午前中は雨模様でしたが、昼には止んだので、昼休みには、中庭や運動場では、こどもたちのにぎやかな声が響いていました。
２年生が図工で作った、透明なうちわ「ひかりのプレゼント」が完成しました。うちわにつけたカラフルな模様にプロジェクターの光を当てて、スクリーンに映し出していました。
３年生が俳句を楽しんでいました。めあては、俳句を声に出して読み、調子やひびきを楽しもうです。俳句には、五七五の十七音で、季語が含まれています。
しずかさや　　岩にしみ入る　　蝉の声　　　　　松尾　芭蕉
七月に入り、毎朝せみのぬけがらを見つけて登校してくる子どもたちの姿が浮かんできました。
１年生の　こんなことがあったよ　では、最近うれしがったことや、すきな給食について、絵と文でかいていました。人気の給食は、七夕のゼリー、やきそばパンをかいた子もいました。
６年生の理科では、夏休みの自由研究のテーマを決めていました。自分のやりたいこと・好きなことをマップにどんどん書き出してつなげていって、テーマを見つけていきます。

今日は曇り空で蒸し暑い一日でした。
1学期の学習のまとめの時期です。各教科でテストやテスト直しの時間が多くなっています。
３年生のプール指導の自由時間に、プールの淵の近くを子どもたちがぐるぐる歩いて水流を作ることで、巨大洗濯機を作っていました。だんだん歩かなくても、流れができてきたところで、笛がなり、逆向きに歩きます。流れに逆らって歩くのを楽しんでいました。
２年生の算数では、水のかさの学習をしていました。㋐の水筒に1リットル3デシリットル、㋑の水筒には1リットルの水が入ります。合わせて何リットル何デシリットルになるでしょう。前の机には、赤や青の色水の入った1リットルますや1デシリットルます、ペットボトルが置かれていました。合わせると、色も混ざると、何色になるでしょう。
6年生の社会の歴史では、大化の改新のころの時代を学習していました。藤原京は奈良に作られた天皇中心の時代です。律令という新しい税のしくみに、米、地方の特産物、労働、そして・・・・都や北九州の守りの仕事もありました。中には子どもを残して、遠く守りの仕事にでかけなければならない人もいたそうです。今も昔も税の負担は大きいですね。
4年生で、ごみを減らすためにできることをまとめた発表会をしていました。いらなくなった服はひとにあげる。交換する。売る（１００円〜３００円）。などがでました。なぜ、１００円〜３００円なのでしょうという質問がでました。フリーマーケットのイメージでしょうか。

今朝は、児童集会がありました。
まずは、校長先生からのお話です。
日曜日は、七夕でした。夜空をながめてみましたか。天の川は、肉眼では、見えにくかったと思いますが、きっと、織姫と彦星は、１年に１回七夕に会えたことでしょう。
さて、校長先生から、６月と７月にあった、緑小での２つのいい出会いについてお話をします。
フィリピンから日本に仕事の研修で来ている９名の研修生が、緑小の６年生の教室に来て、お互いの国の食べ物や季節ごとの行事などの紹介をしました。
英語で文化を紹介するのは、難しいのだけれど。ジェスチャーなどを使って何とか伝ようという気持ちが伝わってきました。日本が好きになりました。と、感激して帰られました。
もう一つの出会いは、日本人で、現在はシンガポールやアメリカの学校に通っていて、一足早い夏休みに、日本の学校に体験に来た４名の友だちとの出会いです。１．２．３．４年生の教室で、約２週間いっしょに勉強しました。クラスの子たちが優しく接してくれたので、毎日楽しくて、とてもいい経験になりました。と感謝して帰られました。校長先生は、緑小のみなさんの優しさが誇らしいです。
夏休みには、いい本との出会いや、感動する体験との出会いなど、いい出会いをたくさんしてほしいと思います。という内容でした。
そのあと、給食委員会から、7月の給食目標や、食缶や食器の返却方法で気を付けてほしいことについて、話がありました。しっかり、良い姿勢で聞けました。
今日の水泳指導は、6年2年4年生です。今週で今年の水泳指導は終わりになります。
1年生の算数は、長さのくらべ方を考えよう。です。2本のえんぴつの長さをくらべるには・・・近づける、机に立てる、はしをそろえる。2本のひもの長さをくらべるには・・・ピンと伸ばして、くらべます。
5年生の道徳では、教室の電子黒板には、ドラえもんに登場するのび太くんが写し出されていました。のび太くんといえば、頼ってばかり、勉強が苦手、廊下に立たされる、3秒で寝る、優しい・・・などのイメージが湧いてきます。今日のテーマはよりよく生きる喜びです。マイナスな自分も受け入れて、自分らしく生きる・・・のび太くんは、そんなわたしたちの味方です。

