(No.2) では、４年生から６年生までの様子を紹介します。
※１・２・３年生の様子は【１１月９日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生は、算数で「平行な直線」を調べながら、四角形の仲間分けをしていました。教科書にある９種類の図形それぞれに「平行な直線」が何組あるのかを調べ、「四角形の名前」について学習していました。
音楽では「パフ」の曲を「リコーダー」で演奏していました。長い間「リコーダー」を吹くことができませんでしたが、１０月に入り、少しずつ練習をしています。まだ、全員一斉に吹くことはできませんが、「吹く人」⇔「指使いの練習をする人」とを交代しながら練習に取り組んでいました。

５年生は、英語の時間に、これまで学習した「I can (can’t) 〜〜．」の言い方について、マイク先生と会話することができるか「パフォーマンス・テスト」を行っていました。
マイク先生に、自分ができることやできないことを伝えたり、友だちができることを紹介したりしていました。最後は、マイク先生に「Can you 〜〜？」と質問するところまで頑張っていました。ある子は、マイク先生に「Can you do kendama ？」と質問していました。（マイク先生の答えは、「No, I can’t 」でした。）
１組さんは、理科室で食塩水の「ろ過」の実験をしていました。その様子も併せてご覧ください。

６年生は、国語で「『鳥獣戯画』を読む」という「説明文」の学習をしています。今日は、２組さんの「研究授業」がありました。今日の目標は、筆者の「(鳥獣戯画の)解説文」の書き方の工夫を活かして、自分で「鳥獣戯画」の「解説文」を書くことです。「ロイロノート」のシートに「絵(３匹の応援ガエル) のストーリー ⇒ 絵の描き方 ⇒ 絵巻物への評価」の順に、自分なりの「解説文」の作成に集中して取り組んでいました。
英語では「This is my town．」の単元で、町の中にある「施設」や「場所」などの名前を学習していました。（例えば…library、museum、supermarket、restaurant、stadium、gym、park、river、sea、lakeなどなど）そして、「“夢の町づくり”カードゲーム」をしながら、自分が引いた４枚のカードの施設から、あったらいいもの３つと、特にいらないもの１つを決めて、「We have (don’t have) 〜〜．」とペアやグループの友だちと楽しく伝え合っていました。

今日は、昨夜からの雨のせいか、一日気温が上がらず、午後からも一段と冷え込んできました。明日はさらに冷え込むようですので、体調管理をしっかり行ってください。
それでは、明日も明るく元気に頑張りましょう！

今朝は、昨夜からの雨が少し残っていましたが、登校時間帯には傘を差さなくても大丈夫なくらいでした。ときどき、ぱらぱら降る瞬間もありましたが、その後は雨もやみました。
今日は気温が上がらず、肌寒い一日でしたが、子どもたちは、いつも通り元気に過ごしていました。

それでは、まず (No.1) で１・２・３年生の様子を紹介します。

１年生は、図工「ごちそうパーティをはじめよう」の作品がいよいよ完成してきました。「かみねん土」で作った色鮮やかな“ごちそう”が、紙のお皿の上にきれいに並べられています。お皿から“ごちそう”が落ちないようにボンドでしっかり接着されていました。
今日は、紙のお皿の上の“ごちそう”を食べるための「ナイフ」と「フォーク」or「スプーン」、それを握る「右手と左手」を作りました。最後に「ランチョンマット」にすべてを丁寧に接着して“でき上がり”です。
タイトル通り、「ごちそうパーティをはじめよう！」という立派な作品に仕上がりました。その様子をどうぞご覧ください。

２年生は、「九九」の学習を進めています。子どもたちには「九九 仮免許証」のカードが渡されていました。スラスラ言えるようになるために、「友だち」や「おうちの人」、「先生」に聞いてもらい「サイン」をもらう「カード」です。「カード」は、「５の段」「２の段」「３の段」「４の段」のそれぞれ「上り算(かける数が1→9)」と「下り算(かける数が9→1)」があります。たくさんサインをもらえるように頑張ってください。
他に、道徳の交換授業の様子と、学年で「チューリップ」の球根をプランターに植えている様子も併せてご覧ください。

３年生は、今日は「校外学習」に出かけました。目的地は、細河地区のある「児童館」と「ふらっとイケダ (人権文化交流センター) 」です。阪急電車と能勢電鉄を乗り継いで「絹延橋」まで行き、そこから歩いて「児童館」を目指しました。今日の見学で学んだことは明日以降に振り返りも含めて、しっかりまとめができたらいいですね。担任の先生から写真をいただきましたので、今日の様子を紹介します。

引き続き、４年生から６年生の様子を (No.2) でご覧ください。

４・５・６年生も意欲的に学習活動に取り組んでいました。
(No.2) では、４年生から６年生までの様子を紹介します。
※１・２・３年生の様子は【１１月８日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生は、図工「光がさし込む絵」の作品が完成していました。仕上げの様子・掲示されている作品を併せてご覧ください。
体育では、２組さんが「パスゲーム」をして、向かい合った状態から３０秒間で何回パスを回せるか競っていました。素早く、かつ相手が受け取りやすい位置へ投げることを意識してパスをしていました。
算数の分割授業 (少人数指導) では「方がんを使って垂直や平行な線の引き方」」について学習していました。その様子を併せてご覧ください。

