今日は、日中に日差しもあり、昨日ほど寒さを感じることなく過ごすことができました。
明日以降は気温も上がり、春に向かって少しずつ暖かくなっていくようです。

それでは、(No.1) で、「１・２・３年生」の様子をお伝えします。

１年生は、学年体育で、クラスごとに「５分間走」と「ボールけり遊び」に頑張っていました。また、１組さんが、「かざぐるま」で遊ぶ様子と、２組さんが、図工「いろとりどり」の作品の最後の仕上げを行っている様子をご覧ください。

２年生も、「図工展」に向けて準備を進めていました。２組さんは、「まどからこんにちは」の作品に「作品紹介カード」を作って貼っていました。
図工の次の制作活動は「紙版画」のようです。１組さんは、早速「下絵」作りに取りかかっていました。

３年生は、２組さんが、算数「二等辺三角形や正三角形のかき方」の学習で、「円の中心と円周上の点を使ってかいた三角形」が、「なぜ二等辺三角形になるのか？」について考えていました。
１組さんは、社会「高速道路ができたころの生活の様子」について、当時の人々が「どんなもの(生活用品) 」を使ってくらしていたのかをグループや個人で「調べ学習」を行っていました。

「４・５・６年生」の様子は、(No.2) をご覧ください。

「お別れ遠足」最後は、待ちに待った「お買い物タイム」の様子です。
「清水寺」の見学が終了した後、友だちと一緒に「お土産屋さん」を楽しそうにまわる６年生の姿がとても印象的でした。
お家へ、きょうだいへ、自分に、それぞれ時間をかけて、友だちと仲良く「お土産」を選んでいました。

今日もかなり寒い一日でしたが、６年生にとって、思い出に残るとても楽しい一日になったようです。
残りわずかな小学校生活を、最後まで一日一日大切にしながら過ごしてほしいと思います。

午後からの観光場所は「清水寺」でした。
「清水の舞台から飛び降りる」という言葉があるくらい、山の斜面にせり出すように造られた「清水寺」の本堂からの景色は壮観でした。
子どもたちからも「たか〜い！」という声が上がり、どの子も「本堂」をバックにした見晴らしの良い景色をしっかり目に焼き付けていました。

お昼の様子です。円山公園でお弁当を食べました。
今日の京都は、お昼もとても寒かったのですが、どの子も美味しそうに食べていました。

「金閣寺」の次は「銀閣寺」を見学しました。
「銀閣寺」は「金閣寺」のような華やかさやきらびやかな感じはありませんが、「わび・さび」の趣きがありました。
６年生には、派手な「金閣寺」の方が印象に残ったようです。

今日は良いお天気に恵まれ、絶好の遠足日和になりました。
無事に目的地の「京都」に到着しました。
最初の観光場所は「金閣寺」です。黄金に輝くたたずまいに、子どもたちからも「お〜〜」と言う声が出ていました。

今日も空は晴れていましたが、空気が冷たく寒い一日でした。６年生の教室にある「カウントダウンカレンダー」は「卒業まであと１７日」になっていました。

今日も６年生と「校長室」で給食を食べたあと、20分ほどおしゃべりをしました。会話の中で、やはり「コロナ禍」で、運動会の「騎馬戦」や「組体操」、学習発表会の「劇」ができなかったことが残念だったようです。中学校生活に対しては、勉強に対する不安が少なからずあるようです。それでも、「クラスは明るくて楽しい！」と言っていました。
いよいよ小学校生活も残りわずかになってきましたが、最後まで６年生らしくしっかりと小学校生活を送ってほしいと思います。

それでは、今日の「北小っ子」の様子をお伝えします。

１年生は、１組さんの図工「いろとりどり」の活動の様子をご覧ください。１組さんも「手形」が “カラフル” な「鳥」に生まれ変わっていました。
３組さんは、先週運動場で遊んだ「風車」ではなく、今日は本格的な「風車(かざぐるま)」を作っていました。また、２組さんは、「卒業式」に体育館に飾る学年ごとの「レリーフ(壁面飾り) 」のお花を作っていました。

２年生は、体育の「タオル取りゲーム」を、今日は「２(人) 対 ２(人)」で行っていました。「１対１」よりも動ける「スペース」がせまくなったので、より機敏な動きが求められます。タオルを取られないように作戦を立てて走っていました。

３年生は、国語「わたしたちの学校じまん」の学習で、１年生に校内の (クラス以外の) 教室についてくわしく説明するために、グループごとに、説明する部屋の「場所」を決めて、「説明内容」の “資料作り” に取り組んでいました。
１組さんは、算数で「円の中心と円周上にある２つの点を結んだ三角形が必ず二等辺三角形になるのかどうか」について調べていました。

