給食タイム（6月15日）
今日はパンの日です。３年生の教室にお邪魔しました。
「僕は黒糖パンが好き」と言う男子がいました。今日は当たりでしたね！ 「このチーズ、どうやって食べるの？」と可愛いことを言う男子もいました。 「給食は、おいしいから好き」という声も聴けました。良かったです！ しっかり食べてくださいね。    今日の給食（6月15日）
献立は、黒糖パン、レタススープ、ハムカツ、アスパラガスのソテー、ソフトチーズ、牛乳です。
今日は、「レタス」についてのお話です。 シャキシャキとした食感が特徴的なレタスは、おうちでは生のまま、サラダとして食べることが多いのではないでしょうか？ しかし、レタスは加熱しても美味しく食べることができます。炒め物やパスタに加えたり、スープや鍋などにも活用できます。 レタスは約９５％が水分でそれほど栄養価は高くありませんが、ビタミンＣやビタミンE、カリウム、カルシウム、食物繊維などがバランスよく含まれています。 加熱することでかさが減り、量をたくさん食べることができます。 今日の給食でもスープにたっぷりのレタスが入っています。 残さずおいしくいただきましょう！   ６月１５日（水）
短縮授業
３年生期末考査時間割発表 天気予報は 雨のち曇 最高気温 ２４度 最低気温 １９度 降水確率 午前６０％ 午後４０％ 給食タイム（6月14日）
今日は、１年生の教室にお邪魔しました。
３号館に入ってすぐに、給食のいいニオイがしてきました。 今日の汁物は、鶏肉、こんにゃく、じゃがいも、にんじん、ミニがんもどき、さつまあげ、さやいんげん・・・と、とても多くの種類の食材が入っていました。 しっかり栄養がついたと思います。    今日の給食（6月14日）
献立は、ごはん、含め煮、まぐろのサイコロステーキ、スナップえんどうのドレッシング和え、牛乳です。
今日は、「スナップえんどう」についてのお話です。 スナップえんどうは１９７０年代にアメリカから伝わった品種です。 グリーンピースの改良品種で、豆が成長して大きくなってもサヤが硬くならず、サヤごと食べられるものです。 甘みがあり、パリっとした食感が楽しめます。 その食感がスナック菓子を食べるイメージに近いことから「スナックえんどう」と呼ばれたりもしていました。 農林水産省によって１９８３年に、スナップえんどうと呼ぶことが奨励(しょうれい)されました。緑黄色野菜のひとつで、ビタミン類を豊富に含んだ食材です。 残さずおいしくいただきましょう。   ６月１４日（火）
特別時程
制服等のリサイクル（１３時３０分〜１６時） 清掃、終礼後に５時間目 授業参観（１４時５分〜） 学級懇談会（１５時１０分〜） 天気予報は 雨時々曇 最高気温 ２１度 最低気温 ２０度 降水確率 午前８０％ 午後９０％ 池中生ミーティング（6月10日）
６時間目、久しぶりのミーティングを開催しました。
前期生徒会役員７名が放送で進行してくれました。 ５・６月に活躍した部活動の表彰、エコキャップ運動の呼びかけ、映像による教育実習生からの終了挨拶などがありました。 ※ 一番下の写真は、放送室で実習生の映像を見ている生徒会役員   教育実習 その２（6月10日）
５時間目の研究授業（体育）を１年５・6組で行いました。
目標は、バスケットボールの「レイアップシュート」を習得することでした。 初めて女子用の６号球を使うこともあって、なかなかシュートが入りませんでしたが、入ったときには、拍手がおこり、笑みがこぼれていました。    今日の給食（6月10日）
献立は、ごはん、ツナカレー、切干大根のソテー、バナナ、チーズスライス、アシドミルクです。
今日は、「切干大根」についてのお話です。 大根を日に当てて乾燥させると大根の中の水分が抜けて、栄養が凝縮(ぎょうしゅく)されます。 例えば、骨や歯を丈夫にするカルシウムは23倍になります。 さらに、貧血予防の鉄分は32倍、代謝を促進するビタミンB1とB2は10倍、動脈硬化予防や便秘改善に効く水溶性食物繊維が6倍、不溶性食物繊維は20倍にもなるといわれています。 また、乾燥することで生の大根より小さくなるのでその分、たくさん食べることもできます。 栄養満点の切干大根をおいしくいただきましょう！   教育実習 その１（6月10日）