５年生の体育は「走り幅跳び」を行っています。助走のスピードを活かして、どれだけ力強く遠くへ踏み切れるかがポイントです。練習では、「踏切角度」を上げるため、「踏切板」や「ミニハードル」を使って練習していました。「踏切線」に足を合わせることに苦労していたり、着地では、せっかく遠くまで跳べているのに、手やお尻を付いてしまったりと、悔しがっている子が何人もいました。それでも、自分の課題をクリアするために繰り返し練習していました。
算数の分割授業 (少人数指導) では、「こみ具合の比べ方」について学習していました。その様子を併せてご覧ください。

６年生は、図工で、「風景画(デッサン)」を描くに当たって、今日は１枚の「校舎の風景」が印刷されたプリントを使って、「遠近感」や「濃淡」を意識しながら「模写」をしていました。今後は、自分が選んだ校内の“お気に入り”の風景を描くようです。
算数では、「反比例」の学習をしています。今日は、反比例の関係を「xとyを使った式」で表すために「決まった数」をグラフから読み取り考えていました。
６年生は今日も、大変落ち着いて学習に取り組めていました。


さて、明日から少しずつ冷え込んできそうです。温かくして登校してくださいね。
明日もまた、元気な姿をたくさん見せてください。

１１月も第２週目となりました。今日はうす曇りで風の強い一日でしたが、子どもたちは、それほど寒さを感じることなく、元気に過ごしていました。ただ、夜遅くにはお天気が崩れそうです。明日の登校時間帯までには雨が上がってほしいのですが…。
今週は気温が下がっていくようですので、体調を崩さないようにしてくださいね。

今日の月曜日は、隔週で実施している「児童朝会」のある週です。子どもたちには「３つ」お話をしました。

一つ目は「靴のかかと」のお話です。ごく一部の児童ですが、「かかと」を折り曲げて踏んだまま「靴」を履いて登校して来る子がいます。（校内では上靴のかかとを踏んで履いている子もいます） 「安全面(何かあったとき靴が脱げてしまったら大変危険)」・「身だしなみ(かかとを折って履く姿は“だらしない”)」・「モノを大切に(かかとを踏むことで靴が傷む)」の３点に触れながら「靴」をしっかり履きましょう、という話をしました。

二つ目は、「今日から体育館が使用できない」というお話です。２月の終わりまで体育館は「空調工事」のために使えなくなりました。今後、体育館周りにはフェンスが立てられ、高い足場も組まれていきます。とても危険なため、周辺で遊んだり近づいたりすることがないようにしましょう、という話をしました。

そして最後三つ目は、「タブレットの使い方」のお話です。２学期に入り、池田市内において、タブレットの活用に関してのトラブル（「不適切」な使用状況）の報告が数多く上がっています。学習とは直接関係がない「検索」や「閲覧」、「授業時間外での使用」が目立ってきているようです。
今日子どもたちには、「登下校中はカバンの中に入れて持ち運ぶこと(借りている物なので大切に使ってほしい)」「学習のために使うこと(ルールを守って使うこと)」「授業時間内に使うこと(休み時間の使用は先生の許可をもらうこと)」「家での使用時間のこと(タブレットを使い過ぎないこと)」など、具体的な事柄に触れ、みんなでルールを守ることの大切さについて考えてもらえるように話をしました。
おうちでも話題にしていただけましたら有難いです。

さて、今日の「北小っ子」の様子です。
(No.1) では、１・２・３年生の様子を紹介します。

１年生は、今日は一日「校外学習(遠足)」でした。目的地は「水月公園」です。小学校生活初めての「校外学習」でしたが、全員しっかり歩いて「水月公園」の遊具でたっぷり遊んできたようです。“自然観察”や“どんぐり拾い”も楽しんだようで、袋にいっぱいの「木の実」や「どんぐり」を持ち帰っていました。担任の先生から、今日の様子の写真をいただきましたのでご覧ください。

２年生は、算数でかけ算の「九九」の学習に入っています。「５の段」からスタートして、今「２の段」「３の段」の学習をしています。
英語では、「sunny」「cloudy」「rainy」「snowy」の４つのお天気の言い方について学習していました。「日本」「アメリカ」「フランス」「ニュージーランド」の４つの絵が入ったカードに、それぞれのお天気を１つずつ当てはめ、カードにお天気を描きながら(色を付けて) 楽しく学んでいました。マイク先生から、それぞれの場所のお天気を「How is the weather ？」と聞かれ、自分が決めたお天気を上手に発音していました。

３年生は、明日「校外学習」です。細河地区のある「児童館」と「人権文化交流センター」に出かけます。明日の見学に備えて、今日はそれぞれ「どのようなところなのか」、また、「人権とは何か」などについて事前学習をしていました。
他に、算数の「まるい形(球)」の学習、国語の「ことわざ」の学習、１組さんの英語活動の様子も併せてご覧ください。

引き続き、４年生から６年生の様子を (No.2) でご覧ください。

今日は、「１・２・６年生」の「授業参観」と「２年生・６年生」の「表現発表会」でした。
今日も日中は温かく、過ごしやすい一日となりました。昨日・今日と、保護者の皆さんにお越しいただくには最高のお天気に恵まれ、本当に良かったです。

今日もたくさんの保護者の方々が見に来てくださり、子どもたちはとても嬉しそうでした。特に１・２年生の子どもたちは、授業が始まる前から“そわそわ”して、お母さんやお父さんが来るのを楽しみに待っていました。
授業も、いつも以上に張り切って取り組んでいる姿が多く見られました。手を挙げる児童の数は、いつもの「1.5倍」くらいだったような感じがします。また、２時間目におうちの人が来てくれた１年生(出席番号が前半の子) の中には、４時間目の授業では、緊張感がすっかり無くなってしまっている子がいました。(笑) 「おうちの人が見に来てくれる」という“パワー”は「すごいこと」なんだと改めて感じました。
６年生は、国語や社会、道徳の授業の中で、落ち着いてじっくり考えたり、グループで意見交流をしたりしながら、しっかり学習していました。