４年生は、２組さんが、社会の「地図帳」を使った「クイズ」を出し合っていました。問題は「“土塔” はどこにあるでしょう？」でした。 「土塔って、いったい何？」 出題した子から「ヒント」をもらいながら、「地図帳」にある “土塔” を探していました。

５年生は、算数の時間に「たしかめ問題(復習問題) 」に取り組んでいました。先生や友だちに教えてもらいながら頑張る子、自分の力で頑張る子、それぞれの方法で解けるまで粘り強く頑張っていました。写真は、２組さんと３組さんの様子です。

６年生は、24日(木) の「卒業遠足」に向けて、担任の先生から説明を受けていました。「しおり」と先生たちが下見のときに写した「写真」を見ながら、くわしい話を聞いていました。今のところ、お天気も大丈夫のようですので、木曜日が楽しみです。私も一緒に行かせてもらいますので、24日(木) は、１〜５年生の様子をお伝えすることができませんのでご容赦ください。
「卒業文集」の作文を書いている様子と、校長室での「給食」の様子も併せてご覧ください。

明日は、「天皇誕生日」の祝日でお休みですが、「感染防止対策」を徹底してお過ごしください。お休み明けに、また元気な姿を見せてください。

(No.2) は、４年生から６年生までの様子をお伝えします。
※１・２・３年生の様子は【２月２１日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生は、２組さんが体育で「５分間走」を頑張っていました。最初から速く走りすぎて、最後は “へとへと” になっている子が何人か見られました。次は同じペースでリズムよく走り切れたらいいですね。
１組さんは、英語で「My favorite place」について学習していました。教科書に出てくる３人の子が「どの場所が好きなのか」を聞いて、あてはまる絵を線でつなぐ問題にチャレンジしていました。また、マイク先生が「Turn Left」「Turn Right」「Go Straight」「Go back」「Jump」などと指示する通りに動けるか、しっかり聞き分けて、体を使って楽しく英語と触れ合っていました。

５年生は、１組さんで「人権学習」の研究授業がありました。「学習テーマ」は “ちがいのちがい” です。日常生活の中で、「女の子なのに…」「男の子のくせに…」などと言って違いをつけられたことはないか思い出し、ワークシートの「16個の事例」について、「あってもよい違い」「あってはいけない違い」「どちらともいえない」のどれにあたるのかを考え、グループ内で意見を持ち寄って理由も含めて議論していました。子どもたちが考えた事例をいくつか紹介しますので、皆さんも一緒に「あってもよい違い」なのか「あってはいけない違い」なのか考えてみてください。
●女性は結婚すると姓が変わることが多いが、男性は結婚すると姓が変わることは少ない。
●あるカラオケ屋さんで、１時間の料金が男性は1000円だが、女性は500円である。
●よし子さんは学校からの帰りが遅くなったため、先生に送ってもらったが、ひとしさんは一人で帰った。
●よし子さんは、将来結婚する予定だが、すみ子さんはしない予定である。
●ひとしさんは「男は泣くもんじゃない。」と言われるが、よし子さんは泣いても言われない。 以上、いかがでしょうか。
３組さんの体育「ティーボール」の様子も併せてご覧ください。

６年生は、図工 “紙粘土による造形活動「将来の自分」” の制作風景を紹介します。多くの子が「色塗り」に入っていました。「図工展」が延期になりましたので、もう少しだけ制作にかける時間が取れそうです。完成まであと少しです。より良い作品に仕上げてほしいと思います。
そして、６年生の「思い出作り」の一つとして、今日から５・６人ずつ、「校長室」で給食を食べてもらい(もちろん黙食です)、食べ終わったあとで、私と一緒に話をする時間を取っています。短い時間ですが、今日は「６年間の思い出」などを聞かせてもらいながら、楽しい時間を過ごすことができました。６年生との会話やゲームにすっかり夢中になっていて、その様子を写真に収めることを忘れていました。明日からも続きますので、改めてその様子を紹介します。

さて、まだ休んでいる子が多いクラスもあり、心配な状況は続いていますが、元気に登校できるようになった子も多く、久しぶりに登校してきた子の元気そうな表情を見ると “ホッ” とします。
「Zoom」でつながっている友だちと一緒に授業を受けることも、ごく普通のあたり前の日常風景となってきました。
「オミクロン株」の感染拡大で、日々大変な状況が続いていますが、子どもたちの学習活動を止めることがないよう努めてまいります。

２月も残りわずかになってきました。２月は28日までですし、23日は「天皇誕生日」の祝日でお休みですので、２月の登校日はあと４日ほどです。
「２月は逃げる」と言われるように、毎日が逃げていくように過ぎていきます。

