緊急事態宣言延長を受けて〜その3〜![]() ![]() なお、前回行いました「Take Action」につきましては生徒会本部で検討中ですので、決まり次第お知らせいたします。 緊急事態宣言再延長を受けて〜その2〜![]() ![]() *もちろん感染症対策は行った上でです。 更に1年生でまだ、本入部していない生徒が40名ほどいます。その為、今週の木、金・来週の月・水を仮入部とし、随時本入部を行っていくことといたします。 *画像上は1組、下は4組です。 ![]() ![]() 緊急事態宣言再延長を受けて〜その1〜![]() ![]() 緊急事態宣言延長を受けて、今日の朝学活で連絡しました。 1、引き続き、マスクの着用・双方向の換気・手洗い・黙食などの徹底。 2、部活動が少し変わるので、各顧問の先生に聞く(すでに連絡しているクラブもありますので、まだのクラブは今日の放課後に集まります)。 3、暑くなってきたので、こまめな水分補給などする。 *画像は1年2組、3組。 ![]() ![]() 2年生SDGs Time(ST)〜その4〜![]() ![]() *なお、このSDGs Timeでは、クラスではなく、希望で4つのコースに別れています。 ![]() ![]() 2年生SDGs Time(ST)〜その3〜
*画像は同じく、1回目のSTの時に7「国境なき医師団」や「ユニセフ」の動画などを子どもたちに見せたものです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生SDGs Time(ST)〜その2〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生SDGs Time(ST)〜その1〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生朝学活&教室の風景。![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 部活動。![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 緊急事態宣言延長。
まだ学校には正式には通達がありませんので、わかりませんが、報道から一部抜粋いたします。
大阪などに出されている緊急事態宣言が来月20日まで延長されたことを受けて、大阪府は28日夜、対策本部会議を開き、再延長に伴う措置を決定しました。 https://www3.nhk.or.jp/kansai-news/20210528/200... 原則中止としている小中学校や高校の部活動に関しては、「クラスターが起きやすい運動部は、引き続き感染対策の徹底をお願いすることになると思う。書道部や美術部などの文化部は感染対策を徹底することによって、再開もありえる」と述べ、文化系のクラブについては、活動を再開できるか検討を行う考えを示しました。 https://www3.nhk.or.jp/kansai-news/20210527/200... 大阪市は28日、緊急事態宣言を受けて「原則休止」となっている市立中学校の部活動について、宣言が再延長された場合でも「感染症対策をすれば徐々に再開しても良い」とする考えを示しました。新型コロナウイルスのイギリス型の変異株について「感染後に重篤になった児童や生徒はいない」と言及。宣言が再延長された6月1日以降の部活動について「今後、全国大会なども控えているので感染症対策をやりながら徐々に再開することを市教委が考えてくれていると思う」と話しました。 https://news.yahoo.co.jp/articles/21736f0f23206... *池田市教育委員会より通達が来れば、すぐにお知らせします。 画像はhttps://www.nikkei.com/article/DGXZQODE2842K0Y1...より。 ![]() ![]() ICT委員会、生徒会本部合同会議!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5分は大きい!![]() ![]() ![]() ![]() 5月28日、朝。![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() *今週月曜日より、教育実習生が来ています。 「北中Take Action 3Days!!」の振り返り 〜その3〜
今日も生徒会本部が集まり、ロイロノートを使って情報の共有と、いかに次へ進んでいくのかを討議。「北中Take Action 3Days!!」だったものを「北中Take Action」にして、状況に合わせて短くしたり、長くしたりというHOW TO的なものと、本来の最上位の目的である「自律」に向けて、3学年の学級代表に集まってもらい、意見の交流が出来れば・・など、真剣な話し合いが続きます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ロイロノートアプリを使って。![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「個別最適な学び」へ!! 本日3年生は「全国学力・学習状況調査」。
文部科学省では、全国的に子供たちの学力状況を把握する「全国学力・学習状況調査」を平成19年度から実施しています。目的は・・
•義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る。 •学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。 •そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。 とあります。子どもたちはその他にも「大阪府チャレンジテスト」や、市町村によっては独自に学力調査などを設けているところもあります。あとは定期考査や実力考査がありますが、子ども達には負担も大きく、定期考査を廃止している学校もあり、何がベストなのかを模索していく必要があります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「北中Take Action 3Days!!」の振り返り 〜その2〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業の様子です〜その3〜![]() ![]() *体育科の水着販売は緊急事態宣言の影響で、延期としております。 ![]() ![]() 授業の様子〜その2〜![]() ![]() ![]() ![]() 授業の様子 〜その1〜![]() ![]() ![]() ![]() |
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