さつきNEWS

今日は、4年生～6年生です。

4年生は、社会の学習で「世界の水問題」について動画を見てまとめたり、

算数の「わり算の筆算」の学習で割られる数よりわる数が大きい場合の

計算の仕方を学習しました。

5年生は、算数の授業で「１より小さい数、１より大きい数」で割ると

商がどのように変化するのかを筆算をしてまとめたり、理科のメダカの

学習で、「どうしてメダカという名前になったのか」などいろいろな

角度から学習しました。

6年生は、算数の「分数のわり算」の計算の仕方をわる数に注目して、

予測しながら答えを求めたり、音楽の授業で「ラバーズ　コンチェルト」

をリコーダーで演奏したり、新しい曲「ペガサス」を聴いて歌詞を目で

追いながら演奏順序の確認をしました。

今日は、1～3年生です。

1年生は、算数のテストのおなおしをしていました。やりなおして、100点を記入して

もらって、にっこりしていたり、生活科の「あさがおの成長」を青空のもとスケッチし

ていました。

2年生は、算数の「長さをはかってあらわそう」の単元で定規を実際に使い、1ｃｍは

10ｍｍということを目で見て確認したり、国語の「たんぽぽのちえ」の単元で音読したり

意見を出し合い、たんぽぽのことをイメージしていました。また、先日図工の授業で

取り組んでいた「にじ色ぼうし」も完成しました。

3年生は、3年生になって初めてのプール。3つのグループに分かれ、水慣れしながら指導員

の方にどのようにしたら上手く泳げるようになるのか教えてもらいました。

今日は、4～6年生です。

4年生は、社会科の授業でグループ内で友だちの作品にコメントしあったり、

「水を大切に使うためにできること」をみんなで意見を出し合って考えて

いました。

5年生は、図工の授業で「電動糸のこぎり」の使い方について操作方法を聞き、

実際に練習したり、先日行った新体力テストの結果をタブレットで入力していました。

また、いろいろな表し方で作成した「心のもよう」の作品も仕上がり、教室の後ろ

に掲示されました。

6年生は、算数の「分数÷分数」の計算の仕方を図で考え、練習問題に挑戦していました。

今週１週間は、本に親しみ、すすんで読書をしようとする読書週間です。

朝の読書タイムに加えて、「おはなし飛行船」の方にも来ていただき、

絵本の読み聞かせもしていただいています。本が好きな子どもたちが１人

でも多く増えるといいなぁ、と思います。

また、図書館では「図書館ビンゴ」や「つくって＋しらべる工作」（昼休み

限定）もあります。ぜひ、図書館に足を運んでください。

朝から素晴らしい天気のもと、今年も「五月丘フェスタ」が盛大に開催されました。

開会式には瀧澤市長もお越しいただき、太鼓塾一輝の演奏で華やかにスタートしま

した。たくさんの地域の方々に参加していただき、笑顔あふれる素敵な休日になり

ました。地域コミュニティーの皆さん、楽しい1日をありがとうございました。

今日は、1～3年生です。

1年生は、ひらがなの「よ・め」を学習し、ていねいに練習したり、体育の授業でマット

を使って「ゆりかご」などの柔軟体操に取り組んでいました。

2年生は、総合の授業で「友だちの野菜の観察」をそれぞれにしていたり、国語の授業で

「4・5月の漢字まとめテスト」を頑張っていました。

3年生は、英語の授業で発音しながら楽しく活動したり、国語の「こまを楽しむ」の授業

で、筆者の問いはどんなことがあるのかを調べ、教科書にラインを引いてまとめていました。

今日は、芸術鑑賞会があり、人形劇団「クラルテ」さんの「いえでででんしゃ」を全校児童

で鑑賞しました。約６５分の上映でしたが、みんな食い入るように舞台を見ていました。

最後は、キャストの皆さんが出口で子どもたちを見送ってくれ、みんな人形と握手をしたり、

楽しいひと時を過ごしました。

今日は、1～3年生の給食の様子をお伝えします。

今日の給食のメニューは、ご飯・じゃがいもの味噌汁・ぼう餃子・ピーチしらたま・牛乳でした。

子どもたちは、とても美味しそうに給食を食べていました。

あるクラスでは、ぼう餃子やピーチしらたまにお代わりの列が出来ていました。

また、本日から3年1組に教育実習生が来ています。たくさん勉強して子どもたちと遊んで、立派な

教師になってほしいと思います。

今日は、4～6年生です。

4年生は、週末の漢字小テストや「話すこと・聞くこと」のまとめテストを

していました。

5年生は、算数の「小数のかけ算」でどのように計算したら良いかを話し合ったり、

国語の「見立てる」の授業で、筆者の考えが何なのかを教科書にラインを引き

ながら考えを出し合いました。

6年生は、国語の「インタビューをするにあたって」の依頼の手紙をグループで

清書したり、音楽の授業で「ラバーズコンチェルト」をリコーダーで繰り返し

練習していました。