さて、今日は、お天気は良かったのですが、気温は低めで寒い一日でした。それでも、校内には、子どもたちの元気な声が響いていました。

(No.1) では、１・２・３年生の様子をお伝えします。

１年生は、１組さんが１時間目に、「紙皿」で作った「風車(かざぐるま)」を運動場で回して遊んでいました。先週、２組さんと３組さんが遊んだときは、かなり風が強かったので、「風車」を地面においた瞬間に勢いよく回転していました。しかし、今日は、あいにく風があまり吹いていませんでしたので、「風車」を回すのに、どの子もとても苦労していました。
そこで、体育館前の坂になっている通路をうまく使って「風車」を回すと、きれいに回転し、子どもたちも嬉しそうに「風車」を追いかけていました。
２組さんは、一人ひとりが「ペア」でお世話になった６年生に「お手紙」を書いていました。また、３組さんは、「６年生を送る会」で歌う「ありがとうの花」の歌の練習をしていました。その様子も併せてご覧ください。

２年生は、１組さんが音楽で、「カスタネット」「タンブリン」「トライアングル」「すず」の４種類の楽器を、それぞれ「違うリズム」でたたきながら、「楽器の音の組み合わせ」を楽しんでいました。
３組さんは、「楽しかったよ ２年生」の作文をみんなの前で発表していました。その後、友だちの発表を聞いて、良かったところを伝え合っていました。
２組さんの英語活動の様子も併せてご覧ください。

３年生もマイク先生との英語活動の様子を紹介します。今日は、１週間の曜日の中で何曜日が一番好きなのかを、「Do you like (Monday) ？」とお互い聞き合いながら、○曜日が好きな子を見つけていくゲームや、電子黒板に映し出された絵の中にかくれている動物を英語のヒントをもらいながら見つけていくゲームなど、活動を通して英語を楽しく学んでいました。写真は２組さんの様子です。

「４・５・６年生」の様子は、(No.2) をご覧ください。

今日は、昨日に比べ日差しもあり、子どもたちは、それほど寒さを感じることなく、元気いっぱいに活動していました。
今日は体育の様子を中心に、子どもたちの活動を紹介します。

１年生は、２組さんが、図工「いろとりどり」で、カラフルに色を付けた手形が「鳥」に変身していました。背景の色も「タンポ」と呼ばれる丸くて “ポンポン” しながら色をぬる道具を使って、淡くきれいに仕上げ、鳥が飛ぶ景色の絵を「クレパス」で上手に描いていました。
学年体育で「おにごっこ」をしている様子も併せてご覧ください。

２年生は、一年間の思い出「楽しかったよ ２年生」の作文をタブレットに打ち込んで書いています。でき上がった子は、見直しをした後、ロイロノートの「提出箱」に送信し、今日は、お互いの作文にも目を通しながら、友だちの作文上にアドバイスを記入する活動を行っていました。

３年生は、１組さんが、算数「三角形を調べよう」の学習の中で、「コンパス」を使って「二等辺三角形」をかいていました。辺の長さ分だけコンパスを広げ、コンパスの線がきれいにクロスするように引きます。最後に、そのクロスポイントと底辺とを丁寧に定規で結び、どの子もしっかりと「二等辺三角形」をかくことができていました。
２組さんは、体育の「ポートボール」で楽しくゲームをしていました。

４年生は、１組さんが、特別活動の時間に「話し合い活動」を行っていました。今日の議題は「ろうかを安全な場所にするために」です。まずは、グループごとに意見や考えをまとめていました。体育では、「５分間走」に頑張る姿が見られました。
２組さんは、久しぶりの学校でしたが、登校している子たちは、みんな元気に過ごしていました。算数では、たくさん手を挙げて発表しようと積極的に取り組んでいました。

５年生は、１時間目に、１組さんと２組さんが、体育で「ティーボール」をしていました。「ティーボール」は、どの子も上手に「打つ」ことができるようになってきました。特に「守り」の連携が上手く取れるようになっており、相手チームの進塁をしっかり食い止めていました。

６年生は、１組さんが、国語で「谷川俊太郎さん」の詩『生きる』の学習をしていました。５つの「連」からなる詩ですが、筆者は、それぞれの「連」で何を伝えようとしているのか、一人ひとりがじっくり考えていました。
２組さんは、体育で「サッカー」に取り組み、「ミニゴール」めがけて「シュート」の練習をしていました。

さて、昨日の報道によりますと、「新型コロナウイルス感染症」の「新規感染者数」は、大阪府が13,912人、池田市は150人と、全く減少する気配が見られません。依然として、感染拡大の状況が続いていますので、この週末も不要不急の外出は控え、感染防止に努めていただきますようお願いいたします。
なお、ごきょうだいで、どちらかのお子さんの体調が悪く欠席される場合は、元気なごきょうだいについても、念のため、お家で様子を観ていただきますよう、重ねてお願いいたします。

