〇６年生の算数では「リレーでの、４人の走る順序」を考えました。落ちや重なりの内容にするにはどのようにすればいいか、図などを使って考えました。一人で考えた後は、ノートやタブレットを見せ合いながら、グループで自分の考えを伝え合っていました。

〇４，５年生の算数の時間は、単元によって分割授業を行っています。１クラスを分割することで、考えを伝えやすくなったり、わからないことを聞きやすくなったりすることができます。