さて、１年生は、体育館での「表現発表」という形は取りませんでしたが、「参観授業」の中で、「きょうも あしたも １年生」の「歌」をおうちの方へプレゼントしました。保護者の方の中には、目を潤ませながら聴かれている方もいらっしゃいました。「歌」の様子は (No.2) でご覧ください。

子どもたちのいきいきと頑張る姿やみんなの前で発表できたときの満足気な様子を見ると、また、たくさんのおうちの方々に学校に来ていただけたということを考えると、改めて「授業参観」をすることができて、本当に良かったと思いました。
今日は、お子さんの頑張っている姿をたくさん見ていただけましたでしょうか。おうちで今日のことをたくさんお話してください。

(No.1) では、「１・２・６年生」の「授業参観」の様子を紹介します。

お昼からの「表現発表会」は、２年生が「手話」を取り入れての「斉唱(歌唱)」、そして、６年生が「ボディパーカッション」と「合奏」でした。どちらの学年も自信満々に「発表」してくれました。

２年生は、一人ひとりが気持ちを込めて「手話」をしていました。手話をすると歌の声が出にくくなってしまいがちですが、そこは練習からしっかり意識して取り組んでいましたので、きれいな歌声を体育館いっぱいに響かせてくれました。

６年生は、それぞれの楽器のハーモニーが抜群でした。練習の成果が120％発揮されていたように思います。“さすが６年生！”の一言に尽きる“想いのこもった”すばらしい演奏でした。

(No.2) では、「１年生」が教室で披露した「歌」の場面と、「２年生・６年生」の「表現発表会」の様子をお伝えします。
　○１年生…歌唱「きょうも あしたも １年生」
　○２年生…“手話”を入れての斉唱
　　・１組さん「手のひらを太陽に」
　　・２組さん「ともだちになるために」
　　・３組さん「翼をください」
　○６年生…ボディパーカッション(BTS“Dynamaite”) ・合奏「夜に駆ける」

どの学年のどのクラスの児童も精一杯頑張っていました。今日は、お子さんが頑張っていたところをたくさん褒めてあげてください。

本日もお忙しい中、お越しいただきました保護者の皆さま、ありがとうございました。

今日は、今年度初めての「授業参観」、そして「表現発表会」。
本日は「３・４・５年生」の「授業参観」と「表現発表会」でした。
お天気にも恵まれ、気持ちの良い「秋晴れ」の一日でした。たくさんの保護者の皆さまにお越しいただけて、子どもたちもとても嬉しそうでした。
子どもたちの様子はいかがだったでしょうか。

私は今日、午前中に市役所で会合があり、２時間目の「参観授業」の様子を観ることができませんでした。何とか４時間目の授業の途中に戻ってくることができましたので、「３・４・５年生」の子どもたちが頑張っている姿を、少しですが見ることができて良かったです。

子どもたちは、おうちの人が見に来てくれているせいか、いつもより張り切って授業に取り組んでいるように見えました。
そして、お昼からの「表現発表会」も、どの学年・どの学級も集中して取り組んでいました。そして、練習の成果を十分に発揮できていたと思います。
また、それぞれのクラスのいいところがたくさん出ていたと思います。とても素敵な「演奏」や「ダンス」を披露してくれました。
「授業参観」同様、たくさんの保護者の方々が体育館にお越しいただきましたので、子どもたちも、とても良い表情をして頑張っていました。

今日は、「３・４・５年生」の「授業参観」の様子を (No.1) で、「表現発表会」の様子を (No.2) で紹介します。
明日は、「１・２・６年生」の様子を特集します。

今日の頑張っていたところは、おうちでたくさん褒めてあげてください。
お忙しい中、お越しいただきました保護者の皆さま、本日はありがとうございました。

今日の「表現発表会」の様子です。

３年生は、「ボディパーカッション」と合奏「アンダー・ザ・シー」
４年生は、ダンス「Rat‐tat‐tat 」
５年生は、合奏「サンバ・ブラジル」　です。

みんな一生懸命頑張りました！
子どもたちの真剣な表情がとても印象的でした。

(No.2) は、４・５・６年生の様子をお伝えします。
※１・２・３年生の様子は【１１月２日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生は今日、本番前の最後の「表現発表」の練習に、「マント」や「マスク」、「帽子」を身に着けて練習しました。最後の練習ということで、１組・２組合同でお互いの発表を“見合いっこ”しながら行っていました。
「衣装」を身に着けると雰囲気が一気に盛り上がり、子どもたちも“ノリノリ”で踊っていました。どちらのクラスも同じ曲のダンスですが、クラスの特徴がそれぞれよく出ていて、見ている側もとても楽しくなります。木曜日をどうぞお楽しみにしてください。
他に、４年生は「プログラミング教育」の一環として、今日は１組さんが、ICT支援員の先生から「スクラッチジュニア」というアプリを使って、「プログラミング」の基本操作を教えてもらっていました。

５年生と６年生は、「表現発表」の練習の様子を紹介します。さすがに高学年の児童は、本番が近づいてくると、集中力を発揮してくれます。クラスの一体感も感じられ、昨日・今日で、さらに気持ちのこもった素敵な演奏に仕上がってきました。
６年生の児童が、「タンバリン」や「トライアングル」を、体全体を使って“ノリノリ”で演奏している姿はとても微笑ましく見ている側も楽しくなってきます。
改めまして、５年生は木曜日、６年生は金曜日をどうぞお楽しみにしてください。感動すること間違いなしです。

