(No.2) は、４年生から６年生までの様子をお伝えします。
※１・２・３年生の様子は【１２月２０日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生は、１・２組さんともに、体育で「なわとび」と「ポートボール」に一生懸命取り組んでいました。「なわとび」は、３０秒間跳び続けられるか、いろんな跳び方でチャレンジしていました。「ポートボール」では、パスをつないでシュートまでもっていく練習をしていました。「素早くパスをもらうためには？」「シュートがしやすい位置は？」「カットマンを惑わすには？」 いろいろ考えながら「実践練習」をしていました。

５年生は、算数で「２学期まとめテスト」が返され、先生が１問１問ていねいに解説しながら、改めて問題の考え方・解き方を確認していました。その後の時間を使って、パズル的な「算数クイズ」にチャレンジしていました。皆さんもいっしょに解いてみてください。
[問題]：「○○○○　○○○　○○　○」←このようにコインが、左から４枚、３枚、２枚、１枚の順に１０枚並んでいます。この中のコインを１枚だけ動かして、左から１枚、２枚、３枚、４枚の順になるようにするには、どうすればよいでしょうか。」
他に、３組さんの“お楽しみ会(？)”での「ドッジボール大会」の様子、２組さんの体育「大なわ」の様子も併せてご覧ください。
授業とは別に、代議員の児童が、「児童朝会」の時間を使って、「zoom」での“あそびの朝会”「ハッピースクール」を企画し実施しています。11月は６年生が担当しました。今日12月の担当は５年生でした。楽しい「なぞなぞ」を出題していました。「いつも気合が入っているお魚って？」「椅子は椅子でも、春にきれいな声で鳴くイスは？」 こちらも考えてみてください。

６年生は、図工「水彩画」の仕上げに取りかかっていました。多くの子が完成に近づいていました。写真は１組さんの様子です。
２組さんは、「総合的な学習」の時間を使って、自分の「座右の銘」を考えていました。グループになって、交流しながら調べる中で、今の自分に一番ぴったりくるものを見つけていました。例えば…「笑う角には福来る」「失敗は成功のもと」「継続は力なり」「一球入魂」「捲土重来」などなど。決まった子は、その内容・意味にふさわしい「文字のスタイル」を考え、“アート風”にノートに書き、その画像を「ロイロノート」に提出していました。

さて、少し体調を崩しかけている人を見かけます。今調子があまり良くない人は、早く元気になれるよう、温かくして睡眠時間をしっかり取ってくださいね。
２学期、残りわずかとなりましたので、金曜日まで体調を崩さないよう、明日も元気に登校してください。

今日も寒い朝でしたが、お昼前からお日様が顔を出し、比較的温かく過ごしやすい一日になりました。
いよいよ今週で２学期が終了します。２学期最後の１週間となりました。教室では、まとめテストが行われていたり、返されたテストの解説がされていたりと、どの教室でも学期末の雰囲気が見られました。（※ 給食も明日が最後になります。）

今日も子どもたちの明るい笑顔をたくさん見ることができました。どの学年の児童も、学習活動に意欲的に取り組んでいました。

それでは、まず１・２・３年生の様子を (No.1) で紹介します。

１年生は、今日がマイク先生との２学期最後の「英語活動」の日でした。どのクラスもマイク先生と楽しいやり取りをしていました。今日は「お楽しみ活動」として、「サンタクロース」の“お面作り”をしました。３種類ある「サンタクロース」のデザインの中から、好きなデザインを一つ選び、きれいに色を塗って切り取ります。先生に耳のゴムを付けてもらったらでき上がりです。嬉しそうにお面を付ける姿がとても可愛かったです。
３組さんが、「きらきらぼし」を「けんばんハーモニカ」で演奏しているところも併せてご覧ください。みんなとても上手に吹けるようになっていました。

２年生は、１組さんが、算数「●の数をかけ算を使って求めよう」で、凸凹した形に並んだたくさんの●の数を、どのように九九を使えば間違いなく計算できるのかについて、タブレットの図を分解しながら、いくつかのかたまりに分けて考えていました。タブレットに自分なりの考え方を分かりやすく書き込んでいました。
２組さんは、算数の「まとめ問題」の答え合わせをしていました。たくさんの子が手を挙げて、復習問題にしっかり取り組んでいました。

