１年生の子たちが楽しめるような工夫を考えたり、ルールの説明カードやプラカードなども作ったりしていました。来週には２年生同士で「リハーサル」を行うようです。
３組さんは、国語「馬のおもちゃの作り方」という「説明文」を読んで、お話の説明や写真を参考にしながら実際に作っていました。

３年生は、図工「かけじくをつくろう」で、１組さんは、すでに色ぬりをすませたたくさんの“葉っぱ”を１枚ずつ丁寧に切り取っていました。また、「かけじく」の“台紙づくり”のためにカッターで色画用紙を４分割に切って貼り合わせていました。
２組さんは、「かけじく」の絵の中心となる大きな木を、墨汁を使って描き込んでいました。どの子も力強い立派な太い木を描いていました。その後は、１組さんと同じように“葉っぱ”を１枚ずつ切り取って、木の上に“葉っぱ”を並べてどのように貼っていこうか「レイアウト」を考えていました。

引き続き、４・５・６年生の様子を (No.2) でご覧ください。

４・５・６年生も元気いっぱいに活動していました。今日の様子をお伝えします。
※１・２・３年生の様子は【１０月２１日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生は、「きたてしまアピール大作戦」と題して、来週２８日(木) に神田小学校の４年生と「交流活動」を行います。「交流活動」の“めあて”は、それぞれの学校紹介をはじめとする「学校行事や取組み」「学校の良いところ・知ってほしいこと」「校区のおすすめ場所」などをお互いにPRしながら交流を深めることです。
これまでに、紹介することをグループごとに、タブレットを使ってまとめてきました。今日は当日の「プレゼンテーション」に向けての練習として、みんなの前で発表を行い、聞いてもらっていました。聞いている子たちは、“もっと分かりやすく発表するためのアドバイス”を送っていました。
そして、２組さんは、図工の「和風の絵を描こう！」の仕上げを行っていました。最後に“絵を表現する一言”を文字で書き加えて完成です。“和風”の雰囲気いっぱいの素敵な作品に仕上がっていますので、参観日をお楽しみにしていてください。

５年生は、英語で「can」を使って、「友だちができること」を聞き取ったり、「自分ができること」を答えたりしながらお互いに伝え合っていました。「Can you play baseball？」⇒「yes, I can」「I can play baseball．」といったやり取りです。また、「アンパンマンは泳ぐことができるか？」「ドラえもんはジャンケンをすることができるか？」といったクイズ的な楽しい画像も見ながら「can」の使い方を楽しく学習していました。
さて、５年生は「自然学舎」に向けて、クラスで様々な“決め事”をしています。今日は３組さんが「クイズラリー」「クラフト」「野外炊事」などの活動班を決めていました。

ここで、５・６年生にとって「良いお知らせ」があります。
これまでは「緊急事態宣言」の発出もあり、様々な学習活動に制限がかかっていました。しかしながら、現在の感染状況を踏まえ、いくつかの学習活動の制限が緩和され、５年生は、来週いよいよ「調理実習(ほうれん草のおひたし・こふきいも)」を行うことができるようになりました。早速、今日の家庭科の授業で、実習の“グループ決め”を行っていました。「自然学舎」の前に「調理実習」ができることは、子どもたちにとって大変貴重な体験・学習になると思います。

６年生は、音楽で「夜に駆ける」の合奏練習に引き続き頑張っています。今日も、同じ楽器を演奏する友だちと声をかけ合いながら意欲的に練習をしていました。
また、今日は、朝の時間(8:30〜8:45) に１年生と６年生の「わくわく活動」がありました。この活動はペアの学年で「スポーツ活動」を通して体を動かすことの楽しさを感じたり、仲良くなったりするための“異学年交流”の活動です。６年生は１年生に対して、優しく声をかけたり、活動のサポートをしたりしながら、楽しく運動していました。６年生の“面倒見の良さ”がたくさん見られました。

今週の学校生活も明日一日となりました。明日もまた、明るく元気に頑張りましょう！

今日は、昨日ほど寒さを感じることなく、子どもたちは元気に学校生活を送っていました。体育があった１・２・３年生も寒がることなく“のびのび”活動していました。
それでは、まず (No.1) で、１・２・３年生の様子をお伝えします。

１年生は、体育で「跳び箱遊び」に頑張っていました。今日は５段や６段の「高い跳び箱」が登場して、跳べる子はどんどんチャレンジしていました。苦手な子も自分に合った高さや向きの跳び箱を選んで、何度も挑戦しながら練習していました。
３組さんは、今日の図工で、「かみねん土」を使って“ごちそう”を作っていました。３時間目に、まず「あぶらねん土」で“ごちそう”を作り、４時間目は「かみねん土」で仕上げました。最後に「紙皿」にのせてでき上がり！どの子も美味しそうな“ごちそう”がお皿の上に並んでいました。

２年生は、体育で「ボールけり遊び」に楽しそうに取り組んでいました。助走をつけて思い切りボールを蹴り飛ばしていました。「蹴る人１人」と「キャッチする人２、３人」に分かれて、“ボールを蹴って走る”のと、“飛んできたボールを受け止めて３人が集まる”のと、どちらが速いかを競い合うゲームをしていました。
また、参観日の「発表会」に向けて「手話」の練習にも継続的に取り組んでいます。どのクラスも動画を見なくてもできる子が多くなってきました。
図工では、「わたしのすきなもの」を“とろとろ絵の具”を使って仕上げてきました。今日３組さんは、「作品カード」に“上手にできたところ”などを書いて、でき上がった自分の作品に貼っていました。
子どもたちの作品は、参観日にご覧いただけると思いますので、お楽しみにしていてください。

３年生は、１組さんが、国語で「修飾語」の学習をしていました。「修飾語」とは“どのような言葉”なのかを具体的な短文を通して学習した後、「修飾語を使っておもしろい文をつくろう」というゲームを楽しんでいました。４人グループで、それぞれが「だれが」「どこで」「何を」「どうした」の１つを担当します。それぞれが書いた「だれが」「どこで」「何を」「どうした」の言葉を一斉に提示して、順番に並べてでき上がった文の面白さを楽しみます。“はちゃめちゃ”な内容の面白い文がたくさんでき上がり、クラスみんなで盛り上がっていました。
その後は、「男の子が釣りをしている１枚の写真」を見ながら、「修飾語」を使ってその様子をくわしく説明する文を作っていました。「修飾語」を使うことの“良さ”や“大切さ”を実感することができたようです。
２組さんは、理科で「方位磁針」の学習をしていました。一人にひとつずつ「方位磁針」が配られましたが、大きさが小さいので、タブレットで写真を撮って、拡大しながらしっかり観察していました。気付いたことをみんなで発表し合っていました。
学年体育で「ソフトボール投げ」の記録を測定している様子も併せてご覧ください。

引き続き、４・５・６年生の様子を (No.2) でご覧ください。