２年生が図工の時間に描いた絵をお互いに鑑賞していました。「色がきれい。」「大きくかけているね。」「グラデーションがいいな。」と伝えながら、感じたことをメモしていました。「グラデーションって何かわかっているの？」と聞くと、その箇所を指さして教えてくれました。互いに見合うことは、友だちの作品のよいところを認め、また自分の作品のよさにも気づき、次の制作への意欲にもつながります。ほめほめことばがたくさん出ていて、ほんわかとした時間になっていました。