今朝は、昨日一斉下校の時に使用した、置き傘を持ってきている子どもたちの姿が多くありました。

3年生の廊下には、学習園で育ったゴーヤの熟したものが、観察用に置かれていました。
また、図工の消防自動車を描く活動では、絵の具を使って色を塗り、完成させているクラスもありました。どの作品も迫力があります。

【電子黒板の活用です。】
4年生では、「パンフレットを読もう」の授業の中で、子どもたちが、電子黒板に印をつけながら、説明をしていました。
5年生では算数の授業で、児童が、電子黒板と黒板の両方を同時に使って、説明をしていました。
　
電子黒板を使用することによって、子どもたちの考えが、視覚化され、説明する側も、聞く側も学びの深まりを感じます。