明日は「文化の日」でお休みです。休日に体調を崩さないようにしてくださいね。今日・明日と夜更かしすることがないようにしてください。
それでは、４日(木) にまた元気な姿を見せてください。

保護者の皆さま、当日は感染対策を十分取っていただき、お子さんの頑張る姿を(できましたら午前も午後も…) 是非ご覧ください。よろしくお願いいたします。

今日も穏やかで気持ちの良いお天気でした。そして、お天気と同じように、子どもたちも元気に学校生活を送っていました。

さて、木曜日・金曜日の「表現発表」に向け、３・４・５年生は、今日が本番前“最後の練習”となりました。２年生と６年生は、本番が金曜日ですので、前日の木曜日にもう一日練習できますが、今日の練習が最後のつもりで頑張っていました。

２年生と３年生は、今日は「表現発表」の練習以外にもお伝えしたい活動をそれぞれ行っていましたので、そちらを優先して紹介します。

それでは、今日はまず２年生からお伝えします。
２年生は５時間目に、「おもちゃランド」に１年生を招待して、張り切って活動していました。どの「コーナー」にも１年生の“行列”ができていました。“おもちゃ”コーナーは全部で「２１」もありました。２年生は、１年生に向けて、丁寧に「ルール」や「遊び方」を説明して、やさしく“おもてなし”をしていました。手作りの「景品」もたくさん準備して、１年生にプレゼントしていました。
１年生が、とても楽しそうに夢中になって遊んでいる様子も併せてご覧ください。

３年生は、「ICT体育授業支援」の「リアル指導」の２回目でした。今日の「テーマ」は“投げる”です。“投げる”ための「動きづくり」や、楽しい「サーキット練習」・「ミニゲーム」を通して、「ボール投げ」が苦手な子も、いきいきと楽しく活動していました。

※「ICT体育授業支援」とは…
この「事業」は、質の高い「体育授業」を実施するために、専門スキルを備えているYMCAのコーチが、動画とテキストで、担任の先生を通して、苦手な動きの克服方法やノウハウを遠隔(タブレット)で指導してくれます。併せて、年間５回、各種目における専門コーチが学校を訪問し、直接子どもたちに指導をしてくれます(通称：リアル指導)。

最後に、１年生の様子です。１組さんは、国語「しらせたいな、みせたいな」の学習で、昨日「タブレット」で写した体育館まわりの植物の画像の中から１枚を選び、「プリント」に植物の「大きさ・色・形」など「お知らせしたいところ」をくわしくまとめていました。
２組さんは、「かみねん土」で作った“ごちそう”を敷く「ランチョンマット」を作っていました。画用紙に２色の色で、それぞれ縦・横「格子状」に線を引き、おしゃれなデザインに仕上げていました。金曜日の参観の際に、他の作品とともに、どうぞご覧ください。

引き続き、４・５・６年生の様子を (No.2) でご覧ください。

(No.2) は、４・５・６年生の様子をお伝えします。
※１・２・３年生の様子は【１１月１日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生の「表現発表」の“テーマ”は「ハロウィン」！ 今日も「ダンス」の細かい部分の動きを確認していました。もうしっかり踊れていますので、今日も“バッチリ”でした。
２組さんは、体育で「フェイント(フェイク) 」を入れて相手より速く“三角コーン”にタッチする「ゲーム」をしていました。この動きは全ての「ボールゲーム」に必要な動きです。相手をうまく惑わせ、素早くフリーになるためにはどのような動きをすればよいのか、いろいろ試しながら活動していました。

５年生は、先週紹介した２組さんと３組さんの「調理実習」に引き続き、今日は１組さんの「調理実習」の様子を紹介します。１組さんも、とても手際よく調理することができていました。どのグループも男女仲良く協力する姿がたくさん見られました。試食では、みんな美味しそうに味わっていました。
５年生も、「表現発表」に向け、体育館で「サンバ・ブラジル」の合奏練習に頑張っていました。明日は“最後の練習”の様子を紹介します。

６年生の「表現発表」は、合奏「夜に駆ける」です。６年生ももちろん、集中して練習に取り組んでいました。何を行っても“最後の”という言葉がつく６年生。本来の「学習発表会」が中止となったため、金曜日の「発表」が６年生にとっては、小学校生活最後の「表現発表」となります。みんなの心を一つに、残りあと２日間の練習を頑張ってほしいと思います。
“６年生らしい”演奏を期待しています。

さて、今週は今日のような穏やかなお天気が続くようです。明日も元気に登校して、「表現発表」に向けての“最後の練習”に頑張ってほしいと思います。

改めて「授業参観・表現発表」については、３・４・５年生の保護者の皆さまは「４日の木曜日」、１・２・６年生の保護者の皆さまは「５日の金曜日」です。出席番号の前半・後半がありますので、それぞれ日時等、お間違いの無いようにしてください。また、２年生以上の保護者の皆さまは、午後からの「表現発表」の“順番”及び“開始時刻”も改めてご確認いただきますようお願いいたします。

今日は、ぽかぽか温かく、とても過ごしやすい一日でした。
そして、いよいよ今日から１１月。 早いもので、今年もあと２か月となり、２学期も“折り返し”です。
今週は、木曜日・金曜日に「授業参観」があり、併せて、２年生以上の学年は、午後から「表現発表」の時間があります。「表現発表」に向けては、どのクラスも、これまで頑張って練習を重ねてきました。その成果を当日しっかりと発揮してほしいと思います。