それでは、来週の月曜日に、また元気な姿を見せてください。

今日の朝はとても冷え込んでいて、風が一段と冷たく感じました。そんな中、１年２組さんが、１時間目の活動中に、体育館前の「ビオトープ(人工池) 」に氷が張っていることに気が付きました。みんな氷を手に取って「つめた〜い」と言いながらも、興奮して喜んでいました。

それでは、今日の「北小っ子」の様子を紹介いたします。

１年生は、２組さんが、“寒い寒い” １時間目に、「紙皿」で作った「風車」を運動場で回して遊びました。風が強かったせいで、用意していた “下敷き” であおぐ必要もなく、「風車」は強風に乗って勢いよく転がっていました。３組さんも同じように「紙皿」で「風車」を作り、その後、運動場でにぎやかに楽しんでいました。

２年生は、１組さんが、「卒業式」「入学式」に体育館に掲示する「壁面飾り」の制作をしていました。色画用紙を「花の形」に切り取り、お花の真ん中に可愛い「にこにこ笑顔」を貼っていました。学年体育の「しっぽ(タオル) 取りゲーム」の様子も併せてご覧ください。

３年生は、２組さんが、国語の学習で、「六年生に感謝の気持ちや思い出を伝える」ことを目的に、伝える方法や内容について「グループ」で「話し合い活動」をしていました。
１組さんは、理科の「ものの重さを調べよう」の学習動画を視聴して、自分なりに「分かったこと」をまとめていました。

４年生は、１組さんの「版画」の授業風景をご覧ください。ほとんどの子が刷り上がって、素敵な「マスク顔」ができ上がっていました。どの子もとても上手に仕上げていました。
２組さんは、３時間目に「音楽」の「オンライン授業」を行いました。

５年生は、昨日に引き続き、図工「版画(ゆかいな きのこ図鑑) 」の様子をお伝えします。今日は３組さんが、「版」に色をぬって、黒い色画用紙に印刷していました。「多色刷り」ですので「塗っては刷り、塗っては刷り」の繰り返しになりますが、慎重に写し取っていました。

６年生は、理科で「生物と地球環境」の学習をしています。用意されたたくさんの本の中から、自分の「テーマ」に合う本を選び（地球の温暖化・再生可能エネルギー・食品ロス・ごみ問題 などなど…）、新しく知ったことや、感じたこと、考えたことを「タブレット」や「ノート」にまとめていました。写真は２組さんの様子です。

さて、連日お伝えしておりますように、どの学年、どのクラスでも、まだまだ心配な状況が見られます。幸い、「学級閉鎖」をしておりました４年２組は、その後、新たに体調をくずす子は出ておりません。体調不良の児童もほぼ回復傾向にあり、明日から通常通り登校できることになりました。少しだけ、ほっとしています。
ただ、大阪府はもちろん、池田市でも「オミクロン株」による感染者数は、依然として多い状況にあります。「まん延防止等重点措置」も延長されることになりそうですので、まだしばらくは気を緩めず、「感染防止対策」の徹底に努めてまいりたいと思います。ご家庭でも、ご協力のほど、どうぞよろしくお願いいたします。

今日も、各クラスの出欠状況及び早退状況を見ると、「新型コロナウイルス」関連の欠席者を含め、体調面で心配な子が非常に多くなっています。
調子をくずしている子が早く元気になり、不安で休む子がいなくなることを願うばかりです。

それでは、今日の「北小っ子」の様子を紹介いたします。

１年生は、１組さんと３組さんの体育の様子をご覧ください。今日は気温が低かったですが、子どもたちは寒さに負けることなく、「なわとび」や「ボールけりあそび」を楽しく行っていました。

２年生は、タブレットを使って、「２年生で一番心に残ったこと」を “くらげチャート” に書き込んでまとめていました。「漢字プリント」で２年生の漢字の復習をしている様子と併せてご覧ください。

３年生は、算数「三角形をしらべよう」の単元に入りました。今日は、「円のまわりの点や中心を直線で結んで、いろいろな三角形をかこう」という “めあて” で、教科書の後ろについている「カード」を使って、いろんな形の三角形をかいていました。写真は２組さんの様子です。

４年生は、１組さんの道徳の授業風景と、２組さんの「オンライン授業」の様子をご覧ください。１組さんは、たくさんの子が手を挙げて、自分の考えをしっかり発表していました。オンライン授業に参加している２組さんの子どもたちは、先生からの問いかけに、みんな元気良く反応していました。

５年生は、図工「版画(ゆかいな きのこ図鑑) 」の彫りが終わった子から、「版」に色をぬって、印刷(多色刷り) に取りかかっていました。どの子もはみ出さないように丁寧にぬっていました。写真は２組さんの様子です。

６年生は、５時間目の学年体育の時間に、クラス対抗で男女ごとに「ドッジボール」の試合をしていました。気温がグッと下がり、粉雪が少し舞う中でしたが、男女どちらのコートも熱戦が繰り広げられていました。
２組さんの図工「紙粘土による造形活動」の様子を、昨日に引き続きご覧ください。

