ゴシゴシから始まった焼き板作り。
表面をブラして綺麗に磨いてから、マジックで思い思いの絵や文字を書いていきます。るり渓少年自然の家のこと、自分が大好きなものを板にのせていました。

少し駆け足でしたが焼き板作りを終え、これから退所式を行う予定です。

自分自身がカレー作りをした際は、水分たっぷりのカレーができた班もあったのに…どの班もとろみがたっぷりの美味しそうなカレーでした。薪をくべて作ったカレーやご飯、しかも子どもたちが一生懸命作っていたのでおいしさも倍増でした！美味しそうに食べている姿が印象的でした。

食後は片付け！
皿やコップ、鍋を綺麗にしていきます。鍋のすすと、ご飯の鍋は一筋縄ではいかず…子どもたちも悪戦苦闘！鍋チェックに合格せず何度も流しにくる子もいました。

今はプレイホールで焼き板作りに励んでいます。

現在カレー作り中。
ぐつぐつとご飯やカレーを炊いている所です。
「目がしみる」と言いながら火の番をしています。先人たちは身の回りの道具を使って、生活をしてきました。当時を思い浮かべつつ、現在と比べると便利すぎるなとも感じます。(個人的には)

あともう少しでできそうです。お腹が空いてきました。

2日目の朝を迎えました。子どもたちは元気です。
雨は降っていますが、予定通りカレー作りや焼き板作りを行います。
起床後、自分たちが過ごした宿舎内の掃除からスタート。掃除機やほうき、モップを使用しながら館内を綺麗にしました。綺麗になると気持ちまでスッキリします。

食事も手際よく準備・片付けができている様子を見て、昨日の経験が生きていると見ていて感じました。朝食をモリモリ食べ、荷物をプレイホールにまとめ終えたので、今から野外炊事場に出発します！

食事の後はいよいよキャンドルファイヤー！
「友情」、「協力」、「情熱」、「希望」の火を授かり点灯。
各クラスのファイヤー委員が企画したプログラムは、ゲームあり、ダンスあり、漫才ありで、とても楽しかったです。

企画の中で自然と起こる拍手やゲームの中でのかけ声自然にサッと動ける姿など、いいなあと思うことがたくさんありました。２日目も成長している姿を見ることができるのが楽しみです！

箸作り・休憩の後はシーツ係や食事係がシーツの枚数の確認や配膳を協力しながらできました。

食後の片付けは家と異なるスタイル。友だちの様子をじっと観察しながら片付けることができました。初めてすることでも見たり説明を聞いたりすることで不安が解消され、「よしやってみよう」という気持ちになれることも多いです。子どもたちの様子を見ていて、こちらも再認識させられることが多いです。

○２年生の算数は九九の学習。これまで学習した九九を使って「九九ビンゴ」を行いました。ビンゴは大盛り上がりでした。ビンゴに書き入れる数字について、九九の中でどの数字がより多く出てくることが多いのかを、九九表を見ながら考えていきました。

○６年生はこれまで続けてきているキャリア教育の一環として、「カプコン」の広報の方に来ていただきました。カプコンとはどんな会社か、ゲーム会社の仕事とは、といったことだけでなく、よりよい仕事をするため、働くために大切なことは何かをワークシートを使って考えていきました。お話を聞いたり、作業をしている６年生はいつものようにいい雰囲気でした。最後の質問は時間を超えてまで熱心に行っていました。

開所式の後は、部屋でしばしの休憩。
カードゲームをするグループやゴロゴロするグループ、お掃除をするグループなど思い思いに過ごしています。

休憩後は皆で割ばし作りの準備！長机や椅子をセットし、スタッフも方の説明後作業を始めました。
「貝殻がどこかに3つついているので、指で場所を確認してから削りましょう」との説明もしっかり聞くことができていました。各々削りやすい方法で割り箸作りを楽しみました。

「見てみて、模様が出てきた！」「貝殻全部出てきたで！」と笑顔いっぱいに見せてくれる子どもたちが素敵でした！

今は食事までの休憩時間、子どもたちは元気に過ごしています。

るり渓少年自然の家に到着した後は、プレイホールでお弁当を食べました。持参したレジャーシートを敷いて食べたので、床一面が色鮮やかでした。

お弁当をモリモリ食べた後は、入所式を行いました。
さまざまな活動や人との出会いを大切に2日間を過ごしてもらえればと思います。

おうちの方たちに見送られ、るり渓少年自然の家に向かっています。
途中、丹波自然運動公園の体育館をお借りして、ドッジボールや脱落おにをして体を動かしました。
体育館はとても広く、子どもたちはのびのび！
アスレチック体験はできませんでしたが、楽しい時間を過ごすことができました。

昨日に紹介した「アップルーム（放課後学習）」に加え、毎週水曜日の１時間目が始まる前の朝学習は「もくもくタイム」と位置づけ、学習を進めています。各学年、各学級の実態に合わせ、計算、漢字、ローマ字などの練習を行っています。１年生はタブレットで「コグトレ」に取り組んだり、学級によっては、グループで漢字ゲームに取り組んだりしていました。定期的に基礎学力の向上に取り組んでいきます。

○今日の放課後は「アップルーム」でした。課題プリントを中心に、一人ひとり集中して取り組んでいました。苦手な学習に対して、先生にていねいに教えてもらっている様子も見られました。

○２年生の図工作品「歯磨きの絵」。大きな口を開けて、ダイナミックな作品が並んでいます。