14日・15日の朝の様子です。
　14日　折り紙で作った「紋甲イカ」の親子。「本物のハチ」（生きていない）を見せてくれた児童がいました。
　
　15日　「ねこじゃらし」、「ダンゴムシ」、「大量のセミの抜け殻」、そして最近みかけなくなった、「カタツムリ」を見せてくれた児童がいました。

　15日休み時間の様子です。
　　3年生が理科の時間に作ったゴム動力の自動車で遊んでいました。また、自作の紙鉄砲を見せてくれた児童もいました。

14日の様子です

　6年生が1学期に取り組んできた、平和学習の総仕上げとして、5時間目を使い、1年生〜5年生の全クラスにグループごとに訪問し、平和について学んだことを発表しました。修学旅行の「広島」で学んだことだけでなく、「書籍」や「ピース大阪」から学んだことをもとに、「自分にとっての平和とは何か、そしてそのためにこれからの自分が何ができるのか」ということまで深く考えたことを、発表を通して一人ひとりが伝えていました。そして最後に全てのクラスで、6年生全員で考えた「平和への誓いの言葉」を宣言し、「ヒロシマの有る国で」を合唱しました。


15日の様子です

　1年生は時計の学習を行っていました。今日は「○時半」の学習です。最初に「12時半」の針の位置を黒板に表示させ、それを参考にしながら、プリントの問題に取り組んでいました。

今朝は昨日の雨が嘘のように夏空が広がっていました。ねこじゃらしの小さいの見せてくれたり、カナヘビを見せてくれた児童がいました。また、登校途中で捕まえたり、集めたりした、クマゼミやセミの抜け殻を見せてくれた児童もいました。

今日は6年生の調理実習の特集です。

先日、5年生が学習園で収穫したジャガイモを使って、調理実習を行いました。ジャガイモをフライドポテトの大きさに切り、水気をキッチンペーパーでとったあと、フライパンに薄く油を引いて炒めていきます。中火でじっくりと炒めることで、フライドポテトのようにな、カリッとした食感になります。味付けに、最後は塩をふっていました。時間をかけて炒めている間に、包丁やまな板など、使った道具をてきぱきとかたずけている姿に、6年生の頼もしさを感じました。どの班の児童も「美味しかった〜」と大満足の様子でした。

※都合により、明日の「今日のくれは」はお休みします。申し訳ありません。

今日は、登校時間帯が最も雨脚が強く、大変だったと思いますが、子どもたちは頑張って登校してきていました。そのような天候の中でも、いつものように、ねこじゃらしや、カナブンを見せてくれる児童もおり、朝から元気をたくさんもらいました。

1年生は「〜は」「〜を」「〜へ」の使い方の学習をしていました。□の中に「は・を・へ」の何を入れたらよいか考えながらノートに書き込んでいました。

4年生はSDGｓの取り組みについて学習を進めています。今日は、プリントの問題に「SDGｓの冊子」や「インターネット」を使って分かったことを答えていました。そして最終的には、これからの調べ学習で、SDGｓの17の取り組みの中で何について調べていくかを決めていました。

5年生は国語の「カレーライス」の学習で主人公の気持ちの変化を、班の仲間で1場面づつ絵に描き、「起・承・転・結」を4コマ漫画にして表現する活動を行っていました。子どもたちは楽しそうに、それぞれの場面を絵に描いていました。

今朝もねこじゃらしを持ってきてくれた児童がいました。また、クマゼミを捕まえて見せに来てくれた児童もいました。

1年生はプールの授業で静かに指示を聞き、その後ペアになって、伏し浮きの練習をしていました。友だちに手を添えてもらうだけで、安心感がアップしている様でした。

2年生は校区探検に出かけました。各地域の会館やカップヌードルミュージアム、マリア幼稚園などの横を通り、最近新しくできた、満寿美公園で、お茶休憩を取って、ダイエーや図書館の下を通って学校に戻ってきました。天気も良く楽しく校区探検ができたそうです。

4年生はマンホールのデザインに挑戦していました。以前に「今日のくれは」で紹介した、本校の児童がデザインし、実際に池田市で採用されたマンホールの画像を参考に、デザインの下書きに取り組んでいました。

今朝は、池田警察の方が、登校見守りに立ち寄ってくれました。
今日も、虫かごに入ったバッタや、登校途中にとったバッタ、ねこじゃらしを見せてくれた児童がいました。そして、小さなつぼみのついた草をプレゼントしてくれた児童もいました。

1年生は、タブレットで自分たちで育てている、朝顔の花を写真に撮り、教室でその画像を見ながら観察カードを書いていました。

3年生は、理科の時間に、風やゴムの働きを学習するために、実験キット自動車の作成を行っていました。最初に電子黒板に映されたキットの中身が、きちんと入っているか、机の上に並べて確認をしていました。その後、タイヤを一つひとつ、とり外す作業を行っていました。完成したキットで実験することが今から楽しみです。

今朝も天気が良く、セミが朝から元気に鳴いていまいました。
今日も、バッタやダンゴムシを虫かごに入れて持ってきている子どもがいました。また、「ねこじゃらし」の草を使っておどけたり、プレゼントしてくれた児童もいました。持ってきたねこじゃらしの中に、先が2つに分かれ、ウサギの耳のようになった、珍しいものもありました。

