今日は、6年生と９年生を対象とした「全国学力・学習状況調査」の実施日です。６年生は、国語・算数・質問紙調査、９年生は、国語・数学・英語・質問紙調査という内容です。９年生の英語の調査は、毎年行われるのではなく、３年ごとの調査となります。
　また、同時に、大阪府が実施する５，６年対象の「すくすくウォッチ」というテストも実施されました。そのために、６年生は、同時に全国学力調査とすくすくウォッチを受けることになり、１〜６時間目までをすべて使って問題用紙やアンケートに向かいました。本当に疲れたと思います。ご苦労様でした。本日の調査の結果は夏ごろに学校に戻ってきますので、今後の指導の材料として、有効に活用していきたいと思います。

　８年生は、理科室で玉ねぎの表皮の皮を薄く向いて、顕微鏡で観察することを行っていました。細胞やら核が見えたのでしょうか。

　１年生は、算数の時間です。「３」という数字について、丁寧に学習をしていました。ブロックを使って、３という数字の概念を理解できるよう、いろいろな教材を使って授業を進めています。

　４年生は、理科の時間に、運動場に出て、タブレットで春の植物や動物を探して写真に収めていました。大きなアリを見つけて、写真ではなくそのまま持って帰る４年生もいましたので、思わずアリの写真を撮影しました（ピントがぼけています・・大きなアリでした）

　５時間目、調理室からいい匂いがするので行ってみると、９年生が収穫したタマネギを使って調理をしていました。「新たまねぎのおかかサラダ」と「玉ねぎステーキ」をつくっていました。コロナ禍による制限もかなり緩和され、調理実習もほぼ従来通りの形で実施できています。衛生面には気を付けて、楽しく実習が進んでいきます。

　また、図工室では、５年生が「名前をデザインしよう」ということで、白い紙にローマ字で自分の名前を書いて黒色で着色していました。


●ホームページに令和５年度「学校教育目標」を掲載いたしました。
ご覧ください。

https://ikeda.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2710036/doc/12969/142985.pdf

（校長　荒河隆文）