今日は、授業参観がありました。
土曜日であることと、入校規制を設けなかったこともあってか、とてもたくさんの保護者の方々がお越しになりました。
どの学年の子どもたちも、元気に授業に参加していました。
また、授業参観の後には、特別クラブである吹奏楽クラブが体育館で練習している様子を公開しており、多くの保護者の方々がご覧になっていました。
子どもたちも、授業参観にお越しになられた保護者の皆様も、本当にお疲れさまでした。

今日は、６年生が調理実習をしているところにお邪魔してきました。
子どもたちは、今日のめあてや作り方の説明を聞いた後、それぞれが何を分担するかを相談していました。相談が終わると、いよいよ野菜を切り始めます。切り方やだいたいの大きさを聞いてはいたものの、実際に切り始めるとなかなか迷いが生じたようで、何回も切り方の説明用紙を見に行っている子どももいました。
切り終わると、フライパンに油をひき、順に炒め始めました。最初のうちは、混ぜるのに苦労をしていたようですが、みんなうまく炒めることができていました。
そして、みんなでそろって「いただきます」。自分たちで作った野菜炒め、おいしそうに食べていました。

呉服小学校では、平和教育などの学習とともに、様々な国のことを知り、違う国同士で似ているところもあれば、違うところもあることに気づき、お互い違いを認め合える子どもを育成する目的で、国際理解学習を行っています。
今日は、５時間目体育館に全児童が集まり、世界の国部にの文化に興味を持たせるため、全校集会が行われました。
集会の中では、池田市には2,000人ほどの外国人がいることや、世界のお寺を画像で見て、違いに気づいたり、世界の宗教のことについてクイズ形式で考え、知る時間がありました。
子どもたちは、積極的に参加し、「へ〜、いろいろあるんだな〜」と、感心しているようでした。

今日は、５・６年生にとって今年度初めての委員会活動がありました。
どの委員会も第１回目の委員会ということで、委員長や副委員長、必要に応じて書記を決めていっていました。立候補が複数あったところは、アピールのスピーチを行ったり、話し合ったりしていました。
また、委員会によっては、今年度どんな活動を重点的に行うとよいかなど、話し合っていた委員会もありました。
どの委員会も、呉服小学校がよりよくなるようによろしくお願いしますね。

今日は、１年生が体育館で学年体育（３クラス一緒に行う体育の授業）をしているところに少しお邪魔してきました。どうやら、体操の体系に並ぶ練習のようです。
まず、一番前の列の子どもたちが等間隔に広がって並び、その後ろの子どもたちはその前の友だちの後ろに間隔をあけて並んでいきます。言葉で伝えてもなかなかうまく広がれないので、先生方が直接「これぐらい開けるんだよ」とか、「横も見てね」など直接声掛けをしながらだんだん体操の体系になっていきました。
広がり方を知ったら一度最初の集合の体系に並びなおし、先生の掛け声で先ほどの体操の体系に広がっていきました。
なかなか上手に並びなおすことができ、そのまま準備体操をすることができました。

今日は、２年生の外国語活動の学習をしているところに少しおじゃましました。
教室をのぞいた時は、以前知ったALTの先生の出身や好きな食べ物、動物などを思い出し、できる限り英語で答えていました。
続いて、森のイラストの描かれたファイルから飛び出してくる生き物のイラストを想像し、出てきた生き物の名前をジャスチャーを付けながらその生き物の名前を英語で練習していました。
みんな、とても楽しそうに、いい顔をしながら学習に取り組んでいました。

今日は、４年生の国語の授業に少しお邪魔してきました。
教室に入ったときは、３月、４月、５月に分けてそれぞれの付きで思いつく春の言葉を探していました。子どもたちはそれぞれに思い思いの言葉をタブレットに書き出していき、それを発表していました。
花をイメージする子どもがいれば、食べ物をいっぱい書いている子、〇〇の日などの祝日をかいている子など、人によって思いつく言葉（イメージ）って違うんだなと、改めて感じました。
さぁ、みんなで発表した言葉を使って、春の行事を説明する文章、うまく作れるかな？