先週の金曜日に教職員で、音楽室の楽器類を体育館に下ろしました。
今日から「表現発表」の練習は、体育館で行っています。２年生から６年生まで、１クラス２０分程度の短い時間ですが、どのクラスも集中して頑張る姿が見られました。

今日は「表現発表」特集！ として、練習に頑張っている姿を中心に紹介します。 (No.1) は、１・２・３年生の様子をお伝えします。

まずは、１年生です。
今日は、３組さんが、運動場の周辺の「落ち葉拾い」をしていました。「観察カード」の下に「落ち葉」を引いて、上から赤や黄色、オレンジの色鉛筆で丁寧にこすっていました。どの子の「観察カード」も葉っぱの“葉脈”が、きれいに浮き上がっていました。
同じ時間に、１組さんは、校内の「秋みつけ」に、「タブレット」を持って体育館のまわりにある植物の観察に行きました。先週の３組さんと同様、「タブレット」で上手に写真を撮っていました。
２組さんは、３年１組さんとの交流活動(３年生は国語の学習) で、「絵本の読み聞かせ」をしてもらっていました。３年生の「読み聞かせ」が上手だったので、どのグループの子も真剣に聞いていました。

２年生と３年生は、先にお伝えしましたとおり、体育館で「表現発表」の練習に頑張っている姿を紹介します。
２年生は「立ち位置」を確認してから、手話をつけて歌の練習に頑張っていました。 曲目は、１組さんが「手のひらを太陽に」、２組さんは「ともだちになるために」、３組さんは「つばさをください」です。
３年生は「アンダー・ザ・シー」の合奏です。１組さんも２組さんも上手に仕上がってきました。今日は「指揮」をしっかり見ることを意識して頑張っていました。

引き続き、４・５・６年生の様子を (No.2) でご覧ください。

(No.2) では、４・５・６年生の様子をお伝えします。
※１・２・３年生の様子は【１０月２９日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生も、来週の参観日(１１月４日) の６時間目に行う「表現発表」に向けて、小道具の準備やダンスの練習に頑張っています。今日は１組さんが「ハロウィン」の“帽子”を作っていました。また、廊下には、「ダンス発表」のときに使う“衣装”や“マスク”が並べられています。「アクリル絵の具」を使って「ハロウィン」らしいペイントがされています。どんな「ダンス発表」になるのか、とても楽しみです。
２組さんの図工「光のさしこむ絵」の制作の様子と併せてご覧ください。

５年生は、昨日紹介した「調理実習」の様子を本日も引き続き紹介します。今日は、２組さんが「こふきいもとほうれん草のおひたし」を作りました。２組さんも、グループで協力しながら仲良く調理していました。どの班も美味しそうにでき上がっていました。子どもたちも「美味しい！美味しい！」と言いながら“にこにこ笑顔”で味わっていました。

６年生も、参観日(１１月５日) の「表現発表」に向けて、ほぼ毎日のように合奏の練習に頑張っています。今日は１組さんが練習を行っていました。本番を来週に控え、“個々の楽器の響き”が“クラス全体の響き”となり、素敵な演奏に仕上がってきました。６年生も本番がとても楽しみです。
２組さんは、理科「てこのはたらき」の学習で、今日は「実験用てこ」を使って実験を行っていました。おもりの位置を変えながら、「実験用てこ」の“うで”の“かたむき具合”を調べていました。また、５時間目は「交換授業」を行っていました。１組の担任の先生が２組で算数の授業を、２組の担任の先生が１組で国語の授業を行っていました。その様子も併せてご覧ください。

今週も「北小っ子」たちは、元気に学校生活を送っていました。
今週末で１０月も終わり、来週からは１１月になります。１１月４日(木) と５日(金) には、今年度初めての「授業参観」があり、２年生以上は、参観日の午後に「表現発表」も行います。子どもたちの頑張る姿をたくさん見ていただけたら嬉しいです。
今回の授業参観・表現発表は、「新型コロナウイルス」の「感染防止対策」を取りながらの実施となりますので、「参観授業」については、２時間目と４時間目に分けての実施、「表現発表」については、クラスごとに“入れ替え”を行いながら実施させていただきます。午前と午後の両方での実施となりますので、お時間を作っていただくことが難しい保護者の方も多くいらっしゃると思いますが、どうかご容赦いただきますようお願いいたします。
子どもたちもおうちの人に観てもらえることを楽しみにしていますので、限られた時間ではありますが、是非お越しいただきますよう重ねてお願いいたします。

体調を崩している子、また崩しかけている子は、この週末の間に調子を取り戻して、月曜日には元気に登校できるようにしてください。

今日は、昨日と比べると、少し“ひんやり”していましたが、「秋晴れ」の気持ちの良い一日でした。「北小っ子」たちは、今日も明るく元気に活動していました。

(No.1) は、１・２・３年生の様子です！

１年生は、先週に引き続き、学年体育で「折り返しリレー」をしていました。「リングバトン」を持って、しっかり腕を振って元気いっぱいに走っていました。“コーンの回り方”や“バトンの受け渡し”も、とてもスムーズになってきました。クラス対抗なので「応援」にも力が入っていました。
そして、今日は１組さんが「かみねん土」の“ごちそう”に色をぬっていました。みんなで楽しくお話しながら色ぬりをしていました。美味しそうな“ごちそう”が机の上にたくさん並んでいました。