先日、池田警察からの依頼で、1年生が書いた、交通安全の短冊が、笹のにつけられて戻ってきました。職員室前の廊下に飾ってあるので、来校されたときご覧ください。また、今日は給食も七夕バージョンで、星形のコロッケや、七夕ゼリーが出たので、子どもたちは大喜びでした。

3年生は、国語の時間に、「仕事のくふう」の報告文を書きます。今日はそのために、タブレットを活用し、自分が調べた、仕事の工夫を、4つ以上探して、タブレットのメモカードに、記入していました。

6年生は、今まで学習を積み重ねてきた平和学習の発表会を来週14日に行います。修学旅行で学んだことも含めて呉服小学校の後輩に伝える発表会です。今日は、その発表会に向けての原稿作りや、平和新聞の仕上げを行っていました。どのように発表するか、話し合っているグループもありました。

心配していた台風の影響もなく良かったですが、今日は非常に暑い1日となりました。

昨日の放課後に茶色のバッタを見せてくれた児童がいました。今朝は、地面から出てきたばかりのセミの幼虫やセミの抜け殻を見せてくれた児童もいました。

2年生は、「うちわ」づくりを行っていました。透明のシートに、色のついたシールを、色々な形に切り抜き貼っていきます。光を通すので、涼しげなうちわが完成しそうです。色シールを組み合わせて、色々な図柄を作り上げていました。子どもたちの感性にはおどろかされます。

6年生は、タブレットを使い、国語で学習した「森へ」の紹介文を書いていました。テーマを「自然と生命」と統一して書き出していました。書き出しは一緒でも、内容はそれぞれの児童の心に残った場面が違うので、紹介の内容もそれに合わせて変わっていました。

今日は台風の影響を心配していましたが、それほど雨脚も強くならず、良かったです。

昨日の朝、「ねこじゃらし」をプレゼントされました。また、今朝は幼虫から育てた、「カブトムシ」を見せてくれた児童もいました。1年生の朝顔にも花がつきはじめたり、校庭で初めてセミが鳴いたりするなど、いよいよ夏らしくなってきました。

1年生の授業を、教育委員会の「幼児サポートチーム」の皆さんが参観をしに来られました。保幼小の連携の立場から、授業を見ていただきました。池田市内の各小学校の1年の授業を見て、夏休みに、教職員に向けの研修会を行っていただけるそうです。

5年生はダイハツ工業さんの「ものつくり出前授業」に参加しました。車が完成するまでの動画を見た後、同じ工程を模型などを使って実際に体験しました。プレスや塗装そしてタイヤの取り付けなど体験していました。また、ブロックを使って、車の組み立てのライン工程を体験し、模型の車づくりを行いました。最後は組みあがった模型の車が、きちんと完成しているか、グループで確認をしていました。

今朝は雨が降っていましたが、それほど強くなかったので良かったです。今週は、台風の影響を受けそうなので、天候の変化に十分注意していきたいと思います。

1年生は、先日、本葉を書き写した、朝顔の観察カードの植木鉢の挿絵に色を塗っていました。丁寧に、朝顔の葉っぱの絵、一枚いちまいに色を付けていました。

4年生は、「パステルかげ絵アート」に取り組んでいました。パステルで色付けした画用紙に、影絵のように切り抜いた紙を貼っていきます。影絵のデザインは、タブレットを活用して調べていました。個性のある作品が完成しそうです。

5年生は、先日収穫したジャガイモを使って調理実習を行いました。片手鍋にジャガイモを入れて茹ででいました。水がお湯に変わり沸騰してから、弱火にして15分まったら、できあがりです。ゆであがったジャガイモの皮を竹串ではがし、お塩をつけて食べました。自分たちで収穫したジャガイモだけに、おいしさも人一倍だったようです。そのあとは、お鍋を洗ったり、ジャガイモの皮を捨てたり、片付けまできちんと行うことができていました。（自然学舎の経験がここでも生かされていました。）

今朝は風もあまりなく、非常に暑い中の登校となりました。

１年生はカタカナの「ナ」行の学習プリントを行っていました。線がどの部屋を通るかなど、確認しながら書いていました。

３年生は図工の時間に、粘土で、入れ物づくりを行っていました。空き瓶や缶などに粘土を貼って、さまざまな形の入れ物を作っていました。貼り付けた粘土にボタンなどを使い、飾りつけを行っている児童もいました。最後には絵具で色を塗るそうです。

６年生は、デザインナイフに「刃」を取り付け、絵具でグラデーションを使って色を塗った画用紙を、デザインナイフで切り抜いて、抽象画を作ります。
デザインナイフの刃は切れやすいので、慎重にセットしていました。セットできた児童は刃先に注意しながら、集中して作品作りに取り掛かっていました。

※本日、ついたもんメールでもお知らせしましたが、暑い日が続いています。来週も水筒や汗拭きタオルなどを忘れずに持たせていただきますようお願いいたします。（水筒の中身は熱中症予防の観点から、お茶やお水のだけでなく、スポーツドリンクも可としています）