入学式が2度も延期され、昨日ついに「入学セレモニー」を実施することができました。保護者のみなさまも、写真のとおり分散型の座席配置にして、体育館全体の窓を開け、下のウッドデッキ部分など3か所の換気を実施しながらの「入学セレモニー」でした。
　1年生の保護者様には、6月までお待たせして本当に申し訳ありませんでした。
6年生の児童が午前・午後登校のときに「参列はできないけれど、6年生の歓迎の気持ちをとどけよう！そして、1年生の人に安心して五月丘小学校に来てもらおう！」と急いでつくった「歓迎ビデオ」が心温まる内容でした。いつもと違った距離をあける「入学セレモニー」。でも心の距離は確実に近くなったと思います。
　1年生児童全員と1年生の各ご家庭全部の参列をいただいたことも感激でした。

　オンライン授業の公開を3日間実施いたしました。池田市内よりたくさん先生方に来ていただき、6年生の担任もオンラインの授業の成果や課題について授業後に池田市先生方と交流することができ、本校としても課題がしっかりとつかめた3日間でした。

　5月26日、28日、29日とオンライン授業の実施の様子を同じ池田市内の先生方に見に来ていただくこととなりました。
　しかし、児童がどのような画面で実施に見ているか体験していただくために、一つ上の2階の教室に電波をとばして解説をしながら見ていただくことといたしました。

　5月22日に第2回目のオンライン授業を実施いたしました。池田市教育センターからもたくさんの先生方に来ていただき、授業を参観していただきました。
　ようやく、子どもたちもログインに慣れてきたので、来週からは、同じ池田市の小学校の先生方に呼び掛けて、実際のオンライン授業の様子を参観していただくことといたしました。

　5月18日、6年生の分散登校時にズームとロイロノートの確認をして、5月19日に家からログインの練習をしました。新聞の第1回目の取材に来ていただいたのもこの日でした。
　5月20日10時から6年1組の授業、11時からは6年2組の第1回目の授業となりました。
教員は、授業後、何度も成果と課題を話し合って、内容を考えました。

　このところ大変忙しい日々だったので、さつき日記を更新せず、申し訳ありませんでした。分散登校中に取り組ませていただいた6年生の「オンライン授業」のアンケート結果もでて、6年生の保護者様には、授業成果を認めていただきました。成果をきちんと「さつき日記」でも記録に残しておこうと思います。
　学校が再開されてからも「ロイロノート」を使った授業は実施しております。研究成果は、来年の1月30日（土）に公開授業研究会として公開する予定です。
　オンライン授業の取り組みを毎日新聞さんに取材していただいた時の写真です。

　一年生の保護者のみなさま、6月15日の入学セレモニーの会場準備が整いました。先ほどまでリハーサルも行いました。1年生にとって素敵な思い出になるようにしたいと思います。保護者の皆様の開場は、10時30分。開式は、10時45分からといたします。
　新しく「入学おめでとう」の看板も作りました。新しく、「入学セレモニー」の冊子も作りました。あたたかい雰囲気で式に臨めるようにしてあげたいと思います。少々遠いですが、会場で写真も撮っていただけるようにします。全員こちらを向いた形で間隔もとり、換気も2方向で実施いたしますので、1年生には、マスクを外してもらおうと思います。熱中症も心配ですのでどうかご了承下さい。なお、消毒は万全に実施しています。
保護者の皆様は、大人なのでマスク着用にご協力ください。会場には、えのぐセットの展示や今回の「給食当番用前あき袖つき白衣」の展示も行っています。

　分散登校の際（5月18日）に6年生1組も2組もオンライン授業に必要な技能の練習を実施しました。家でズームの会議室に入る際に「ロイロノート」で、「パスワード」を送付することとか、わからないことは、「ロイロノート」で担任の先生とやり取りをすることなどを確認しました。
　このオンライン授業の準備のために、池田市教育委員会学校教育推進課の方々や、池田市教育センターの方々に大変お世話になりました。
　5月19日（火）には、実施のオンラインをやってみようということとなり、毎日新聞からも記者の方が来られて、取材を受けることとなりました。

　6年生の保護者様のご協力で「オンライン授業」を実施できることとなりました。池田市のいろいろな学校で実施するまでの「試行」ということでＩＣＴ教育の研究をしている五月丘小学校でまずは、試してみようということになりました。
　本校では、関西大学の黒上晴夫教授のご指導の下、思考ツール「ロイロノート」を使った授業を各学年で実施しています。
　まずは、6年生の保護者の皆様に「ＷＩ−ＦＩ」環境をお伺いし、必要な機器を学校に取りに来ていただきました。

　1年生の保護者様、あさがおがどんどん育ていることと思います。あさがおの鉢植えのなかには、5本や6本も芽ができて本葉もたくさんでてきていることと思います。
　植木鉢には、2本から3本を残して、「まびき」してください。
　なお、「まびき」した苗もできれば、お家で育てていただけると夏の間、家と学校のあさがおとの比較ができます。写真のようにプランターなどで育ててみてください。

学習園の野菜たちが元気に育っています。理科や生活科の学習に使う予定です。

　保健室前で並ぶ時も、検診で別室前に並ぶ時も「間隔をあけて」並ぶことができるように「表示」を新しく作ってくれました。
　だれが見てもわかりやすいように、ピンクや水色や黄色で色分けまでしています。１年生が親しみやすい工夫もしていますよ。