２年生は、来週の火曜日に行う「おもちゃランド」に向けて、１年生への「招待状」を作っていました。きれいに色をぬりながら、「どんなことを書こうかな？」と悩んでいましたが、１年生が「楽しみにしてくれるように」とメッセージを考えていました。(写真は２組さんの様子です。)
１組さんは、算数で、“絵カード”「●●　●●　●●」と“式カード”「２×３＝６」を合わせるゲームをしながら「かけ算」の学習をしていました。(トランプの「神経衰弱」のようなルールです。)　ポイントは“絵カード”から引いて「絵を見て式を言う」ことです。その後、声を出して言った“式カード”を取れるかどうかは“運しだい”です。楽しみながら自然と「かけ算」の感覚を身に付けていました。また、１組さんは図工の時間に作った「紙飛行機」の“飛ばし合いっこ”をして楽しんでいました。

３年生は、来週の参観日(５時間目)に行う「表現発表」の練習に励んでいました。１組さん・２組さんとも、「ボディパーカッション」の練習や、「アンダー・ザ・シー」の合奏練習を頑張っていました。ともに順調に練習が進み、“良い仕上がり”を見せています。どうぞ１１月４日(木) をお楽しみにしてください。
また、図工の「かけじく」の完成も近づいてきました。今日は２組さんが、たくさんの“葉っぱ”を木の上に並べて、全体のバランスを確認しながら“葉っぱ”を貼り付けていました。こちらも“いい感じ”に仕上がってきています。

引き続き、４・５・６年生の様子を (No.2) でご覧ください。

今日の５・６年生の様子を (No.2) で紹介します。
※１年生〜４年生の様子は【１０月２８日 (No.1) 】をご覧ください。

まずは５年生の「調理実習」についてお伝えします。
「調理実習」については、「コロナ禍」でずっと活動に制限がかかっていました。
「緊急事態宣言」が明け、感染状況がかなり改善されてきたことを受け、教育委員会からも『緊急事態宣言解除後の学校園の活動について』の通知文が学校に発出され、その中で、以下の指示が出されました。

【教育委員会からの指示】
感染対策を徹底の上、理科グループ実験（活動）、室内近距離での合唱・リコーダー演奏、調理実習、密集する運動・行事・作業等を実施することができる。

上記の指示を受け、家庭科では「調理実習」を計画し、学習を進めてきました。そして、今日の３・４時間目、まず５年３組さんが「調理実習」を行いました。
（２組さんは明日、１組さんは来週の月曜日です。）
調理の献立は「こふきいもとほうれん草のおひたし」です。ジャガイモの皮をむいたり、ゆでたり、ほうれん草を包丁で切ったりと、様々な作業をグループで協力しながら進めていました。でき上がった後、美味しそうに食べている姿が印象的でした。
１組さんの音楽「サンバ・ブラジル」の合奏練習の様子と併せてご覧ください。

６年生は、１組さんが体育で「跳び箱・閉脚跳び」の練習に頑張っていました。また、理科では「てこのはたらき」について実験をしていました。“おもり(砂が入ったペットボトル) の位置”や“力を加える位置”をいろいろと変えながら、「力のかかり具合」を調べていました。それぞれの位置がどのような条件のとき、“力があまりかからない”のか、逆に“重さを強く感じる”のか、実験を通して手ごたえの「強弱」を感じていました。

さて、今日の朝の時間は、３年生と５年生の「わくわく活動」でした。６つの「運動コーナー」で楽しく体を動かしていました。
また、今日で「赤い羽根募金」の活動が終了しました。協力してくれた皆さん、どうもありがとうございました。今日の昼休み、代議員の皆さんが集まって、募金の「集計作業」を行ってくれました。「合計金額」については、児童朝会で伝えてくれると思います。

さあ、明日は金曜日。今週の学校生活もあと１日です。明日も明るく元気に頑張りましょう。

今日も朝から気持ちの良い「秋晴れ」でした。寒さをほとんど感じることもなく、運動や学習活動をするには“もってこい”の「○○の秋」にふさわしい一日でした。

さて、今日はタイトルにありますように、４年生が神田小学校と「Zoom」で「交流活動」を行いました。お互いに「学校や校区のおすすめ」「学校内の行事や取組み」「知ってほしいこと」などを紹介しながら、交流を深めました。「電子黒板」の画面越しではありますが、「神田小学校」の４年生に質問をしたり、「神田小学校」からの質問に答えたりしながら楽しく“交流”することができました。直接触れ合うことはできませんでしたが、お互いの学校ことがよく知れたようで、有意義な活動ができました。そして、仲良くなれたことも今日の“収穫”です。中学校で一緒になるまで、これからもお互いの交流をどんどん深めていってほしいと思います。

(No.1) では、今お伝えした４年生の交流活動の様子と、１年生から３年生の様子をお伝えします。

１年生は、算数で“くり上がり”のある「たし算」の学習をしています。今日は、２組さんが「６＋７」の計算の仕方について考えていました。これまでの学習が定着しているので「６を３と３に分けて考える」「７を４と３に分けて考える」⇒「１０をつくる」という考え方が“パっ”と出てきていました。
３組さんは、図工で「かみねん土」の“ごちそう”に色をぬっていました。みんな集中して色鮮やかな“ごちそう”に変身させていました。

２年生は、今日も体育で「ボールけり遊び」のゲームを楽しんでいました。“ボールをけって走る”のと、“飛んできたボールを受け止めて集まる”のと、どちらが速いかを競い合うゲームです。練習を重ねるごとにボールをけるのが上手になってきましたが、それ以上に「守る側」がボールに素早く集まれるようになっていました。
算数では、２組さんが「かけ算の式になるようにブロックをならべよう」を“めあて”に、「２×３」の式をブロックを使って表しながら、「かけ算」の“式の意味”を理解していました。

