読書週間での「朝の学習タイム」は、全学年読書の時間です。１，２年生の教室には、図書委員さんが絵本や紙芝居の読み聞かせに行きます。１，２年生の人たちはしっかりと前を向いて、聞き入っていました。

６年生の自主学習です。
「皆既月食を再現しよう」
「文具の環境問題について調べよう」
です。
実験をしたり、データを集めて分析したりできているところがすごいです。
友だちのいい学びを見て、自分の自主学習の参考にしてみましょう！

総合的な学習の時間、一人ひとりがＳＤＧｓのテーマを一つ選び、まとめてきました。これまで調べてきたことをタブレットにまとめ、一人ずつ発表していきました。そのテーマを選んだ理由や自分にできることなどを発表できました。

１年生の植えた朝顔のつるがぐんぐん伸びてきました。葉っぱの大きさにもびっくりです。自分の朝顔の観察記録をかきました。その後に教室で、観察記録を自分のタブレットでパチリ。ロイロノートから提出し、クラス全員の記録を交流しました。「じょうず！」と友だちのかいた記録を見て、声を出せている人もたくさんいました。

○７月５日〜９日を「読書週間」として、本に親しむ一週間としています。
「読書ビンゴ」ではビンゴになった人が増えてきました。ビンゴになった人には、すてきな賞品が。この機会に、たくさんの本に親しんでください！

○先週土曜日に「しぶたに学園」ＰＴＡ合同交流会が、渋谷中学校でおこなわれました。渋谷中、秦野小、緑丘小、あおぞら幼稚園、そして五月丘小の校長、教頭とＰＴＡ代表のみなさんが集まりました。幼小中学校のＰＴＡさんのつながりの強さを感じました。
８月２２日（日）に行われる「スポーツ交流会」の抽選会も行われました。
ソフトボール・市民ボールそれぞれ、まだまだ選手募集中です！体を動かし、つながりをもっていきませんか。

○同じ土曜日に五月丘小学校「第１回学校協議会」を行いました。地域の団体やＰＴＡの代表の方に集まっていただき、学校運営についてお話を聞かせていただくものです。校長から今年度の学校の動きについて説明し、たくさんの意見やアドバイスをいただくことができました。　

今回は６年生
「昼ご飯を作ろう」
「オリンピック陸上男子１００ｍ走の記録をグラフに」
です。

４年生の算数では、これまで学習してきたぼうグラフやおれせんグラフをつかって、「食べ残しの原因を調べる」という課題に取り組みました。グラフを見比べて、気温との関係はないのか。給食メニューの表と見比べて、料理によって残った量にちがいがないのか。一人ひとりがグラフや表を読み取り、課題を解決しようとする意欲が見られました。また、自分の考えを友だちにうまく伝えようとする姿、ともに学び合う姿がたくさんありました。

３年生が一人ひとり、これまで調べてきた「世界の楽器」について発表会をしました。調べた内容はタブレットのロイロノートにまとめ、プレゼンテーションしました。
一度演奏してみたい！という感想が多かったです。　

雨が続いています。そんな中で、図書室は大盛況。取り組みが始まった「ビンゴカード」を手に持つ子も多かったです。図書委員さんは、図書の貸し出しや返却の仕事だけでなく、返却された図書の消毒、整理、そしてビンゴゲームのスタンプ押しなど、休み時間もがんばっています。

○今回の自主学習の紹介も６年生です。
「伝統工芸とは」
「１００均について」
です。

○木曜日で個人懇談会が終わりました。保護者の方と顔を合わせて、ゆったりとおはなしできる初めての機会でした。これからもよろしくお願いします。