実習生の授業（6月8日）
２時間目、２年４組での国語の授業の様子です。
あさってが研究授業なので、しっかり頑張ってほしいです。  ＺＯＯＭへの接続試行（6月8日）
今朝の３年生のホームルームの様子です。
昨日の「池中だより第１０号」に記載しましたように、オンライン学習に向けて、タブレットを使ってＺＯＯＭに入る練習をしました。 初めての試みなので、名前の入力、指示されたボタンを押す・・・等々、それぞれの操作で誰かが前に進めないことがあり、スムーズにはいきませんでした。 担任からの連絡は「今日は短縮授業です」だけでしたが、そこまでに１５分近くかかりました。 本番（１５日）は、自宅で自分一人でつなげることになるので、少し不安が残ります。あと少し練習したほうがよいように思いました。    ６月８日 火曜日
＜学校行事＞
短縮授業 教育実習 １２日目 天気予報は 晴れ 最高気温 ３０度（真夏日） 最低気温 １９度 降水確率 ０％ 今日は真夏日になる予報です。 こまめに水分補給をしましょう。  給食タイム（6月7日）
献立は、減量ごはん 、わかめうどん、かき揚げ、ほうれん草のお浸し、牛乳
今日の放送は、「牛乳」についてのお話です。 給食の牛乳は、成長期のみなさんが栄養素をバランスよく摂取できるように考えられています。 １日に必要なカルシウムの約５０％を摂取できるように毎日出ています。牛乳を残してしまうと、１日に必要なカルシウムが十分にとれなくなってしまうかもしれません。 おうちの人からいただいた大事な給食費で買っているので、飲まずに残してしまうと、お金ももったいないです。 カルシウム不足が長期間続くと、骨に蓄えられているカルシウムが失われます。骨の密度を増やすのは、成長期である今しかできません。 いま骨を強くすることが、将来に丈夫な骨を保つことにつながります。できるだけ骨密度を高くできるように、毎日しっかり牛乳を飲みましょう。   ３時間目（6月7日）
教育実習生の授業（１年生社会：歴史的分野）
単元は、「蘇我氏と聖徳太子」飛鳥時代 昔、池田市の中学校は、遠足（校外学習）で奈良県の明日香村によく行きました。 レンタサイクルで甘樫丘、石舞台、亀石…など、蘇我氏や聖徳太子にまつわる旧跡を回ったことを思い出します。   教育実習１１日目（6月7日）
早いもので教育実習が最終週を迎えました。
ホームルームや１時間目の授業の様子を見ました。 実習生の肩の力が少し抜けてきた感じですが、生徒の前で話をすることの難しさもあわせて感じていることと思います。 写真は、上から１年２組 ホームルーム、１年３組 ホームルーム、２年４組 国語の授業です。    ６月７日 月曜日
＜学校行事＞
通常授業 教育実習 １１日目 クラブ活動再開 天気予報は 晴れ 最高気温 ２８度 最低気温 ２０度 降水確率 ０％  土曜学習教室スタート（6月5日）
よい天候に恵まれました。
サッカー部、バスケットボール部、テニス部が汗を流しています。 先週木曜日の「放課後学習教室」に続いて、「土曜学習教室」がスタートしました。 部活前の人や昨年も参加していた人たちも含めて、１１人の参加がありました。 学習支援にあたるボランティアの方々９名の自己紹介のあと、それぞれが持ってきた学習課題に取り組みました。 今日は、初めての顔合わせでもあったので、最初は少し緊張気味の生徒も後半には慣れた様子でした。 また、来週も頑張りましょう！    １０日目の教育実習（6月4日）
今日も教育実習生の授業を参観しました。（写真は以下の紹介順）
１年６組 社会（歴史）単元「古墳時代について」 ２年５組 国語 単元「字のない葉書」 めあて「登場人物の心情について考えよう」 実習生は、教室のうしろで指導者の授業を参観して学習していました。 １年３組 数学 単元「正負の数」 サッカーチームの得失点差について学習 来週、それぞれに研究授業を行います。大学の先生も来られての授業参観および評価になりますので、緊張すると思いますが、頑張りましょう！    給食タイム（6月4日）
献立は、ごはん、肉団子の酢豚風、もやしの炒めもの、甘夏みかん缶、牛乳
今日の給食は、「甘夏みかん」についてのお話です。 みかんの旬は秋から冬がですが、甘夏みかんは２月から６月頃が旬で、鹿児島県や熊本県で生産されています。 甘夏みかんは、みかんと比べると、果肉が大きくてしっかりしています。果肉が包まれている薄皮は苦味があるので、果肉だけを食べるのが一般的です。 甘夏みかんは、本来の夏みかんより、酸味が少なく、ビタミンCやクエン酸が豊富で、肌荒れの予防や疲労回復に役立ちます。 蒸し暑くて食欲が落ちやすい時期ですが、甘夏みかんのさわやかで甘酸っぱい味で、食が進みそうですね。   ３年生第1回実力テスト（6月4日）
今年最初の実力テストが始まりました。
１限から５限まで行います。 写真は、現在（１時間目）国語のテストの様子です。 みんな真剣です！頑張って！  放課後学習教室（6月4日）
昨日の放課後、第１回目の学習教室を開催しました。
たくさんの１・２年生の人たちが算数・数学の自主学習に集まってくれました。 成果はありましたか？ また、来週も頑張りましょう！   ６月４日 金曜日
＜学校行事＞