３年生は、理科「電気の通り道」の学習の最後に、「豆電球を使ったおもちゃを作ってみよう！」のコーナーがあります。２組さんは、「あかりをつけよう」の教材を使いながら、「信号機」や「スイッチ」、「ランプシェード」、「豆電球が光る乗り物」など、それぞれの自由な発想とアイデアで、楽しく「創作活動」に取り組んでいました。「ものづくり」をしているときの子どもたちの表情は、とても“いきいき”としていて、夢中になって作っていました。

「４・５・６年生」の様子は、(No.2) をご覧ください。

(No.2) は、４年生から６年生までの様子をお伝えします。
※１・２・３年生の様子は【１２月１７日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生は、１組さんが、図工「わたしのお気に入りの場面(物語文の挿し絵) 」の仕上げに取り組んでいました。１年生で習った「くじらぐも」、２年生で習った「スイミー」、３年生で習った「三年とうげ」、４年生で習った「ごんぎつね」の作品を選んでいる子が多く見られました。いろんな技法を使いながら、場面の雰囲気を出そうと「色塗り」に頑張っていました。

５年生は、２組さんが、国語「あなたはどう考える」の単元で、「タブレット」を使って、「意見文(自分の考え) 」を書いていました。テーマは「小学生にスマホは必要か？」です。自分の意見・主張を集中して書き込んでいました。多くの子が「必要！」の立場で「意見文」を書いていました。
１組さんも「タブレット」を使って、「総合的な学習」の時間に「SDGs」についてまとめていました。「SDGs」の「17の目標」から、自分が選んだ「テーマ」について、１組さんも集中して書き込んでいました。普段から「タイピング」の練習をしているせいか、「タブレット」で文章を打ち込むことに対しては、特に抵抗もなく「スムーズ」にできるようになっています。

６年生は、今日「中学校」のお話を聞くことができました。６時間目に「北豊島中学校」から校長先生をはじめ、２名の先生と１０名の「生徒会」の皆さんが来てくださいました。
「生徒会」の皆さんから、「北中の取り組み」について、そして「中学校生活」について、スライドを見せてもらいながら、詳しい説明を聞くことができました。まだ、多くの子は「中学校」のことをよく知らないと思います。今日のお話の中で、「北中のこと」「中学校生活のこと」「勉強や部活動のこと」などを、それぞれ具体的に聞かせてもらい、少しイメージを膨らますことができたようです。
「生徒会」の皆さんは、6年生のたくさんの質問にも丁寧に答えてくれました。
年が明けて１月１７日 (月) には、北中の「体験入学」があります。実際に、中学校の「授業」や「部活動」を体験できるようです。また改めて、その日を楽しみにしていてください。

さて、いよいよ２学期も残り１週間となり、来週の金曜日に２学期の「終業式」を迎えます。明日はかなり寒くなるようです。体調を崩すことが無いよう、「終業式」まで元気に登校してください。

今日は「雨のスタート」となりましたが、登校途中から雨もあがり、お天気もいくぶん回復しました。しかし、昨夜から降り続いた雨の影響で「運動場」の状態が悪く、残念ながら、今日は外で遊ぶことができませんでした。
それでも、子どもたちは、学級での学習活動にしっかり取り組んでいました。

それでは、まず１・２・３年生の様子を (No.1) で紹介します。

１年２組さんは、「タブレット」を使った「おみせやさんごっこ」をしていました。（※火曜日に３組さんが最初に行っていました。）お友だち同士、「可愛い商品(イラスト)」をもらったりあげたりして、楽しい時間を過ごしていました。
３組さんは、昨日お伝えしました、ダンボール片の「すきまちゃん２号(お友だち) 」を作っていました。３組さんも楽しそうに“いきいき”と取り組んでいました。
そして、久しぶりに「給食の準備」の様子を見に行きました。どのクラスも落ち着いて“てきぱき”と準備できていました。写真は１組さんの様子です。