今日も、暑い一日でした。
朝、地域の方が学校の校門前の街路樹の根元の草抜きをしてくださっていました。暑い中、ありがとうございます。
昨夜は七夕でした。子どもたちの聞くと、星は見えなかったと言っていました。さて、短冊に書いた願い事は、天に届いたでしょうか。
給食も、七夕にちなんで、たなばたそうめん、セルフひじきごはん、星形ハンバーグ、七夕ゼリーでした。
月曜日は、植物がぐんと成長しているのを感じます。１年生の育てているあさがおが咲きました！ピンク、むらさき、青色。うれしいですね。
２年生の育てている野菜たちも、さやいんげんやピーマンは、収穫できるくらいの大きさまで成長しました。なすびは、茎が紫色になってきました。今日もしっかり水をやりました。もっともっと大きくなあれ。
５時間目に、自立活動がありました。めあては、相手の気持ちを考えて、言われてうれしい言い方を考えようです。授業の始めは、コグトレというプログラムをしていました。新聞紙を丸めて作った棒を使って、一人で左手から右手にパス　→　二人でパス　→　三人でパスをしながら、相手がキャッチしやすいように、手の近くに棒を投げてパスをします。もちろん自分も投げられた棒をキャッチします。息を合わせるのがポイントだとわかると、「いっせーのーでー」と、声を出してパスをします。
また、後半は、寸劇をしながら、相手をいやな気持ちにさせない言葉を返します。Ａがにこにこしながら旅行のお土産をＢに渡すのだけど、Ｂは、「これ嫌いだからいらない」と言ってしまいます。これだと、Ａの表情は悲しい表情になりました。ではＢはどう答えたらいいのでしょう。Ｂ「ありがとう。家族でいただきます。」「ありがとう。気持ちだけいただいておきます。」「アレルギーで食べられないので、Ａさん食べてね。」と、いろいろ出てきました。

今日も朝から、空は青く、太陽が照りつけ、昼前には、屋外の暑さ指数が３１を超えました。水分をたっぷり持って、帽子をかぶって登下校するようお願いします。
今日の水泳指導は２年生と６年生でした。
３年生がさやいんげんとほうせんかの観察をしていました。明後日日曜日は、七夕です。短冊の願い事には、サッカー選手になりたい。家族や友だちとずっといっしょにいられますように。値上げが止まりますように。地球温暖化が止まりますように。子どもたちも現実的です。
６年生の国語の授業で、ユニバーサルデザイン絵本を、読んで触っていました。題名は「ねえ　おそらのあれなあに？」です。絵本のそれぞれのページに文字が点字で表されていて、絵も凹凸の線で描かれています。
３年生の算数のグラフの学習で、クラスでとったアンケートが棒グラフで結果が見えています。アンケートの内容は、「すきなアイスの味は？」です。バニラ９人、チョコ３人、いちご６人、抹茶２人・・・気づいたことを発表すると、チョコはバニラの３分の１。バニラは永遠の人気の味ですね。

　１年生は、今日初めての大プール。壁を持ちながら一段ずつ慎重に降りて、入れた時には、「わあ〜」と歓声が聞こえていました。その後、水中でじゃんけんしました。
　２年生は、１組が図工、２組は音楽の授業がありました。図工では、「光のプレゼント」を作成中です。夏をテーマに思い思いの形を切り、貼っていました。２年生で、こんなに細かく器用にはさみで切れるのですね。来週太陽の光でい照らすのが楽しみです。晴れますように……。
　２組の音楽は鍵盤ハーモニカのタンギング練習でした。なんて言ったのか当てるクイズでタンギングの練習です。子どもたちが考えた言葉をタンギングで伝えます。「トゥトゥー」さて、なんて言ったのでしょう？「カレー」という感じです。最後の問題は難問でした。「トゥトゥー トゥトゥー]。さて何と言ったのでしょう？答えは「ブルーベリー」でした。