さて、欠席している子の「学習保障」として、ほぼどのクラスにおいても、「Zoom」で教室の授業を配信しています。“画面越し” でのやり取りになりますので、どうしても「見えにくい」「聞こえにくい」「教室の(友だちの) 雰囲気が伝わりにくい」などの問題点はありますが、その点についてはご容赦ください。ご要望等がありましたら、遠慮なく担任を通してご連絡ください。

明日、一人でも元気になる子が増えてくれればと願っています。

本日、子どもたちに「(来週25日実施予定の) 授業参観・学級懇談会の中止について」のお手紙を持ち帰ってもらいました。大変残念ではありますが、今の「オミクロン株」による感染拡大の状況下では、たくさんの保護者の方に来ていただくことは難しい…と判断いたしました。ただし、今後、この状況が好転してきましたら、改めて「授業参観」の設定について検討してまいりたいと考えております。
「図工展」につきましても、同様に「延期」させていただきますので、どうぞご理解いただきますようお願いいたします。
　⇒ <swa:ContentLink type="doc" item="4155">「授業参観・学級懇談会の中止について」</swa:ContentLink>

それでは、今日の「北小っ子」たちの様子を紹介いたします。

１年生は、２組さんが、生活科「ふゆを たのしもう」の単元で、風で回る “おもちゃ” を「紙皿」で作っていました。「紙皿」にクレパスできれいな模様を描いていました。どんな “おもちゃ” に姿を変えるのか楽しみです。

２年生は、学年体育で “１対１” の「しっぽ取りゲーム」をして楽しんでいました。「しっぽ取りゲーム」と言っても、２枚のタオルを左右の腰にそれぞれ付け、ジャンケンで勝った子は、相手をかわして、タオルを取られないようにしながら相手陣地に走りこむ「陣取りゲーム」です。走るスピードを変えたり、フェイクを入れたりしながら、相手をかわす「戦法」をいろいろ試してチャレンジしていました。

３年生は、１組さんの図工「紙版画」の様子を紹介します。多くの子が下絵を仕上げて、最後の印刷にかかっていました。「黒・赤・青・緑」の４色のうち、自分の作品に合った色を選び、「ローラー」でインクを付けて慎重に刷っていました。
「図工展」を延期いたしましたが、何とか子どもたちの作品を見ていただける日を設定しますので、どうか楽しみに待っていてください。

４年生は、１組さんの算数「小数÷整数」の授業の様子と、２組さんの「オンライン授業」の様子をご覧ください。２組さんの「健康観察」は教頭先生にしてもらいました。また、算数は「少人数指導」の担当教員に授業をしてもらいました。

5年生は、マイク先生との英語の授業の様子をお伝えします。今日は、２組さんで「Where is the cap ？」の問いかけに「in, on, under, by」を使って答えるやり取りをしていました。タブレット上で「cap」を自由に動かし、ゲーム感覚で、「cap」がどこに置かれているか ”当て合いっこ” をするゲームを楽しんでいました。
３組さんは、自分のあこがれの人について話をしている英会話を聞いて、教科書の挿絵の中の「誰のこと？」で、「どの職業のこと？」なのかを、正しく線でつないでいました。

６年生は、昨日に引き続き、図工の “紙粘土による造形活動「将来の自分」” の制作風景を紹介します。今日は２組さんの活動の様子をご覧ください。体の芯の部分の針金をイメージ通りに折り曲げ、紙粘土で肉付けすることができた子から色塗りに取りかかっていました。

さて、今日も数名の児童が、登校後体調が悪くなり、早退するケースが見られました。
「今日は、ちょっとしんどいなぁ…、頭が痛いなぁ…」と思うときは、無理をせず、お家でゆっくり過ごしてください。完全に元気になってから登校するようにしてください。

２月１０日(木) の記事に、『月曜日の状況が今から心配です…』と書きましたが、この心配が “的中” してしまう結果となりました。
すでに、「ツイタもんメール」でお知らせしました通り、本日、４年２組において、新型コロナウイルス関連や発熱による欠席者が多数出たため、明日15日から17日までの３日間、「学級閉鎖」とすることにいたしました。子どもたちの症状や体調が大変心配なところです。この３日間は、元気な子も含め、自宅で体調管理・体調回復に努める期間にしてください。
まだしばらくは、どのご家庭においても、「感染防止対策」を十分取っていただきますようお願いいたします。

それでは、今日の「北小っ子」たちの様子を紹介いたします。

１年生。１組さんは、生活科「にこにこが いっぱい」で、お家で頑張ったお手伝いについて「カード」にまとめ、クラスのみんなで交流していました。
２組さんは、マイク先生と楽しく英語活動をしている様子をご覧ください。「Do you like ○○ ？」の動画を見ながら、「Yes！or No！」を “ジェスチャー” で体いっぱいに表現していました。
３組さんは、算数「なんじ なんぷん」で時計の読み方について学習していました。電子黒板の時計の針を自由に動かして、「何時何分でしょう？」とみんなに問題を出していました。