２年生は、２組さんが図工「まどから こんにちは」の制作を進めていました。多くの子が、「カッター」で切れ込みを入れ、「まど」の部分を完成させていました。できた子は次の工程 ⇒「窓の中の世界」の制作に取りかかっていました。
１組さんの図工は「おもいでをかたちに」をテーマにして、「ねんど」で自分の「思い出」に残っている場面を想像しながら、形作っていました。
３組さんの「いただきます」の様子も併せてご覧ください。

３年生は、国語「たから島のぼうけん」という単元で、教科書の「たから島」の「地図」を見ながら、物語の内容を自分なりに想像して、オリジナルの「ぼうけん物語」を作っています。今日は１組さんが、図工で「物語にぴったりな表紙絵をつくろう」をテーマに、自分の物語の「タイトル」や「キャラクター」を入れながら、「表紙絵作り」に取り組んでいました。
２組さんが、算数の「分数」の練習問題に取り組んでいる様子も併せてご覧ください。

「４・５・６年生」の様子は、(No.2) をご覧ください。

(No.2) は、３年生から６年生までの様子をお伝えします。
※１・２年生の様子は【１２月１６日 (No.1) 】をご覧ください。

３年生も、学年体育で「なわとび」をしていました。「大なわ」では、クラスごとに「連続ジャンプ」の練習をしています。間を開けずに同じテンポで“軽快”に跳ぶことができていました。かなりの回数を連続で跳んでいます。子どもたちの「回数を数える元気な声」が運動場に響いていました。また、個人では、「ジャンピングボード」を使って、「なわとびカード」にたくさん色が塗れるように頑張って練習していました。

４年生は、２組さんが図工の時間を使って、「２学期の作品の振り返り」をしていました。作品は「和風の絵」「光のさしこむ絵」「私の好きな場面(物語文の挿し絵) 」の３つです。友だちの３つの作品について、「いいところ」「アドバイス」「質問」などをタブレットに書き込んで伝えてあげていました。

５年生は、昨日お伝えしました図工の「水彩画」を、今日は２組さんが取り組んでいました。「色塗り」に取りかかっている子が多く、「タブレット」の「画像(自分が選んだ写真) 」をじっくり見ながら、写真と同じ色になるように苦労しながら色を作っていました。

６年生は、音楽の様子をお伝えします。今日は「ラバーズ コンチェルト」という曲を「リコーダー」で練習していました。まだ全員で一斉に吹くことができませんので、列ごとに半分の人数を順番に交代しながら練習しています。昨年もほとんど「リコーダー」を吹くことができていませんので、冬休みの間も「リコーダー」の練習に取り組んでほしいと思います。

さあ、今週もあと一日になりました。週末は気温がかなり下がるようです。今後のお天気が気になるところですが、明日も寒さに負けず、元気に登校してください。

今日は、お昼過ぎから雲が広がり、午後からは少し寒くなってきましたが、子どもたちは元気に学校生活を送っていました。
学期末ということもあり、どのクラスでも、まとめのテストが行われていたり、テストが返ってきて「間違い直し」をしたりする様子が見られました。

それでは、今日の子どもたちの様子をお伝えします。
(No.1) では、まず１・２年生の様子を紹介します。

２学期の最初に「マレーシア」から転入してきた１年２組のお友だちが、２学期末でお国に戻ることになりました。とても残念ですが、クラスのみんなとは２４日でお別れです。今日２組さんでは、「お別れのお手紙」を書いていました。また、一人ずつ一緒に写真も撮っていました。北小で過ごすのも残り６日になりましたが、一緒に過ごせる時間を大切に、最後の日まで仲良く過ごしてほしいと思います。
他に、２組さんは、ダンボールで「すきまちゃん２号」を作っていました。子どもたちは、「すきまちゃん」をとても気に入っていて、２号の制作も夢中に取り組んでいました。
３組さんは、「すきまちゃん」が好きそうな“すきま探し”をしていました。そこに「すきまちゃん」を忍ばせて「タブレット」で画像に収めていました。「タブレット」の扱いにも慣れ、写真も上手に撮れるようになりました。今回の「すきまちゃん」の写真も、味のあるとてもいい雰囲気の写真をたくさん撮っていました。
また、１組さんと３組さんは、火曜日に２組さんがしていた「ストップモーションスタジオ」のアプリを使って、「すきまちゃん動画」を作製しました。「すきまちゃん」の場所を少しずつ動かし、「コマ撮り」で撮影して、面白い動画を作ることができました。

