今日は、4～6年生です。

4年生は、週末の漢字小テストや「話すこと・聞くこと」のまとめテストを

していました。

5年生は、算数の「小数のかけ算」でどのように計算したら良いかを話し合ったり、

国語の「見立てる」の授業で、筆者の考えが何なのかを教科書にラインを引き

ながら考えを出し合いました。

6年生は、国語の「インタビューをするにあたって」の依頼の手紙をグループで

清書したり、音楽の授業で「ラバーズコンチェルト」をリコーダーで繰り返し

練習していました。

今日は、1～3年生です。

1年生は、国語の「はなのみち」の単元で、班で劇の練習をしたり、算数の数字カード

を使ってたし算の練習をしました。

2年生は、体育科の水泳で泳力ごとのグループに分かれ、クロールの練習をしました。

また、図工で「かぶってへんしん　ミリーのすてきなぼうし」で自分の帽子を作りました。

3年生は、初めての書写の授業でした。みんなで筆を慎重に扱い、感触を確認しながらお手本

をまねていました。また、音楽の授業では「茶つみ」をリズムをとりながら元気に歌い、練習

しました。

今日は、児童集会と集団下校訓練の様子をお伝えします。

全校児童が8時30分には体育館に集合し、児童集会がありました。

児童集会では、図書委員会から読書週間（6月1日～5日）のお知らせがありました。

計画委員会は、みどりの羽募金のお知らせをしました。

最後は、6年生が6月18日からの修学旅行で、平和祈念公園に持って行く千羽鶴の

協力をお願いしました。

5時間目が終わってからは、集団下校訓練を今年度初めて実施しました。少し時間は

かかりましたが、地区別に並び替えて、それぞれ下校しました。

今日は、1～3年生と4年生の下水処理場見学の様子です。

1年生は、耳鼻科検診中で、静かに保健室前で待っていました。また、5時間目の初めに、

「ひらがなの歌」をみんなで元気いっぱい歌っていました。

2年生は、道徳の授業で「およげない　りすさん」・「くじゃくの羽」の教材で誰とでも

仲良く遊ぶためにはどうすればいいのか、またくじゃくの羽に関する考え方がどのように

変化したのかを読み取り、自分の考えがどのように変わったかなどを考えました。

3年生は、理科の授業で「ひまわりやホウセンカの種の観察」をみんなでまとめたり、

算数の「割り算」の授業で、式をたて、ひっ算の練習をしました。

4年生は、下水処理場の見学に片道50分ほど歩いて行き、どのようにして水をきれいに処理

しているのかを学びました。

今日は、4～6年生です。

4年生は、理科の「天気による気温の変化」の授業で、1日の気温についてグラフを作成し、気づいた

ことを発表したり、社会科の「命とくらしをささえる水」の学習で、どこで、どのように水を使っている

のかを考え、水に関する疑問を出し合った。

5年生は、社会科の「暖かい地域・寒い地域」で大阪府と比べて暮らしの違いや、大阪とどっちに住みたい

のかなど意見を出し合い、話し合いをしました。

6年生は、社会科の「わたしたちの憲法」の授業で基本的人権について学習したり、算数の分数の計算を

グループ学習していました。

今日は、早朝より「地域防災訓練」がありました。

たくさんの地域の方が参加し、まず大阪管区気象台の方による警報の変更の説明、

危機管理課によるベッドやテント設営のブース、

池田消防による消火活動、AED体験、社会協議会による防災グッズの説明、

また渋谷中学校のテニス部によるアルファー米の準備などいろいろな経験ができました。

災害が起こらないことが一番いいですが、もしもに備えた有意義な時間が過ごせました。

今日は、1～3年生です。

1年生は、学年体育でみんなでしっかり柔軟体操をして、ボールを使ったゲームを楽しくしました。

2年生は、算数の「ひっ算のしかた」を学習し、練習問題に挑戦したり、図書館にはどんな本がどこ

にあるのか図書館地図を作成していました。

3年生は、社会科の授業で地図帳を使い、いろいろな場所が地図帳のどこにのっているかを調べたり、

英語の授業で「あいさつを聞いて、どこの国なのか」を考えていました。

　今日は、池田ライオンズクラブ青少年育成事業　小学生古典芸術鑑賞会に5年生が学校代表として

参加しました。45分ほど徒歩で、途中水月公園で休憩をしてアゼリアホールまで行きました。

会場には、池田市の小学校・義務教育学校が5校参加し（残りの学校は、午後に参加）落語の合間に

鳴り物体験もさせていただきました。たくさん笑い、楽しいひとときを過ごしました。

今日は、4～6年生です。

4年生は、古江浄水場の見学に行きました。みんなとても楽しそうに施設の方のお話を

聞いていました。

5年生は、家庭科の授業で、家庭科室にある調理用具の名前を調べ、用途などをまとめ

たり、算数の「変わり方」の学習で2つの関係がどのようになっているのか調べていま

した。

6年生は、算数の「文字と式」の単元のまとめテストをしたり、理科の「ものが燃える

とき、空気中の気体にはどんな変化があるのか」を気体検知管で調べる学習をしていました。

ゴールデンウイークも終わり、今日から夏休みまでエンジン全開です！

今日は、1～3年生です。

1年生は、生活科の「あさがおの種を観察しよう」の授業でプリントに一生懸命に

スケッチをしたり、新しいひらがな「ん」をいい姿勢で、ていねいにドリルノート

に練習していました。

2年生は、国語「ふきのとう」の音読を気持ちを込めて読んだり、すらすら読んだり

というめあてをもって取り組んだり、新出漢字「聞・黄・色」をいい姿勢で、ていねい

に漢字ドリルノートに練習していました。

3年生は、特別活動の授業で「学校のやくそく」をみんなで確認したり、図書の授業

で、どこにどんな本があるのか、図書館マップを作成していました。

さつきステーションでは、みんなで粘土に色を付けたりしながら作品を作ったり、厚紙で

箱を作り何かを作ろうとしていました。