２年生は、１組さんも２組さんも、先日「校区探検」で訪れた「お店」や「施設」の人たちへ、感謝の気持ちを込めて「お礼状」を書いていました。どの子もきれいな字で可愛いイラストを入れながら丁寧に書いていました。
３組さんは、算数の時間に６年生の先生が来てくれました。「タブレットドリル」の問題を頑張って解いていました。

３年生も、今日はマイク先生との英語活動の日です。「What (sports, color, food) do you like ？」の「インタビューゲーム」をしていました。その後、インタビューをしたお友だちの名前で「ビンゴゲーム」を楽しんでいました。写真は２組さんの様子です。

４年生は、理科「電池のはたらき」の学習で、「２個の乾電池のつなぎ方で、モーターの回る速さや豆電球の明るさが変わるのはどうしてだろう？」という課題に対して、実験教材を使って確かめながら、意見を出し合っていました。写真は１組さんの様子です。

５年生は、先週６年生に「お琴」を教えに来てくれた先生が、今日は５年生のために指導に来てくださいました。初めての体験でしたが、上手に「琴爪」で弦をはじきながら、きれいな音を出していました。５年生は「うさぎ」の曲を練習していました。写真は１組さんと２組さんの様子です。

６年生は、図工の “紙粘土による造形活動「将来の自分」” の制作風景を紹介します。その子の将来なりたい職業が、はっきり見て分かる作品になってきました。この後は、絵の具で色付けして、ニスを塗って仕上げていくようです。写真は１組さんの様子です。

さて、明日の「北小っ子」の様子が心配ですが、子どもたちの教育活動を止めてしまう訳にはいきませんので、「感染防止対策」を万全にしながら、今できる活動をしっかり行っていきたいと思います。

(No.2) は、４年生から６年生までの様子をお伝えします。
※１・２・３年生の様子は【２月１０日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生は、算数「分割授業(少人数指導) 」で、「小数のわり算のあまりについて考えよう」を「めあて」に学習していました。「46.7÷3」の 「あまり」は、「1.7」なのか「17」なのか、それぞれが意見を出し合いながら考えていました。先生から、「“けん算”をもとにして考えたらどうなるかな？」と言われ、“けん算”の式に当てはめたとき、「なるほど」と納得しながら、正しい「あまり」を導き出していました。写真は１組さんの様子です。
図工の「版画」では、「彫る」作業が仕上がった子からどんどん刷っていました。また、一度刷った後に、再度「版」に修正を加えるために、細かい部分を彫り直している子もいました。その活動風景も併せてご覧ください。

５年生は、図工の「版画(ゆかいな きのこ図鑑) 」に取り組んでいます。先週、２組さんと３組さんの様子を紹介しました。今日は、１組さんが、彫刻刀で下絵の輪郭の線を丁寧に彫り進めていましたので紹介します。
学年体育では、「なわとび」の「持久跳び(どこまで跳び続けられるか) 」をしていました。最後まで残った子は、「５分間」跳び続けることができました。

６年生は、音楽の時間に「お琴」を弾く体験をしていました。今日は２回目だったようで、「めあて」は「新しい技にチャレンジしよう」でした。講師の先生に、弦を「人差し指」と「中指」でおさえて音を半音高くする「半音おさえ」の技を教えてもらっていました。何回か練習を繰り返しながら、「さくら」の曲を上手に弾くことができていました。

明日から３連休になりますが、体調があまり良くない人は、不要不急の外出は特に控えてください。
月曜日の状況が今から心配ですが、月曜日の朝、「北小っ子」たちが元気に登校してくれることを願っています。

今日は日差しが少なかったせいか、日中の気温もあまり上がらず、寒い一日になりました。それでも、どの教室もしっかり換気をしています。外はもちろん、教室の中も決して暖かい部屋ではありませんが、子どもたちは寒さに負けずに頑張っています。

今日は、午前中に「石橋文化幼稚園さん」にお邪魔して、４月から新１年生として入学する「年長さん」たちの活動の様子を見させていただきました。もうすでに、いくつかの「こども園」や「幼稚園」、「保育園」も見学に行かせていただきました。来週は「宣真幼稚園さん」にお邪魔する予定です。
どの園の子どもたちも、お友だちと楽しく元気に活動していました。４月８日の入学式が、今からとても楽しみです。