２年生は、２組さんが体育で「なわとび」に取り組んでいました。「どうすればひっかからずにたくさん跳べるのか？」 上手に跳べる子の跳び方を観察して、意見を出し合いながら、クラスのみんなで確認してから練習に励んでいました。今日は、「後ろ跳び」や「交差跳び」、最後は「二重跳び」にもチャレンジしていました。
３組さんは、国語「そうだんにのってください」という単元で、「話し合いの仕方を確かめて、グループで話し合いをする」という活動をしていました。どんな「話題」で話し合いをするのか、一人ずつ順番に考えを出し合って決めていました。

(No.2) は、４年生から６年生までの様子をお伝えします。
※１・２・３年生の様子は【１２月１５日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生は、保健の学習で「思春期にあらわれる変化(二次性徴) 」について、植田先生に教えていただきました。特に「女の子に起こる変化」と「男の子に起こる変化」については、具体的に「初経」や「精通」のしくみについても詳しく教えていただきました。そのような変化は “大人の体に近づいているしるしであること”、“誰もが起こる変化で心配いらないこと”、また、“個人差があること” なども併せて教えてもらいました。子どもたちは真剣に話を聞き、分からないことを素直に質問していました。心配なことがあるときは、担任の先生や保健の先生にいつでも相談してくださいね。写真は１組さんの様子です。

５年生は、図工「水彩画」の第２弾。今度は自分で好きな画像を選んで「模写」します。選べた子は早速画用紙に下書きをしていました。写真は１組さんの様子です。
２組さんは、算数の「復習プリント」を解いていました。先生に教えてもらいながら解く子、自力解決で頑張る子、それぞれ集中して取り組んでいました。
３組さんは、保健「学校や地域でのけがの防止」の学習をしていました。どのようにすれば、「けが」や「事故」を未然に防ぐことができるのか、「人の行動面」や「環境面の整備」、「用具の整理」や「遊具の点検」など、様々な視点から考えていました。その様子も併せてご覧ください。

６年生は、１組さんが「学級会」を開いて、来週の「お楽しみ会」の内容を話し合っていました。１０個以上の案が出て、一つ一つの遊び方やルールを確認しながら、明るく楽しい雰囲気で「話し合い」が進んでいました。最終的には、「劇」や「なぞなぞ」の出し物や、みんなで「たけのこにょっき」「かぶっちゃやーよ」「マジカルバナナ」をすることに決まったようです。「劇」には先生も含め(？) １５人も参加するようで、２２日の「お楽しみ会」当日がとても楽しみです。

今日も一日良いお天気で、日中は比較的温かくなり、水曜日恒例の「キッズランド」にもたくさんの児童が参加していました。子どもたちは、「放課後の自由遊び」の時間を大いに満喫していました。その様子も併せてご覧ください。

さあ、１２月も半分が終わり、２０２１年も残り２週間ほどになりました。
今週も残りあと２日。明日も元気いっぱい頑張る姿をたくさん見せてください。

今日も朝は寒かったですが、日中は気持ちの良いお天気になりました。子どもたちは、今日もエネルギーいっぱいに活動していました。

それでは、今日の各学年の子どもたちの様子をお伝えします。
(No.1) は、１・２・３年生の様子を紹介します。

まず１年生。２組さんが体育で「なわとび」をしていました。今日は、「交差跳び」や「あや跳び」、「後ろ跳び」など、１年生には少し難しい跳び方にも挑戦していました。「ジャンピングボード」も使って一生懸命練習する姿が見られました。
１組さんは、音楽で「きらきらぼし」を「けんばんハーモニカ」で演奏していました。どの子も、正しい指使いで上手に吹くことができていました。みんなの音がきれいに重なり合って、思わず拍手したくなるほど上手に演奏していました。
３組さんの音楽は「おどる子ねこ」という“クラシック調の曲”を鑑賞していました。バイオリンが奏でる“ねこの鳴き声”のような「ニャーォ」という音に注目して聴いていました。「この音が何回あるかな？」という先生からの問いかけに、子どもたちは耳を済ませて指を折りながら数えていました。