早いもので、今日が最終日となりました。
２時間目の研究授業（社会科歴史）を１年6組で行いました。 世界３大宗教についての学習でした。 小学校で既習の内容が多い単元でしたが、動画や自分で購入してきた資料を提示し、生徒の興味関心を高める工夫がされていました。  ６月１０日（金）
通常授業
教育実習（最終日） 池中生ミーティング 天気予報は 晴のち曇 最高気温 ２８度 最低気温 ２０度 降水確率 午前０％ 午後０％ 教育実習 その３（6月9日）
５時間目、今日最後の研究授業が２年１組で行われました。
同じ教材「字のない手紙」をそれぞれに違った切り口で工夫して取り組んでいました。 写真は、ペアで静かに音読をしているところです。 お疲れ様でした。明日、残り２人の研究授業（社会・保健体育）があります。 頑張ってください！   今日の給食（6月9日）
献立は、ごはん、筑前煮、鮭ミンチカツ、小松菜の煮浸し、かみかみ黒豆、牛乳です。
今日は、「かむこと」についてのお話です。 みなさんは、食事のとき、口に入れた食べ物を何回くらいかんでいますか？ 一口、３０回以上かむことが理想的とされています。 よくかむことには、さまざまなメリットがあります。 （１）食べ物の消化を助ける。細かくかみ砕けば胃腸への負担を和らげます。 （２）肥満を防止する よく噛むことで満腹中枢が刺激され、食欲をコントロールすることができ、食べ過ぎを防止します。 （３）唾液の分泌がよくなり、唾液に含まれる免疫物質が細菌を減少させるため、口内の清潔が保たれ、むし歯や歯周病の予防につながります。 他にも、まだまだたくさんのメリットがあります。 筑前煮に使われている根菜類はかみごたえのある食材です。よくかんでおいしくいただきましょう。   教育実習 その２（6月9日）
続いて４時間目、２年３組と同じ内容で、実習生が２年５組で研究授業を行いました。
  教育実習 その１（6月9日）
今日は、実習生の研究授業（国語）が３コマあります。
最初は２時間目、２年３組での授業でした。教材は、引き続き「字のない葉書」です。 登場人物の心情を読み取り、班で共有し、黒板に提示していました。   ６月９日（木）
通常授業
教育実習（３週目） 歯科検診（全学年） 放課後学習教室 天気予報は 晴れ 最高気温 ２７度 最低気温 １６度 降水確率 午前０％ 午後０％ 今日の給食（6月8日）
献立は、コッペパン、ひじきのスパゲッティ、ほうれん草オムレツ、ブロッコリーのサラダ、ブルーベリージャム、牛乳です。
今日は、「ひじき」についてのクイズです。 ひじきは、ある動物のしっぽに似ていることから、漢字にある動物の名前が入ります。その動物とはなんでしょう？ （１） 象 （２）鹿 （３）うさぎ 少しの間、静かに考えてみてください。 正解は、（２）鹿でした。 見た目が黒くて短いしっぽに似ていることから鹿の尾の菜(鹿尾菜)とかくようになりました。 ひじきは海藻の仲間です。カルシウムや食物繊維が豊富に含まれています。 今日の給食もおいしくいただきましょう。   教育実習 その２（6月8日）
４時間目、１年４組で英語の研究授業を参観しました。
授業のめあては、「あなたは〜しますか。と英語で聞くことができるようになろう。」でした。 たくさんの例文に触れながら、自分で疑問文を構成し、回答を考える過程を前向きに取り組んでいました。 これで２人目の教育実習生の研究授業が終了しました。あと５人が頑張ります。   教育実習 その１（6月8日）
２時間目、２年３組の国語の授業を参観しました。
教材は「字のない葉書」です。 若い先生にとっては、戦争の教材を扱うのは、実感がなくて難しいだろうなと思います。   ６月８日（水）
短縮授業
教育実習（３週目） 二次検尿（予備） 天気予報は 晴れ 最高気温 ２３度 最低気温 １４度 降水確率 午前１０％ 午後１０％ |
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