公開授業研究会申し込みを開始しました

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分散登校期間中の臨時休業基準について

臨時休業に伴う授業日数確保に係る夏季休業期間の短縮等について

チューリップ球根の収穫

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 今月中旬、院内学級学習園(市民病院屋上)にて、チューリップの球根の収穫作業を行いました。


 約1時間半の間に大小130個の球根を取ることができました。
球根は風通しのよいところで保存して、秋にはまた植えたいと思います。

 学習園では6月初旬にサツマイモの苗を植える予定です。

1年生の下校ルート

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分散登校へのご協力、ありがとうございます。ライオンズ方面への下校ルートが変更になりますのでご確認ください。よろしくお願いします。

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みんなでしっぽとり

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ひらがなの「し」を 学習したので、みんでしっぽとりゲームをしました。しっぽを取った子も取られた子も、ルールを守って楽しくできました。元気いっぱいの1年生です。

学級編制・学級担任についてのお知らせ

重要 6月1日から12日における学年分散登校について

市教育委員会より保護者の皆様へ

6年生 課題がんばりました!〜国語編〜

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国語の課題もよく頑張りましたね!
漢字は成り立ちや意味などを調べてみると、新しい発見があったり、覚えやすくなったりします。漢字の意味によって、部首が変わってくるので、辞典でいろいろ調べてみましょう!
めざせ!漢字博士!!

諸費納入のお知らせ

New English Videos

外国語デジタル教材のお知らせ

3年生 Let’s Try 1 Unit 2 P9 気持ちを表すジェスチャー


4年生 Let’s Try 2 Unit 2 P6 天気と地名


4年生 Let’s Try 2 Unit 2 P8 Let’s Listen 1 遊びと天気リスニング


5年生 Here We Go 1 Unit 2 P32 Let’s Chant - When is your birthday? チャンツ 

なれたら、手拍子をしながら自分や家族の誕生日をリズムに合わせて歌ってみよう。

6年生 Here We Go 2 Unit 1 P20 キムさんの出身地

大きくなったよ!

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ヒマワリ、ホウセンカが、どんどん大きくなっています!
オクラはまだ小さいなぁ。
次の写真は、どの植物かわかるかな。

理科「じゃがいもの、花?」

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6年生(6ねんせい)の実験(じっけん)でつかう、じゃがいもの葉(は)。

たねイモから、そだてていると...

じゃがいもの花(はな)がさいたよ!!

じゃがいももほかの花みたいに、

めをだして、

くきをのばし、

花をさかすのですね。べんきょうになったね!

かんさつした日づけは、
上から...

4がつ21にち

5がつ6か

5がつ18にち

6年生 課題の解説 算数編☆

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算数の課題、よく頑張りましたね!
p90△4?の解説です。
見えないところを含めて考えるようにしましょう。
算数は、見方考え方を広げことが大切です。
みなさんと授業できるのを楽しみにしています。

課題よくがんばりました!

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6年生のみなさん、課題よくがんばりましたね。
社会の課題「国民の権利」解説です。
国民の権利は、身近なところにたくさんあります。意識して探してみると、おもしろいかもしれません。



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個人写真撮影について

この分散登校の時間を使って、個人写真を撮影することになりました。

21日(木)・・・4年生
22日(金)・・・2・3年生
25日(月)・・・1・6年生
26日(火)・・・5年生

上記の日程で撮影をします。よろしくお願い致します。

学校たんけんに行こう

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1年生が学校たんけんをしました。とても静かに並び、保健室や職員室、図書館をめぐりました。「職員室にうさぎがいたよ。」「図書館の本を読みたいな。」など、いろいろつぶやきながら見学をしていました。

ツルレイシ(ゴーヤ)の苗を植えました!

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学習園に新たにツルレイシを植えました。



以前植えたトマトとナスは、だいぶ大きく育ってきました。
ナスは実をつけはじめています。

短冊がいっぱい!

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正門横のフェンスでは、子どもたちからメッセージ短冊が風にふかれています。
短冊には、さまざまな方々に感謝をしたり自分たちにできることが書かれています。医療従事者の方やお店で働いてくださっている方、交通機関にお勤めの方などなど、そこにおられることや対応してもらえることが当たり前とついつい思いがちです。誰かを想う気持ちを大切にしてほしいなぁと思います。そして、自分自身も大切にしてほしいと思っています。

登校日!

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2年生になって、初の登校日でした。
クラスでは、みんなの安全を守るためのルールについて話をしたり、お家での過ごし方を交流したりしました。
担任一同、みんなの元気な姿を見ることができて安心しました。
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