２年生は、３組さんが算数の「かけ算(九九) 」の復習問題に取り組んでいました。先生から「九九の中で、答えが一つだけしかない九九は？」と問いかけられ、たくさんの子が手を挙げて発表していました。
１組さんは、特別活動の時間に、「お楽しみ会」の「出し物」の練習をしていました。「けん玉」や「こま」、「あやとり」や「工作」などなど、楽しく活動していました。

３年生は、算数で「分数」の学習をしています。１組さんは「１リットルます」に入っている「水のかさ」が“何リットル”なのかについて、図を見ながら考えていました。逆に、図の中に「７分の４リットルの水のかさを塗りましょう」といった問題も解いていました。問題を解きながら「分数」という数について理解していました。
２組さんは、「総合的な学習」の時間に、「朝鮮半島のことを知ろう」を学習課題にして、「タブレット」を使った「新聞作り」に取り組んでいました。以前に講師の先生から「朝鮮半島」のことを教えていただきましたので、その学習を活かしながら、たくさんあるテーマ（食べ物・遊び・歴史・楽器・言葉・スポーツ・服・お祭り・文字など）の中から、自分が新聞で取り上げるテーマを決めて取りかかっていました。

「４・５・６年生」の様子は、(No.2) をご覧ください。

(No.2) では、２・４・５・６年生の様子をお伝えします。
３年生の「花いっぱいプロジェクト (出荷式) 」の様子と、１年生の様子は (No.1) をご覧ください。

２年生は、学年体育で「ドンピーボール」の「クラス対抗戦」を行っていました。「ドンピーボール」の熱戦は、これまでからずっとお伝えしてきましたが、今日も豪快なキックが炸裂していました。守備がいないところへの見事なキックや、意表をついての“ちょこっとキック”など、いろんな“作戦”を考えながら戦っていました。

４年生の学年体育は「なわとび」と「ポートボール」をしていました。「なわとび」は「体育発表会」で踊った曲が流れる間中、「ずっと跳び続けられるか」にチャレンジしていました。結構長い時間でしたが、最後の最後まで頑張って跳び続ける子が何人もいました。
マイク先生との英語活動では、前に出た子が、教科書の町の絵の中にある「NEWS」「juice」「School」「ICE CREAM」「Flowers」の５つの「看板」や「標示」から一つを選びます。その子は、クラスの友だちから「Do you have “アルファベットの種類”？」の質問を受けます。「イエス」or「ノー」で答えていきながら、その子が選んだものをみんなで“当て合いっこ”する活動をしていました。
例えば…「Do you have “C(c)”？」という質問に対して、選ばれた子は「Yes，I do．」と答えます。すると、“C(c)”のアルファベットがあるものは、「juice」「School」「ICE CREAM」の３つにしぼられます。さらに同じ質問をしながら、最後の一つを当てていくという感じです。クラスのみんなでとても盛り上がっていました。

５年生と６年生も、マイク先生の英語の授業をお伝えします。今日はどちらの学年も「パフォーマンステスト」をしていました。マイク先生と１対１での「リスニング」と「スピーキング」の“チェックテスト”です。５年生は「どこの国に行きたいか」のやり取り、６年生は「池田のまちを紹介しよう」です。それぞれ直前まで必死に覚えて、マイク先生からの質問に一生懸命答えていました。
また、６年生は、社会で「明治維新」の学習をしていました。「廃藩置県」「徴兵令」「地租改正」など「明治政府」の新しい政策について学んでいました。

今日も、どの学年の児童も意欲的に学習活動に取り組んでいました。
２学期の残りわずかな日々を明るく笑顔いっぱいで頑張っていきましょう。
明日の朝も元気な挨拶を聞かせてくださいね。