今日も子どもたちの授業の様子をあまり見ることができませんでしたが、４時間目の授業の様子を中心に、(No.1) では、１・２・３年生の様子をお伝えします。

１年生は、算数で「なんじ なんぷん」の単元に入りました。２組さんは、算数セットの「時計」を使って、時計の読み方について学習していました。先生から言われた時刻に時計の針を合わせたり、教科書の挿絵の時刻を読んだりしていました。
図工「いろとりどり」の作品づくりですが、今日は３組さんが、「手形」に面白い模様をカラフルな色で塗っていました。
学年体育では、「持久走(５分間走) 」をしていました。「なわとび」のあとは “ランニング” です。５分間で運動場のトラックを何周回れるかチャレンジしていました。どの子も寒さに負けず、元気いっぱいに走っていました。

２年生は、１組さんがタブレットを使って、「詩」を作成していました。文字を楽に簡単に打ち込むための技術として、「コピー」・「ペースト (貼りつけ)」を教えてもらっていました。上手に文字入力できた子は、文書作成に苦労している友だちに教えてあげていました。
２組さんは、「特別活動(特活)」の時間に学級会係りさんが「席替えの仕方について」を議題に「話し合い活動」をしていました。
さて、「まん延防止等重点措置」が出されている期間は、「鍵盤ハーモニカ」の演奏をストップしていますので、３組さんは、音楽でタブレットの鍵盤を使って「山のポルカ」を練習していました。その様子も併せてご覧ください。

３年生は、１組さんが、理科で「ものの重さ」の学習をしていました。“見かけ” が同じ形・大きさ(同じ体積) の６種類の角柱の「重さ比べ」をしました。違うところは、色と素材。まずは手に持った感覚で重さの順に角柱を並べます。その後、予想(感覚) は正しかったのか、「電子はかり」で実際の重さを量りました。ほとんどの班は実際の重さ通りに並べることができていました。
「同じ体積でも素材が変わると重さが変わる」ということを、実験を通して学んでいました。
５時間目の体育「ポートボール」の様子も併せてご覧ください。

「４・５・６年生」の様子は、(No.2) をご覧ください。

今日の朝は、「なわとび記録会」の「最終日」、２年生と６年生の「チームジャンプ」の記録会でした。２年生も６年生も、準備万端で8:25には集合していました。
２年生は、練習で頑張ってきた通りの「ジャンプ」を見せてくれました。３クラスとも100回を超え、２組さん(Bチーム) の「187回」が最高記録でした。子どもたちの真剣な表情がとても印象的でした。
６年生は、今日も安定した「連続ジャンプ」を披露していました。記録は、１組さん(Cチーム) の「418回」が最高記録でした。どのチームも「さすが６年生！」と声をかけたくなるほど、“スピーディー” で見事な「ジャンプ」が展開されていました。
今日をもって、いったん「なわとび」は終了です。３学期がスタートしてからずっと頑張ってきた「北小っ子」たちに拍手を送りたいと思います。まだしばらくは、運動場に「ジャンピングボード」を置いておきますので、今よりも上手に跳ぶことができるよう、努力を続けてほしいと思います。

今日は午前中に、４月に入学する新１年生の保護者の皆さんを対象とした「入学説明会」を行いました。在校生の保護者の皆さまは「懐かしい！」と感じられると思います。
今年度は、体育館が「空調工事」のため使用できないことと、「新型コロナウイルス感染症」の感染拡大の影響で、保護者の皆さんが一堂に会しての開催はできませんでした。
今年度は、居住地をもとに、「前半グループ」の方と「後半グループ」の方に分かれていただき、「２部制」で開催いたしました。換気のため、「音楽室」は大変寒かったと思います。お忙しい中、ご出席いただき ありがとうございました。
今日の説明で分かりにくい点がございましたら、学校までご連絡ください。（新１年生の「体験入学」も行うことができず残念でしたが、ご容赦ください。）
４月８日の「入学式」の日に、可愛い新１年生に会えることを楽しみにしております。

さて、今日は午後からも「打ち合わせ」があり、子どもたちの授業の様子を見ることが全くできませんでした。唯一、５時間目の終了間際に、６年生が楽しそうに「玉入れ」をしている様子だけ写真に収めることができましたのでご覧ください。
学年体育の「後片付け」をかけての「女子」vs「男子」の “対抗玉入れ合戦” だったようです。結果は「女子」の勝利！！
６年生が無邪気に「玉入れ」を楽しんでいる姿は、とても微笑ましかったです。

今どの学年にも「新型コロナウイルス感染症」関連を含め、体調不良でお休みしている児童がいます。なかなかクラス全員がそろわない状況が見られますが、早く「北小っ子」みんなが元気良く学校に来れることを願っています。
まだしばらくは、「感染防止対策」を徹底していただきますよう、よろしくお願いいたします。