　保護者の皆様、分散登校へのご協力ありがとうございます。保健の先生が中心となっててあらい・うがいなどの動画を「電子黒板」にいれてくれました。分散登校で手洗いなども「あたりまえだけど、今のやりかた本当に正しい？」と指導していきます。
　また、本日は、保健室とは分けて「個別対応」ができる部屋を２部屋作りました。ベッドもいれました。「発育測定」なども、保健室とは分けて感染をしない工夫をしていいきます。
　トイレや手洗い場・廊下なども「次亜塩素剤」で、消毒をしていっております。手洗い場やトイレの消毒・清掃はすべて教員でやっていきます。

今日は「片手バランス」です。
難しさ★☆☆☆☆
左右どちらもできるようにしましょう。
※くれぐれも、けがには気をつけましょう！

　保護者の皆様、７日・８日と担任の発表にご来校いただき、誠にありがとうございました。本日、メール配信させていただいた通り、１・２年生は、教室を１クラス２教室使い「分散登校」を実施させていただきます。
　また、３・４・５・６年生は、新しい担任との絆を大切に、出席番号による２〜３分割の分散登校とさせていただきます。各教室とも平均１教室１２名の児童のみの教室配置となります。各教室を「毎日数回消毒するため」に、「よけいな机・いすを置かない」選択をいたしました。
　各教室とも、机と机を１・６ｍ以上離して、教室の入室の際や出る際にも消毒をいたします。各教室は、こんな感じになります。このほか、トイレや手洗い場、ドアノブや蛇口下足室などを消毒してまいります。
　各教室の状態は、写真の通りです。分散登校に向けて学校も準備を進めてまいります。

　１年生の保護者の皆様、入学式をすることができず、本当につらい思いをさせて申し訳ありません。５月１４日（木）の初登校に備えて、「池田市の営繕チームの方々」に本校の１年生の教室の床を削っていただき、床の塗料を縫っていただき、ピカピカの床に仕上げていただきました。
　ただいま、１年生の教室の机いすや黒板のものもすべて廊下に出し、床の塗料を乾かしていただいています。１４日（木）に初登校となる１年生のみなさん、教室は、みなさんの初登校を待っています！！
　池田市営繕チームのみなさま、昨年度のプールの改修、遊具の改修に引き続き、教室の床を磨いてくださってありがとうございます！！

　１年生の保護者の皆様、ご面倒をおかけして申し訳ありません。あさがおの植木鉢・あさがおの土・種の大きさは、こんな感じです。また、配布時は、下の写真のように「簡単なビニールの袋に入れて」お渡しいたします。よろしくお願いいたします。さらに、１年生の保護者様には、「ツイタもん」のＩＣタグなどの重要なものもお渡しいたします。また、入学式はできませんでしたが、「入学おめでとう」の記念物など、この日のためにつくった心ばかりの印刷物も配布させていただきます。
　また、２年生から６年生までの保護者の皆様も、再度課題をお渡しいたしますので、手提げなどをお持ちくださるほうが便利だと思います。
　封筒の中には、毎年書き加えていただいている「家庭環境調査」や「保険調査票」などの個人情報もあります。どうぞご準備よろしくお願いいたします。

　保護者の皆様、５月にはいりました。本日は、７日・８日に配布させていただくものをみんなで作り、さらに袋に入れて準備をさせていただきました。
　お忙しい中、保護者の皆様にご来校いただくわけですから、どうやったら、わかりやすくなるか考えて用意をさせていただきました。
　早く、保護者の皆様にお会いできることを楽しみにしております！

　５月になりました。このしぜんかんさつは、しばらく続けていこうと思います。身近なしぜんに少し興味をもってくれるとうれしいです。
　さて、昨日の写真の正解は　１ハナミズキ　２　ヨモギ　３　オオバコでした。

　ハナミズキは、今一番きれいにさいている樹木で、今では一般的に庭木に選ばれるので、日本の樹木だと思っていらっしゃる方も多いとおもいますが、北米産の樹木です。日本からサクラを贈ったかわりに北米からハナミズキが贈られたということです。
　ヨモギは、食べられる植物で、昨年度の３年生は、ヨモギを採集して煮て、つぶして白玉粉をいれて「ヨモギ団子」を作って学年のみんなで食べました。安全な場所に生えているヨモギなら連休中に「ヨモギ団子」を作るのもおすすめです。
　オオバコは、茎の部分が強いので、ひっぱりあいっこをして勝敗をきめる遊びが昔はありました。身近に生えていますので、さがして遊んでみてください。

　さて、本日の問題は、３年生の理科の教科書１９２ページ・１９３ページ）教科書の後ろの方の「付録」にのっている植物にします。教科書がないほかの学年の人もすぐにわかるので考えてみてください。３番目の草花は「花」が写真に花が載ってないので、難しいかもしれません。

　５月７日・８日の担任発表の時に来校してくださった保護者の皆様に日本政府からの「児童用布マスク」（児童１人に１枚）、大阪府からの「図書カード」（児童一人に２０００円分の図書カード）、池田市に寄付されたＫ１の皇治選手からの「大人用紙マスク」（家庭数で１枚）を配付させていただきます。
　布マスクは、本当は児童１人に２枚なのだそうですが、まだ１枚分だけしか到着しておりません。
　図書カードは、一般的図書カードではなく「電子決済機能付き図書カード」（支払いの時に、ＱＲコードで読みとってもらって支払いをすますタイプ）です。

　写真の左上が児童用布マスク、その下が大人用紙マスク、右が図書カードです。連休前にお渡しできたらよかったのですが、到着が本日昼過ぎでしたので、どうかご了承ください。