３年生は、算数で「円」の学習をしています。２組さんは今日、「コンパス」の使い方を学んでいました。１組さんは、円や半円が含まれた“もよう”を「コンパス」を使って描いていました。まだ「コンパス」を使い始めたばかりですので、円の後半部分を描くときに、線が少しずれてしまったり、窮屈そうにコンパスを回していたりする姿が見られました。それでも、何個も描いていくうちに、“きれいな円”を描くことができるようになっていました。

引き続き、５・６年生の様子を (No.2) でご覧ください。

今日の６時間目は「クラブ活動」でした。どのクラブの児童も、久しぶりのクラブの時間でしたので、生き生きと楽しく活動していました。

さて、クラブ活動の授業が始まるのは「４年生」から。今日の「クラブ活動」は、３年生が来年度のクラブ活動を決めるための大事な「見学会」として、自由に見て回ってもらいました。
例年３学期に行っている「クラブ見学会」ですが、今年度は、体育館が「空調工事」のため、１１月６日から２月の終わりまで使えなくなりますので、今のこの時期に実施しました。
クラブの数は全部で「１３」。３年生は、自分の興味があるクラブから優先順位をつけて見て回っていました。(全てのクラブを回っている子もいました。) 一つのクラブをじっくり見る時間はあまりなかったようですが、４年生になってから「入りたいクラブ」のイメージは持てたのではないでしょうか。３年生の皆さん、来年の「クラブ活動」を楽しみにしていてください。
音楽「アンダー・ザ・シー」の合奏練習の様子と併せてご覧ください。

４年生は、明日、神田小学校の４年生との「交流活動」があります。今日は「リハーサル」として、明日紹介するテーマの「プレゼンテーション」をグループごとに行って、友だちに聞いてもらっていました。伝えたい内容がコンパクトに収められていて、かなり分かりやすくまとめられていました。聞いている友だちに意見や感想をもらいながら、少しでも良い発表ができるように「発表原稿」を確認していました。

５年生は、１組さんが図工「ホワイトボード作り」で、下絵の色ぬりが仕上がった子から電動の「糸のこぎり」を使って、板をゆっくり慎重に動かしながら切り抜いていました。
理科「もののとけ方」の学習で、今日は３組さんが、「塩」と「ミョウバン」をそれぞれとかす実験を行っていました。「とける量にはかぎりがあるのだろうか」という問いに対して、とかす量を５グラムずつ増やしていきながら、結果をまとめていました。

６年生は、昨日の１組さんに引き続き、２組さんが「エプロン制作」の仕上げを行っていました。２組さんも、でき上がったエプロンを嬉しそうに身に着けて見せに来てくれました。
５時間目は、１・２組合同で「夜に駆ける」の合奏練習を行っていました。順番に演奏して、今日までの仕上がり具合いをお互い聴き合っていました。

１０月もいよいよ残りわずかになってきました。体調を崩して学校を休むことが無いよう、早めに寝るなどして体調管理をしっかり行ってくださいね。
明日も元気に登校してください。

今日も過ごしやすく気持ちの良い一日でした。子どもたちも“お天気”と同じように元気良く学習活動に取り組んでいました。

さて、すでにお伝えしておりましたように、火曜日から「代議員」の児童が「赤い羽根募金」の活動を行っています。昨日はその様子を写真でお伝えできませんでしたので、今日の“募金活動”の様子と併せて紹介いたします。
「赤い羽根募金」は明日木曜日までです。明日の朝も「代議員」の児童が「募金箱」をさげて立っていますので、渡し忘れている人がいましたら、協力してあげてください。

(No.1) では、１・２年生の様子をお伝えします。

今日は、１・２年生ともに体育があり、元気いっぱいに運動していました。
１年生は、３クラスとも、水泳で使う「ビート板」の上にボールを乗せて「折り返しリレー」をしていました。友だちと一緒に息を合わせて運んだり、一人でバランスを取りながら運んだりしながら競走していました。２組さんは、“サークルバトン”の「折り返しリレー」や「ドッジボール」もしながら楽しく取り組んでいました。
３組さんは、校内の「秋みつけ」をしに、「タブレット」を持って体育館のまわりにある植物の観察に出かけました。今日撮った画像は「秋みつけ」と同時に、国語「しらせたいな、見せたいな」の単元で、「学校で見つけたものを家の人に見せよう！」という学習にも活用します。子どもたちが撮った写真を直接お見せできないのが残念ですが、１年生も「タブレット」を上手に扱って、素敵な写真をたくさん撮っていました。

２年生は、体育館で「跳び箱」「平均台」「フープ」など使って“跳ぶ”運動に楽しく取り組んでいます。体育館は「空調工事」のため、１１月５日を最後に、２月の終わりまで使えなくなります。しばらく体育館の「用具・器具」を使った運動遊びができなくなってしまうので、残りの「体育館体育」の時間を大切に、しっかり運動してほしいと思います。
さて、「１年生を“おもちゃランド”にしょうたいしよう！」の活動を来週に控え、今日は５時間目に体育館に集まって、学年全体でリハーサルを行いました。１年生を迎えるために“お店屋さん”と“お客さん”に分かれて、実際に遊びながら“おもちゃランド”をためしていました。来週の火曜日(１１月２日) が楽しみです。