全学年５時間授業 ３年生第１回実力テスト 教育実習 １０日目 天気予報は 雨のち曇 最高気温 ２４度 最低気温 ２１度 降水確率 午前１００％ 午後５０％ あいにくの天候になりましたが、 ３年生の皆さん、頑張ってください！ 瓊池（まがたまの池）の蓮の花には、雨が似合います。   実習生の授業（6月3日）
教育実習が９日目となり、実習生による授業を行っています。
６時間目の１年２組（社会）、１年４組（数学）を参観しました。 〇 社会（歴史）の単元は、「ムラからクニへ」 学習課題は、「日本列島のクニはどのようにまとまっていったのだろうか。」 「魏志」の倭人伝に登場する邪馬台国の卑弥呼など、ロマンのある時代の話でした。 〇 数学の単元は「正負の数の利用」 この時間のめあては「平均を工夫して求めよう」でした。 例題だけではものたらなくて、自分で数値を変えて計算をしている人がいました。 教室の外は、だんだん雲が厚くなってきたので、雨が近い感じです。   給食タイム（6月3日）
献立は、ごはん、きのこのみそ汁、平つくねの照り焼き、ごぼうのごま和え、牛乳
今日の放送は、「きのこ」についてのお話です。 きのこ類は食物繊維が豊富です。食物繊維には、腸の働きを整えたり、生活習慣病を予防する効果があります。 どの「きのこ」も噛みごたえがあるので、よく噛んで食べることで噛む力がつきます。 きのこには、うまみ成分や香り成分が含まれていて、干すことでこれらの成分が増します。 干ししいたけの戻し汁を料理に使うことで、料理がさらにおいしくなります。 今日の給食のきのこのみそ汁には、しめじとえのきたけが使われています。 きのこが苦手な人もいるかもしれませんが、体によいきのこを味わっていただきましょう。   ６月３日 木曜日
＜学校行事＞
通常授業 放課後学習教室スタート 教育実習 ９日目 天気予報は 晴のち曇 最高気温 ２７度 最低気温 ２０度 降水確率 午前３０％ 午後４０％ 夜から明朝にかけて雨が降るようです  ボールの寄贈を賜りました（6月2日）
本日、池田市民の方から硬式テニスボール 1,200個 を寄贈していただきました。
学校では、机やイスを動かしたり、引きずったりした時に起こる大きな音をとても苦痛に感じる生徒がいます。 その対応として、机とイスの脚の先端にテニスボールをつけることで、音が出ないようにできます。 その方法をはじめ、様々な場面に有効活用させていただきたく思います。ありがとうございました。 写真は、ボールを学校まで運んでいただいた教育委員会の職員および本校の生徒の記念撮影です。  １年生道徳の授業（6月2日）
５時間目の道徳では、「いじめ」について学習しました。教育実習生からも、自分の経験談を語ってもらいました。
６時間目には作文を書いたのち、体育館で学年集会をもちました。それぞれ前後２メートルずつ離れて座りました。 数人の先生から次のような話がありました。 ３年後に義務教育が終わります。社会に出ることになった場合、いまの状態でやっていけますか。人間関係のささいなトラブルが続けて起こっている。もう中学生、一人ひとりがよく考えて暮らしてほしい。 毎日、安心して生活できる安全な学校やクラスでなければと思っています。そのためには、これまでの生活を振り返って、それぞれがどう行動をすればよいのかを、自分のこととして考えてほしい。 学年の目標を「あったかい学年」としました。いま、クラスでできていないことは何かな。いいクラスをつくっていこう。それはいい学年、あったかい学年をつくっていくことになります。 ６月２日に「いじめ」のことをみんなで考えたことを忘れません。    給食タイム（6月2日）
献立は、コッペパン、コーンポタージュ、ポークコロッケ、アスパラガスのサラダ、牛乳
今日の放送は、「食中毒」の予防についてのお話です。 ６月から９月ごろは気温が高くなり、食中毒が起こりやすい季節です。 食中毒を防ぐためには、原因となる菌を『つけない』『増やさない』『やっつける』ことが重要です。 給食では食中毒を防ぐために、給食センターで作るすべての料理を加熱して調理しています。 できあがった料理に温度計を刺して、中心温度が７５度で１分以上あることを必ず確認しています。今日のサラダも一度加熱をしてから、冷却して学校に届けています。 食中毒を起さないように、家でも食品の品質を保ち、適切な温度管理をして、できるだけ早めに食べることを心がけましょう。  数学の授業（6月2日）
１年生のクラスで教育実習生の授業を見ました。
実習生が自作した「小町算（こまちざん）」を、タブレット（ロイロノート）を使用して考えました。 小町算は、数の遊びである数学パズルの一種です。 １□２□３□４□５□６□７□８□９ = １００ という数式の□の中に、＋、−、×、÷、空白 のいずれかを一つずつ入れて、正しい数式を完成させるというものです。 パッとひらめいて答えを書く人、じっくりと画面を見つめる人、画面の片隅に小さな計算をどんどん書き込む人・・・それぞれに前向きに取り組んでいました。 私も学生の時、「数学は勉強ではなく、パズルゲームだ」と自分に言い聞かせることで、楽しく取り組めたことを思い出します。    |
 |
新たな避難情報（内閣府・消防庁）5月19日
はなまる連絡帳メールについて