今日は、久々の青空が見え、久々に水泳ができました。湿度が高かったので、昼休みは、暑さ指数が上がり、外遊びができなくなりました。
５年生は、縦コースでクロールができました。３年生も、横コースでクロールがきれいに泳げるようになってきました。
４年生の国語では、物語教材の「一つの花」のグループの音読発表会をしていました。みんなしっかり読み込んでいるので、中には、登場人物の父のセリフを覚え、役になりきって音読している子もいました。
１年生は、あさがおの観察をしていました。つるが支柱からはみ出るくらい伸びています。６年生の理科では、生物どうしのつながりの学習で、緑小の池やビオトープにすむメダカは、何を食べているだろう。です。予想は理科室のメダカは、ボウフラ、えさ（メダカ）、卵、も（微生物）、池ビオトープのメダカは、プランクトンなどです。
さっそくスポイドで採った水で、プレパラートを作り、顕微鏡でみると、調節がとても難しかったのですが、みんなの力で、プランクトンらしきものを見つけ、写真に撮り、ノートに書き留めていました。メダカの入ったビーカーにプランクトンを入れると、パクパクと食べている姿をじっと見ていました。顕微鏡の世界を見るのは、楽しい。考察をノートにしっかり書いています。子どもたちは理科が好きです。

今日も小雨が降ったり止んだりのお天気です。本日は個人懇談２日です。
図書館の前の扉には、今日も雨の日サービスの札がかかっています。
３年生の教室の前の廊下には、図工作品の紙粘土で作ったおいしそうなお弁当が並んでいました。
５年生の社会では、水産業のさかんな地域の学習をしていました。銚子港では、沖合漁業でまきあみ漁がさかんです。
怒りの温度計が貼ってありました。怒りの感情がたかぶったとき、怒りの温度計を使って自分を外からながめると、落ち着けます。
６年生の社会では、大昔のくらしと国の統一について学習していました。３世紀から４世紀には、なぜ、時間やお金をかけて、古墳を作ったのでしょう。
４年生の理科では、電流のはたらきの学習で、直列と並列について実験をしていました。豆電球の明るさや、電流計の値を実際に計っていました。
保護者の皆さまにおかれましては、足元の悪い中、個人懇談にお越しいただきありがとうございます。

今朝も、雨が降る中の登校となりました。
今日から７月。七夕も近づいてきたので、廊下に笹の葉が立てられ、飾りや願い事を書いた短冊を飾っていました。今日から個人懇談なので、子どもたちは４時間授業で給食・掃除をして帰りました。
６年生の英語では、２〜４時間目に、オイスカからフィリピンから９名の研修生が、２回目の国際交流に来てくれました。今回は、緑小の６年生が、研修生に日本の文化を紹介しました。グループごとに何について紹介するのかを決めて準備をしてきたので、今日は、しっかり伝えようという気持ちが伝わったようでした。
日本の食べ物「うどん」や、季節ごとの行事やお祭り、正月、節分、ひなまつり、七夕、夏祭り、秋祭りなどなど、自分たちが選んだテーマで、タブレットの写真などを見せながら３分×９回で説明していました。
英語で説明が難しくなると、ボディーランゲッジで伝えました。「打ち上げ花火」は、ボン・ボンと、つぼんだ手を上向きにして開いてイメージしていました。「うどん」のつゆは、しょうゆ・水・混ぜるまねで伝わりました。夏祭りの屋台の「射的」は、紙コップと割りばしで手作りの射的を体験してもらっていました。「七夕」は、飾りを折り紙でいっしょに作って、おみやげに持って帰ってもらいました。
２回にわたった国際交流で、子どもたちが、日本のことを知ってもらいたいという気持ちがすごく伝わったと感激して帰られました。
また、6年生の平和新聞が廊下に掲示されています。
4年生と5年生でスクールカウンセラーの方との人権授業がありました。「ぼくの席はどこ？」というテーマでした。ある教室の１２人の席に誰がどこの席かが分かるヒント情報の書かれたカードがあります。それらをグループで一人数枚ずつ持ち、読み合いながら、正しい席を埋めていきます。めあては、友だちの話をよく聞いて、座席表を完成させようでした。完成に向けて、友だちの意見が聞けたのか、自分の意見が言えたのか、役割分担ができたのか振り返っていました。