今日の朝はかなり冷え込んでいましたが、日中は日差しがあり、暖かくなりました。休み時間になると、子どもたちは運動場に出て元気に遊んでいました。

私は１０日(金) から６年生の「修学旅行」に同行しており、昨日も振替のお休みをいただきましたので、子どもたちの様子を見るのは９日(木) 以来となりました。子どもたちは、今日もエネルギーいっぱいで、いつも通り学習活動に意欲的に取り組んでいました。
いよいよ２学期も残り２週間を切りました。土・日曜日を除けば、子どもたちが学校へ来るのもあと８日ほどです。学期末の“まとめ”の時期ですので、一日一日を落ち着いて安全に過ごしてほしいと思います。

さて、今日は３年生の「花いっぱいプロジェクト」の「出荷式」がありました。１０月１２日にビニールポットに植え替えたときには、とても「小さな苗」でしたが、３年生が毎日毎日水やりを欠かさず、愛情いっぱいに育ててくれたおかけで“立派な花”を咲かせることができました。
今日は、地域の「幼稚園」や「保育園」、「様々な施設」や「自治会」の方々をお招きして、それぞれの方に「お手紙・メッセージ」も添えて、「お花」をプレゼントしました。皆さん、とても喜んでくださいました。そして、最後に運ぶところまでお手伝いできました。
３年生の皆さん、２か月間とても良く頑張りました。地域の皆さんに喜んでもらえて良かったですね。皆さんが育てたお花が、地域を明るく華やかにしてくれることだと思います。

それでは、(No.1) では１年生の様子も併せて紹介します。
１組さんは、図工で“すきまが大好き”な「すきまちゃん」を作っていました。(笑)
かわいい小さな人形(?) です。「すきまテープ」を１０センチくらいに切り、その間に「モール」や「ビニールタイ」をはさんで貼り付けます。キラキラの折り紙を羽やマントに見立ててくっ付けたり、巻き付けたりしていました。細かい作業で難しそうでしたが、可愛い「すきまちゃん」ができ上がりました。
２組さんは、「ICT支援員」の先生と一緒に「ストップモーションスタジオ」というアプリを使って、「すきまちゃん」が動く様子を「パラパラ漫画」の要領で、１枚撮ったらちょっと動かし、また撮っては動かしを繰り返していきます。どの子も先生の指示通りに操作することができ、「すきまちゃん」が筆箱の中に入ったり出たり滑ったりと、まるで生きて動いているかのような「コマ撮りアニメーション」の動画を作ることができました。
３組さんは、「タブレット」を使って、「おみせやさんごっこ」を楽しんでいました。「ロイロノート」に自分のお店「パン屋さん」「ケーキ屋さん」「やおやさん」「レストラン」などの商品を「シート」に描きます。お互い「タブレット」を“見合いっこ”しながら欲しいもの伝えて「ロイロノート」の提出箱に送ってもらいます。「タブレット」の画面上での「お買い物」を楽しんでいました。

２・４・５・６年生の様子は (No.2) をご覧ください。

無事に「新幹線」に乗り込み、「広島駅」を出発しました。
「新大阪」には、16:22に到着予定です。

修学旅行も、いよいよ終わりが近づいてきました。
今のところ予定通りに進んでいますが、帰りの道路状況等で「豊島野公園」到着が遅れそうでしたら、「ツイタもんメール」で改めてご連絡いたします。

それでは「修学旅行」のアップをこれで終了いたします。
おうちで、この二日間のお土産話を、お子さんからたっぷり聞いてあげて下さい。
ありがとうございました。

昼食の後は、お待ちかねの「お買い物タイム」です。
「買い物」＋「食べ歩き」で１時間たっぷり楽しんでいました。
おうちから頼まれていた「もみじまんじゅう」を買って嬉しそうに見せてくれる子、「サングラス」を買って無邪気にはしゃぐ子、「焼き牡蠣」や「ソフトクリーム」を美味しそうに頬張る子、まだまだ書き切れないくらい普段学校では見ることができないいろんな姿を見せてくれました。子どもたちの可愛い姿に、「修学旅行に来ることができて本当に良かった」と改めて思いました。
お家でたくさんのお土産話を聞いてあげて下さい。

