機内で弁当をいただきました。

搭乗完了。
まもなく飛びます。

もうすぐ搭乗案内があります。
ANA761便 沖縄行き です。

お弁当を受け取り、搭乗口に移動します。
搭乗まで少し時間があり休憩中です。
搭乗券は無くさないように気をつけています。

大きな荷物を預けてから飛行機に乗り込みます。

集合が完了して、いよいよ出発です。代表からのあいさつもあり、スタートしました。

　集合時間前ですが、そろそろ集まりだしています。

　修学旅行を翌日に控えて、前日の最終確認をしました。新しいクラスで出会って、まだ２週間ですが、この修学旅行をきっかけにして、友だちとの仲が深まることを期待しています。そのためには、相手のことを思いやる気持ちや、自分のことを知ってもらう積極的なコミュニケーションを大切にしてほしいと思います。

　今日の放課後から１年生のクラブ本入部が始まりました。各部では最初の顔合わせや、諸連絡をしたり、早々に１年生も練習に参加したり、多くの生徒たちが校内の各場所で活動をしています。

　修学旅行に向けて、学校図書館でも特設コーナーができています。班行動の相談をするのに下調べをする生徒も多数いるそうです。

　来週の修学旅行に向けて、３年生はしおりを見て、行程や持ち物を確認しました。

　総合的な学習の時間に、社会に出て生きていくときに必要な様々な学習を行っています。
　人権課題に触れて、考え、判断できる力も大切な生きる力です。
　２年生ではＬＧＢＴＱについて、啓発動画をもとに考えを深めていました。

　ＳＳＴ（ソーシャル・スキル・トレーニング）は人と人とのコミュニケーションを上手にするための練習です。１年生では、自分が思っていることをうまく相手に伝えるための留意点を学んでいました。
　上手に伝えることと、上手に聴くことはコミュニケーションの最初の第一歩です。

　献立は、ごはん・牛乳・わかめと豆腐のみそ汁・さけの塩焼き・筑前煮 です。
　今回の給食は、池田市内の中学生を対象に募集した「ふくまるアイデアメニューコンテスト」の中から採用された献立です。4月の採用献立は、北豊島中学校の３年生が考えた献立です。この献立のテーマは「健康的なご飯」です。献立を立ててくれた生徒は、ふっくらとしたさけの塩焼きが好きだそうでおうちで試作をし、焼き方にこだわったとのことです。
　給食センターでは、スチームコンベクションオーブンという機械でさけを焼いています。コンビモードというのを活用し、「熱」や「熱風」を対流させる他にも、「蒸気（スチーム）」を対流させて加熱します。この蒸気の力によってふっくらと焼き上げることができます。

　清掃活動も目標を確認してチームで頑張ります。
　「トイレを好きになるぐらい心を込めてそうじする」
　「すべるくらいピカピカにしよう　注）すべらないでね」
　などなど

　教室の掲示板には、新入生の生徒たちに温かいメッセージが掲示されています。いよいよクラブ活動も本入部を迎えて本格的な活動がスタートします。

　１年生の英語の学習は、アルファベットの書き方から丁寧に学んでいます。小学校でも慣れ親しんできた英語なので簡単かもしれませんが、何事も基本が大切なので、この機会にしっかりと確認しています。

　授業では、何を学ぶのかがよくわかっていると理解しやすく、学ぼうという意欲も高まるので、授業の「めあて」を示しています。

　献立は、ごはん・牛乳・豚じゃが・鶏つくねのねぎソース・ほうれん草のお浸し・ミルメーク（コーヒー） です。
　ミルメークは、牛乳をよりおいしく飲むために開発されたコーヒー牛乳の素です。１年生にとっては初めての登場です。牛乳パックの口を開き、ミルメークを入れて付属のストローでかき混ぜて飲みます。
　牛乳に含まれるカルシウムは、成長期の中学生にとって欠かすことができない栄養素です。カルシウムは骨や歯の主な構成成分で、身体が大きく成長する時期には、特に必要です。強い骨や体をつくり、将来の健康を維持するためにも、カルシウムが含まれた食品を、積極的にとるように心掛けましょう。

　中学３年生を対象に全国学力・学習状況調査が実施されました。国語と数学の学習状況の確認とアンケートによる意識調査を行いました。校内の定期考査や実力テストではありませんが、３年生の生徒は集中して取り組んでいました。