(No.2) は、４年生から６年生までの様子をお伝えします。
※１・２・３年生の様子は【２月８日 (No.1) 】をご覧ください。

４年生は、(No.1) で紹介した通り、朝の「なわとび記録会」が終了しましたので、学年体育で、「持久走(５分間走) 」をしていました。スタートから飛ばし過ぎてしまった子は、へとへとになりながらゴールしていました。それでも、みんな最後まで頑張って走り切っていました。
「なわとび記録会」の様子と併せてご覧ください。

５年生は、マイク先生と「Where is the 〜〜 ？」という「道をたずねたり、答えたりする言い方について学習していました。教科書の挿絵(まちの絵地図) を見ながら、目的地へ案内するための説明の仕方について、「まっすぐ進む(Go straight.) 」 や「右に曲がる(Turn right.)・左に曲がる(Turn left.) 」、「１番目の角で(at the first corner.) 」などなど、言い方の決まりを教えてもらい、グループで伝え合っていました。写真は、１組さんと２組さんの様子です。

６年生の英語は、「なりたい職業を伝え合う」学習の「What do you want to be ？」→「I want to be a 〜〜．」の続きをしていました。今日は、学習プリントの「My Dream」の欄に、「やってみたい職業」と「その理由」を英語で書く練習をしていました。写真は２組さんの様子です。
図工では、「紙粘土」を使った「造形活動」に取り組んでいます。１組さんは、昨日の続きを行っていました。体全体に紙粘土がどんどん肉付けされていき、「未来の自分」をイメージした動きが表現されてきました。最後は色を付けて仕上げていくようですので、出来上がりが楽しみです。

明日の朝は、２年生と６年生の「なわとび記録会」です。子どもたちの頑張りに期待したいと思います。

今日の朝の時間は、1年生と４年生の「なわとび記録会」でした。
１年生は、「なわ」を体育委員の５年生と６年生に回してもらい、「跳べる子」・「くぐる子」、それぞれが一生懸命頑張っていました。１年生は、３学期の始め頃に比べると、かなり上手に跳べるようになりました。
４年生は、チームみんなのかけ声で「リズム」を取りながら、間をあけない華麗な「連続ジャンプ」を披露していました。最高記録は、４年２組さん（Cチーム）の「328回」でした。その記録も見事ですが、今日は、上手く跳ぶことができない友だちにやさしく接している素敵な姿がたくさん見られました。児童朝会でお話したことを、早速行動で表してくれていました。
「なわとび記録会」の様子は、各学年の写真と併せてご覧ください。

それでは、(No.1) で、１・２・３年生の様子をお伝えします。

１年生は、１組さんが、図工「いろとりどり」のタイトルで、黒い色画用紙に「手形」を写し取って、自由な模様をカラフルな色で塗っていました。最後は、切り取って「鳥?」に変身させるようです。どのような作品になるのか、「図工展」をお楽しみにしていてください。
２組さんは、算数で「タブレットドリル」を使って、「どちらがひろい」の問題を解いていました。タブレットの画面にしっかり書き込んで、集中して取り組んでいました。
３組さんは、タブレットを使って描いた絵で “当て合いっこ“ をして楽しんでいました。「お友だちの絵を見て、何を描いたのかを当てることができれば、その絵をもらうことができる」というルールです。お互いの絵を見せ合い、楽しくコミュニケーションを取って、お友だちの絵をたくさんゲットしていました。

２年生は、１組さんが「校区探検」で学習してきたことを新聞にまとめていました。３組さんは、図工の「まどからこんにちは」の作品がほぼ出来上がっていました。学年体育の様子も併せてご覧ください。

３年生は、活動がいっぱいの一日でした。１組さんは、社会で「地図帳」を使っていろんな「まち」の特色を調べている様子と、体育で「ボール」運動をしている様子をご覧ください。
２組さんは、理科の「磁石」を使った「おもちゃづくり」に取り組んでいる様子と、社会で「洗濯板」を使った「手洗い洗濯」を体験しているところをご覧ください。

「４・５・６年生」の様子は、(No.2) をご覧ください。

高学年の子どもたちの様子を写真で紹介します。「４・５・６年生」の児童も意欲的に活動していました。
※「１・２・３年生」の様子は、【２月７日 (No.1) 】をご覧ください。

明日は、１年生と４年生の「なわとび(チームジャンプ) 記録会」です。どちらの学年も、練習の成果をしっかり発揮できるように、一生懸命頑張ってほしいと思います。

さて、本日、お子さんが “「学校教育」及び「家庭教育」についてのアンケート ご協力のお願い” のお手紙を持ち帰っていると思います。
本年度は、「Googleフォーム」でアンケートを実施させていただきます。お手持ちの「スマートフォン」や「タブレット」等のカメラで、お手紙の中にある 「QRコード」 を読み取っていただき、ご回答ください。
今後の「教育活動」や「学校運営」の改善等に役立ててまいりたいと考えておりますので、お手数をおかけいたしますが、ご協力のほど、どうぞよろしくお願いいたします。