今日、３年生のある教室をのぞくと、全員がタブレットを使って何やら作業をしていました。
教室に入っていき、何をしているのかを見てみると…「キーノート」というタブレットに入っているアプリを使って、自己紹介を作ろうとしているところでした。
まずはじめに自分の名前や組、番号を入力します。
次のページに、好きなものや好きなものなど、名前を書いて、画像を検索し、一番ふさわしそうな画像を検索して張り付けていっていました。
みんな楽しみながら学習に取り組んでいました。

ゴールデンウィークの終盤から降りだした雨は今日の明け方まで降り続き、今朝は池田市内だけでなく、多くの市町村でかなり交通機関に影響が出たようです。そのような中、子どもたちは、久しぶりに、元気に登校してきていましたが、大雨の後だけあって、朝は運動場では遊べませんでした。
午前中そんなに太陽が照ったわけでなかったのですが、昼休みにはほぼグラウンドは使える状態にまで水が引いていました。呉服小学校の校庭は、本当に水はけがいいですね。
…ということで、今日の昼休みも多くの子どもたちが校庭に出て楽しそうに遊んでいました。
バスケットボールやドッジボールなどボールを使って遊ぶ子どもがいれば、遊具や学習園で遊ぶ子ども、唯一水が溜まっていた砂場で水を触って遊ぶ子どもなど、遊び方は様々でした。

今日、５年生が家庭科室でガスコンロの安全な使い方を学び、お湯を沸かしてお茶を入れる学習を行っていました。
５年生は、今回の学習で初めて家庭科室で学ぶとあって、いろいろと興味深々な表情をしながら勉強していました。
まず、ガスコンロの安全な使い方を教科書や画像で学び、次に、いろいろなお茶があることを学びました。その後、実際に班ごとに計量カップで水を量ってやかんに入れ、きゅうすにおちゃっぱを入れてわいたお湯を入れていきました。
そして、４人のお茶が同じ分量や濃さになるように少しずつ分けて入れていきました。
みんな真剣に、ていねいに作業をしていましたね。
自分たちで入れたお茶は、どんな味がしたでしょうね。

今日、朝から全校児童が運動場に集まり、全校集会が行われました。
こうやって全校児童が運動場に集まって全校集会を行うのは3年ぶりぐらいだそうで、少し並ぶのに時間がかかっていました。これから、何回か経験していくうちに、早く、しかもきれいに並べるようになるでしょう。
さて、今日の集会では、6年生から全校児童に、修学旅行に向けた平和学習の一環、折り鶴をみんなに協力してもらって折ることのお願いでした。
さぁ、今年は何羽折ることができるでしょうか…。

今日は、６年生の英語の授業に少しおじゃまをしてきました。
まずはじめに、今日する会話のやり取りの例文を知ります。
「A:Hello. Your 〜　is very nice.
　B;Thank you.」
というやり取りを二人一組で練習し、実際にみんなの前で披露していきました。
友だちのジャケットやＴシャツなどをナイス！とほめていました。
中には，ｂｒａｉｎ　と相手に伝えた子どもがいて、ちょっとびっくりしました。…でもいいですね、あなたの頭脳はナイスですって言われてみたいですね。
続いて、担任の先生が英語で自己紹介をしていきます。子どもたちは、その自己紹介で言っている、好きな食べ物や得意なこと、行きたいところなどを聞き取ってプリントに書いていっていました。
なかなか楽しそうに活動をしていました。

　今日は、２年生と５年生の音楽の授業に少しお邪魔しました。
　２年生の授業では、まず考えながら、瞬発的にしっかりと声を出す練習でしょうか…先生が言った色が服にあると手を挙げながら「こんにちは！」と大きな声で答えていました。そのあと、座っているエリアでド〜シの音の担当となり、「ドレミの歌」を担当の数人が順番に歌っていました。とても楽しそうに、時には踊りながら学習に取り組んでいました。
　５年生の授業では、しっかりと、美しい歌替えで歌うための発声練習を行っていました。その後、校歌を二部合唱で歌い、続いて「Believe」の練習に入りました。子どもたちは教科書やタブレットで楽譜を見ながら先生からメロディーの構成の話を聞きました。その後、そのメロディーの構成を考えながら、歌の練習に入っていきました。教室内に、美しく、気持ちの良い歌声が響いていました。
　今から音楽学習発表会が楽しみになってしまいました。

