＊画像は同じく、1回目のSTの時に7「国境なき医師団」や「ユニセフ」の動画などを子どもたちに見せたものです。

＊なお、このSDGs Timeでは、クラスではなく、希望で4つのコースに別れています。

＊画像は同じく、1回目のSTの時に7「国境なき医師団」や「ユニセフ」の動画などを子どもたちに見せたものです。

＊画像は1回目のSTの時に、「国境なき医師団」や「ユニセフ」の動画や画像などを子どもたちに見せたものです。

2年生は、本日2回目のSTを行いました。STとは「SDGs Time」の略。本校で取り組み始めたのが、2018年度。最初は生徒会発信で行っていましたが、まだまだ「よくわからない状態」でした。しかし、ご存知のようにどんどんと広まり始めています。そのこと自体はとてもいいことですが、SDGsはそもそも「人権ベース」。しかし、ややもすれば「経済ベース」に流れがち。2030年まではあと、9年。「まだ9年」という人もいれば「9年しかない」という人も。結局は「自分事」としてとらえることが出来るかどうか・・。全校生徒でGCED：Global Citizenship Education（地球市民教育）とのとらえで、進めています。

画像は朝学活の様子。最近、高校などからのパンフレットが届くようになりました。各校工夫を凝らし、新たなコースの設置や特徴をあげています。進路選択はまだまだ先のようですが、明日からは6月。自分の進みたい道を、様々な角度から考えていってほしいと思います。他の画像は教室の後ろの風景。「公立高校マップ」「各校文化祭などの日程」「私立高校のパンフレット」などです。

公式戦を迎えているクラブは活動を行っています。画像は中央は男子バスケットボール。時間を区切って学年ごとに行っています。他の画像はクラブ連絡版です。掲載がなくても、各クラブ連絡は伝えています。

まだ学校には正式には通達がありませんので、わかりませんが、報道から一部抜粋いたします。

大阪などに出されている緊急事態宣言が来月２０日まで延長されたことを受けて、大阪府は２８日夜、対策本部会議を開き、再延長に伴う措置を決定しました。
https://www3.nhk.or.jp/kansai-news/20210528/200...

原則中止としている小中学校や高校の部活動に関しては、「クラスターが起きやすい運動部は、引き続き感染対策の徹底をお願いすることになると思う。書道部や美術部などの文化部は感染対策を徹底することによって、再開もありえる」と述べ、文化系のクラブについては、活動を再開できるか検討を行う考えを示しました。
https://www3.nhk.or.jp/kansai-news/20210527/200...

　大阪市は２８日、緊急事態宣言を受けて「原則休止」となっている市立中学校の部活動について、宣言が再延長された場合でも「感染症対策をすれば徐々に再開しても良い」とする考えを示しました。新型コロナウイルスのイギリス型の変異株について「感染後に重篤になった児童や生徒はいない」と言及。宣言が再延長された６月１日以降の部活動について「今後、全国大会なども控えているので感染症対策をやりながら徐々に再開することを市教委が考えてくれていると思う」と話しました。
https://news.yahoo.co.jp/articles/21736f0f23206...

＊池田市教育委員会より通達が来れば、すぐにお知らせします。

画像はhttps://www.nikkei.com/article/DGXZQODE2842K0Y1...より。

昼、「ICT委員会、生徒会本部合同会議」を多目的教室で行いました。今日は、3学年に別れて、学年ごとの課題を出しあいながら、話を進めました。「イノベーションの意味がまだみんなわかっていないよね」「しばらくすればわかるのでは」「どんな事をしていくのがいいんだろう」「今の使い方の問題点」など活発な討議が行われました。次回は来週の火曜日に続きを行います。

以前にもお伝えしておりますが、今年度より、朝学活を5分短縮し、昼休みを5分伸ばしました。子どもたちには大好評で、グラウンドで遊ぶ生徒も一気に増えました。コロナ禍で、体を動かすことがなかなか出来ない中、本当に楽しそうに遊んでいます。

朝の一コマです。朝学活の連絡（1年生）では、クラブの集まりや、ICT委員会、学級代表者会、関西テレビの訪問の事などが伝えられました。「緊急事態宣言延長来月20日まで延長する方針を固めた」との報道もあり、4月25日（日）から始まった緊急事態宣言。6月20日までになると、ほぼ2ヶ月。部活動は？水泳は？行事は？・・。まだまだ先行きが見えません。
＊今週月曜日より、教育実習生が来ています。

今日も生徒会本部が集まり、ロイロノートを使って情報の共有と、いかに次へ進んでいくのかを討議。「北中Take Action 3Days!!」だったものを「北中Take Action」にして、状況に合わせて短くしたり、長くしたりというHOW TO的なものと、本来の最上位の目的である「自律」に向けて、3学年の学級代表に集まってもらい、意見の交流が出来れば・・など、真剣な話し合いが続きます。

画像は1年生の技術と英語。今日もロイロノートアプリを使っての授業です。先生にとっても、子どもたちにとっても、今や「なくてはならない存在」。回数を重ねるごとに、「こんなことも出来るんだ」という新たな発見があり、先生達もワクワク感を持って取り組んでいます。
「個別最適な学び」へ！！

文部科学省では、全国的に子供たちの学力状況を把握する「全国学力・学習状況調査」を平成19年度から実施しています。目的は・・

•義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る。
•学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。
•そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。

とあります。子どもたちはその他にも「大阪府チャレンジテスト」や、市町村によっては独自に学力調査などを設けているところもあります。あとは定期考査や実力考査がありますが、子ども達には負担も大きく、定期考査を廃止している学校もあり、何がベストなのかを模索していく必要があります。

前回も掲載させていただきましたが、生徒会本部では現在「北中Take Action 3Days!!」の振り返りを、全校生徒のアンケートをもとに行っています。3年生の修学旅行が9月に変更になったことも受け、「北中Take Action 3Days!!」を今後どう取り組むことが、北中生の自立につながるのか・・イノベーションの風をふかせるにはどうしたらいいのか・・。全体を見ながらの会議はとても難しく、連日、生徒会本部の模索は続きます。

上が数学、下が体育です。
＊体育科の水着販売は緊急事態宣言の影響で、延期としております。

続いて2年生。上は数学、下は理科です。

定期考査も終わり、通常授業が再開されました。授業の様子です。まずは1年生。上は英語、下は数学です。

１、本日の修学旅行の延期を受けて、3年生修学旅行実行委員会を行いました。ただ、行き先含め、内容についてはほとんど変更がない為、子どもたちは安心した様子でした。〜何度も変更で申し訳ありません〜
２、ICT委員会を開催。現状の分析と、課題を出しあいました。また、前回の「学習シュミレーション」で困ったことがなかったかなど確認しました。

＊最後です。

＊続きです。