この後、14:57の「新幹線」に乗るために「広島駅」に向かいます。
子どもたちは、みんな元気にしています。

お昼ごはんは、「ももちゃん」と言うお店で「お好み焼き」をいただきました。
甘くて美味しいソースの「お好み焼き」でした。
子どもたちは、お腹がすいていたのか、あっという間にペロリと一枚を食べ切っていました。

「宮島水族館」では、魚たちの姿に癒されていたようです。子どもらしい無邪気な姿がたくさん見られました。とても楽しく「水族館」での時間を過ごしていました。

「インターネット」からの記事を引用します。

嚴島神社の大鳥居は、1875年の建立から140年以上が経過し、損傷や老朽化が進んでいます。
そのため、令和元年6月17日から大規模な保存修理工事が行われています。
修理工事は7割程度まで進んでいるとのことですが、終了時期は未定で、あと１・２年はかかる見込みでだそうです。
現在は、大鳥居全体がネットで覆われた状態です。

と言うことで、ご覧の通りです。
それでも、100年に一度と言われる大規模工事を見ることができたのも、思い出の一つになったかもしれません。
今日は見事な「干潮」でしたので、満潮時の海の底にも下りることができました。

「宮島」に到着しました。
これから「厳島神社」に向かいます。

「フェリー」に乗りました。
少しだけひんやりしていますが、風が気持ちいいです。
みんなきれいな景色を楽しんでいます。

おはようございます。
今日もとても良いお天気です。
子どもたちは、２日目の朝も元気いっぱいです。
７時からの朝食も、みんな美味しくいただきました。

今日は「フェリー」で宮島に渡り、厳島神社や宮島水族館、島内散策、そして、お楽しみの「お買い物タイム」もあります。どの子も今からわくわくしているようです。
8:35の出発に向け、今から部屋の片付け・荷物整理です。
それでは、元気に行ってきます。

「校外学習」の行き先は、「箕面公園昆虫館」です。学校から「石橋阪大前駅」まで歩いて、阪急電車に乗り、「箕面駅」から「昆虫館」までまた歩きました。たくさん歩き、疲れていた子どもたちですが、「昆虫館」に着くと、元気が復活しました。
公園で前半・後半に分かれて遊び、「昆虫館」では、ビンゴをしながら、いろんな虫を見つけました。公園でお弁当を食べ、お弁当の後は、クラス遊びで大縄などでみんなで楽しみました。
子どもたちにとっては、電車に乗っての「はじめての校外学習」でしたが、電車でのマナーもしっかり守って乗ることができました。

４年生の１組さんは、社会科で「淀川のつけかえ工事について調べよう」というテーマで調べ学習に取り組んでいました。より良い調べ学習への見通しを持てるように評価のポイントを表示し、子どもたちはそれを意識して高学年らしい「調べる活動」ができています。ペアで調べたことを交流して、そこからクラスでの交流を行い、内容を深めることができています。
２組さんは、植田先生をゲストティーチャーに迎え、保健の学習をしていました。
心も身体も成長していく４年生にとっては、大切な「第二次性徴」のお話です。イラストを使って子どもたちにもわかりやすく説明していたので、子どもたちは、質問をしたり意見を言ったりして積極的に学習していました。

５年生１組さんは、算数の分割の授業で、「図形の面積」の学習をしていました。友だち同士教え合う場面や先生に質問している場面がたくさんありました。一人で問題に向き合う時間、友だちと一緒に教え合う時間、先生に聞く時間、どれも大切な学習ですね。
２組さんは、家庭科で、「だしのきいたおいしいみそ汁の作り方を考えよう」をめあてに、「だし」について学習し、具体的にみそ汁を作る手順についても学んでいました。是非学習したことを活かしてお家でおいしいみそ汁を作ってみてほしいです。
３組さんは、総合的な学習の時間に「SDGsについて」自分の気になる17の目標のうちの一つについて調べてきたことをまとめていました。自分で選んだテーマなので、真剣にタブレットにまとめていました。紙の新聞ではなくタブレットでまとめる新聞です。文字を打つ、画像を貼り付けるなどもとてもスムーズにできていました。