　今日は、今年度最初の授業参観、学級懇談会が行われました。
１年生はもちろんのこと、他の学年も新しいクラスの様子を見に、本当に多くの保護者の方々にお越しいただきました。
　また、その後の学級懇談会も、多くの保護者の方々に参加いただき、各クラスで学年の方針や学級方針を聞いていただいたり、自己紹介してもらったりしていました。
　５，６年生においては、懇談の時間を使って宿泊行事の説明をしていました。５年生は音楽堂、６年生は体育館での説明会でした。
　どちらの説明会も、多くの方々に参加いただきました。本当にお疲れさまでした。そして、ありがとうございました。

　今日は、池田市警察署の交通課の方々に来ていただき、１年生が交通安全教室で学習をしました。これまでもおうちの方や幼稚園や保育園などで教えてもらってきていることも含め、信号や標識の意味や動き方について学びました。今日勉強する標識については、実際に１年生の子どもにめくらせて、そろった標識から順番に考えていくなど、子どもたちが楽しめるような工夫もしてくださっていました。
　最後に動画で横断歩道の渡り方や標識の意味などをおさらいし、楽しく１時間を過ごすことができました。
　今日知ったことを日ごろの通学路などで確認し、これからも安全に過ごしてほしいと思います。

今日は、図工の学習をしている２つのクラスにおじゃましました。
上４枚の写真が、２年生の授業の様子です。まず、おせんべいやのりまき、なが〜〜いへびのような形などを作っていろんな形づくりを練習し、その後、みんなそれぞれにイメージしたもののかたちづくりをしていました。中には滑り台や人、動物などを器用に作り上げていっていました。
また５年生（下４枚の写真）では、あらかじめ自分で下絵を描いたものに水彩絵の具で色付けをしていきます。画像で色を確認しながらその色に近づけようと絵具を混ぜ合わせるのに少し苦労しているようでした。
いんな真剣に、一生懸命取り組んでいました。

今日から１年生も給食が始まりました。
まず給食エプロンを着て机の上にナフキン等を準備します。
次に、今日の当番さんたちが協力して給食や食器を運び、準備が始まりました。
また、担任の先生以外の先生方や、他の学年の担任の先生方も何人かお手伝いをいただき、時間はかかりましたが、準備を終えました。
そして、みんなで一斉に声を合わせて「いただきます」❕
みんなでおいしくいただきました。
さぁ、明日はどんな給食でしょうか…楽しみですね。

今日は、大阪府が統一して実施している「すくすくウォッチ」を、呉服小学校の５年生、６年生も挑戦しました。（画像は、５年生の様子です）
文章や絵、図、表、グラフ、ホームページなどを読んで、自分の考えをかくなどの問題が出題されており、回収された後業者によって採点・分析を行われ、子どもたち一人ひとりが持っている良さや、頑張るところを示してもらい、今後の学習等に役立てていきます。
さぁ、どんな良いところを見つけてもらえるでしょうか・・・

今日は、６年生が校外学習で、大阪市内にあるピース大阪と大阪歴史博物館を訪れました。
まず、電車を３本乗り継ぎ、森ノ宮駅まで行き、平和学習の一環として、ピース大阪の見学です。具体的に当時の様子を再現するだけでなく、模型と映像両方を使った工夫された展示等もありました。
その後、大阪城公園でお弁当を食べ、大阪歴史博物館へ移動しました。
大阪歴史博物館では、階ごとに古代、中世近世、近代現代、そして特集展示と分けて展示され、それぞれの時代を感じながら見て回ることができました。
子どもたちは常に“なぜ”という疑問を持ちながら見学をしており、熱心にメモを取っていました。これからも、しっかりと平和学習・歴史学習に取り組み、自らの“なぜ”を探求していってほしいと思います。

１年生では、算数や図工の学習をしていました。
算数の学習では、算数ブロックを使って、“かず”の勉強の第一歩です。椅子の絵の上にブロックの黄色い面を上に、くまさんの絵の上には白い面を上にして乗せていきました。それを、教科書の下にかいてあるマスに移していき、黄色のブロックと白のブロックの多さの違いに気づき、これから“かず”を学んでいきます。
図工の学習のほうは、「すきなえをかこう」と題して、パスを使ってアニメなどのキャラクター以外の絵を思い思いに描いていました。いろいろな色を使ってぐるぐると塗りつぶしていく子や、虹の絵を描く子、動物や太陽を描く子など、様々でした。みんな、楽しそうに描いていました。