引き続き、３年生〜６年生の様子を (No.2) でご覧ください。

今日の４・５・６年生の様子を (No.2) で紹介します。
※１・２・３年生の様子は【１０月２６日 (No.2) 】をご覧ください。

４年生は、英語で「文房具」の言い方について学習しています。今日は２組さんが「文房具絵カード」を使って「ゲーム」を楽しんでいました。教科書に付いている「文房具絵カード」は全部で１２種類。そのうち好きな「文房具絵カード」を５枚選びます。マイク先生が「Do you have a 〜〜 ？」とみんなに尋ねます。(pen，pencil，notebook，eraser，magnetなどなど) 自分の手元にその「文房具」のカードを持っていれば「yes, I do．」、持っていなければ「No, I don't．」と言いながら、持っていればカードの枚数を減らすことができます。「ビンゴゲーム」のようなルールですので、子どもたちにも分かりやすく楽しく盛り上がりながら、英語の「文房具名」や、「Do you have 〜〜 ？」の言い方・答え方のフレーズを自然と発音することができていました。
１組さんは、音楽で「パフ」という曲を合唱していました。算数の分割授業(少人数指導) では、「かけ算のせいしつ」について、「３×６＝１８」をもとにして、「３×６０」や「３０×６０」の求め方について学習していました。

５年生は、今日も音楽で「サンバ・ブラジル」の練習に頑張っていました。（写真は２組さんの様子です。）
また、理科「もののとけ方」では、今日は「ミョウバン」をとかして、すでに実験した「食塩」のとけ方と比較していました。（写真は１組さんの様子です。）
英語では「I can 〜〜．」の言い方を学習しています。今日は「Who am I ？」⇒「私は誰でしょう？ゲーム」をしながら、「I can 〜〜．」のフレーズを使って楽しんでいました。ルールは、グループ５人が前に出て、誰か一人のことについて「I can 〜〜．」のフレーズを１つずつ紹介していきます。この５つのことができる人は“誰”なのかを想像して当て合うゲームです。５年生もゲームを通して英語を楽しく学んでいます。（写真は３組さんの様子です。）

６年生は、今日は活動の多い一日でした。体育では「跳び箱・閉脚跳び」の練習に頑張っていました。今日は７段を軽々と跳んでいる子がたくさんいました。
家庭科では「エプロン制作」のポケット作りや、仕上げのアイロンがけをしていました。でき上がったエプロンを嬉しそうに身に着けている６年生がとても可愛く見えました。
習字では短歌「名月や 池をめぐりて 夜もすがら」を書いていました。いつもよりも文字数が多く、その分字も小さく全体のバランスが難しそうでした。しかし、さすが６年生！ 教室はとても静かで集中して書いていました。

各教室をまわっていると、「欠席している子が増えてきたかな…」と感じます。今日は寒さも少し和らぎましたが、朝夕は冷え込んできていますので、温かくして、しっかり食事をして栄養を取ること、早寝をして睡眠時間をしっかり取ることを心がけてください。
それでは明日も明るく元気に頑張りましょう！

今日は、昨日の雨から一転、お昼からは気温も上がり穏やかな「秋晴れ」の一日でした。
さて、今日から３日間、「赤い羽根」の“募金活動”が始まりました。昨日の「児童朝会」で子どもたちに伝えていましたので、たくさんの子が封筒に募金を入れて協力してくれました。まだ、明日・明後日とありますので、できる範囲でのご協力をお願いします。

それでは、今日の「北小っ子」の様子です。 (No.1) で、１・２・３年生の様子をお伝えします。

１年生は、１組さんが校内の「秋みつけ」で、運動場周辺の木々を観察したり、落ち葉拾いをしたりしていました。拾った“葉っぱ”を観察カードの下に引き、上から鉛筆でこすって“葉っぱの形”や“葉脈”を写し取っていました。また、「アサガオ」の“根っこ”を観察するために、植木鉢から茎を引っ張って“根っこ”を取り出していました。教室に戻ってからは、“根っこ”の様子を観察カードに記録して、気が付いたことをいっぱい発表していました。
３組さんは、算数で「８＋３」の計算の仕方について考えていました。これまで「９＋○」の計算の仕方を学習しているので、子どもたちからは「３を２と１に分けて“さくらんぼ”にしたらいい！」という考え方がすぐに出てきていました。「１０」にするという考え方がしっかりと定着しているようです。他にも、「算数ブロックを動かしてやる！」「図を使う！」など、自分の意見や考えを、手を挙げてしっかり発表することができていました。

２年生は、生活科「あそんで、ためして、くふうして」の学習で、ずっと「おもちゃ作り」の活動をしてきました。その集大成が、“１年生に楽しんでもらう”ための活動です。お店(コーナー) を出して１年生を招待します。明日は２年生同士で“お店屋さん”と“お客さん”に分かれて「リハーサル」を行うようです。１年生にも分かるような説明や工夫、喜んでもらえるような賞品やプレゼント作り、などなど。３クラスとも最後の仕上げに取り組んでいました。どのグループも意欲的に頑張る姿がたくさん見られました。

３年生は、参観日の「表現発表」に向けて、「アンダー・ザ・シー」の合奏以外に「ボディパーカッション」を披露してくれるようです。１組さんは、上手な子の動画を先生が撮って電子黒板に映していました。友だちの動きをお手本にしながら、みんなで練習に励んでいました。みんながいつでもタブレットで見れるようにしてくれたので、おうちでも練習できそうです。参観日まであと１週間ほどですが、しっかり覚えて、当日頑張ってほしいです。
２組さんは、理科「太陽の位置と時刻の関係」についての学習で、「日なたと日かげの地面のちがい」について考えていました。実際にさわってくらべたとき、どんなちがいがあるのか予想を立てて自分の考えを発表していました。体育で楽しく「タイヤじゃんけん」をしている様子も併せてご覧ください。

引き続き、４・５・６年生の様子を (No.2) でご覧ください。