１、本日の修学旅行の延期を受けて、3年生修学旅行実行委員会を行いました。ただ、行き先含め、内容についてはほとんど変更がない為、子どもたちは安心した様子でした。〜何度も変更で申し訳ありません〜
２、ICT委員会を開催。現状の分析と、課題を出しあいました。また、前回の「学習シュミレーション」で困ったことがなかったかなど確認しました。

＊最後です。

＊続きです。

＊続きです。

本日1限ZOOMを使っての全校集会を下記3点を中心に行いました。
１、コロナ禍における修学旅行の日程変更について。
　⇒6月13日(日)〜15日（火）　変更⇒9月30日（木）〜10月2日（土）
　⇒3度目の変更となり申し訳ありません。
２、コロナ感染症対策について。
・マスクの着用、手洗い、換気の徹底。　・体調が悪く、心配な時には思い切って休む（欠席扱いにはなりません）　・昼食時の黙食。　　・PCR検査を受ける時には前もって連絡。
３、今後の方向性。
・「北中Take Action 3Days!!」の振り返りと「今後の北中の方向性の確認」。
　　⇒「生徒がつくる学校」「子どもを育てる学校⇒子どもが育つ学校へ」「イノベーションの風を」。
　　⇒1学期中に再度取り組む。

報道のとおり、沖縄県に緊急事態宣言が発令されました。また、大阪も緊急事態宣言延長か・・とも。これも受け、学校行事なども大幅に見直す必要性が出てきました。学校は本当に子どもたちを登校させていていいのか・・子どもの感染も増えているといわれているがどうなのか・・休校になるのか・・分散登校になるのか・・部活動はどうなるのか・・水泳の授業はどうなるのか・・修学旅行はどうするのか・・オンラインに切り替わるのか（オンラインは基本、授業にカウントされない）・・進路選択はどうなっていくのか（入試も含め）・・保護者の来校は可能なのか・・運動会や体育祭は中止なのか、工夫を凝らして行うのか・・。たぶん、大阪の延長が決まるにしても、5月27日か28日とのこと。ドタバタです。
まずは、「修学旅行」について決断。週明けの月曜日（24日）にはお知らせできると思います。
＊画像はhttps://news.yahoo.co.jp/pages/article/covid19o...より。

考査終了しました。終了後は生徒会本部がつくった「体育祭」に向けてのアンケートを全学年で実施しました。内容や、実行委員の募集などです。また、クラブによっては集まりがあり、今後のスケジュールなどを伝えました。

梅雨を迎え、一度雨が降ると、災害級の雨が降ったりします。また、地盤も緩み・・と言うケースや、以前も「ブロック塀」が倒れるというような事もありました。災害は突如おこります。十分に備えはしておきたいものです。
＊画像は傘立て。大きなバケツに傘を入れていたものを、数年前に変更しました。左から2年、3年、1年です。

本日は、朝から登校なのか、待機なのか迷われたという声も聞かせていただいています。近隣の市とも対応が違い、「よくわからない」というご意見もいただいております。確かに地域差はあるにしても、みんなが迷う事のないよう同じ対応になってくれればなと思います。
＊画像は気象庁HP。

5月21日（金）は通常登校です。ただし、大雨警報が出ています。時間帯によっては強い雨が降る可能性があります。登校時は十分注意してください。
＊特別警報（土砂災害警戒情報）が発令された場合は登校を見合わせてください。(画像で紫4になった場合）。：気象庁ＨＰより

1年生にとっては、初めての定期テスト。朝学活からみんな少し緊張気味。そこに中学校生活初めて聞くチャイム・・。定期考査！って感じでした。

配布文書に「新たな避難情報」掲載しております。ご確認下さい。

報道によれば『災害時に市区町村が住民に避難を呼びかける「避難勧告」が20日で廃止となり、「避難指示」に一本化される。内閣府は、改めて自分が住む地域の災害リスクの把握や状況に応じた避難方法の確認を求めている。避難勧告はこれまで、災害のリスクがある場所にいる人全員に避難を呼びかけ、避難指示はさらに重ねて避難を求める情報だった。20日午前0時に勧告が廃止され、これまで勧告が出されていたタイミングで指示が出される。』とあります。
内閣府からの通達により、池田市教育委員会からも周知の連絡がありましたので、配布文書「令和3年保護者向け警報発令時の安全確保のために」を改訂版として掲載いたしましたので、ご確認下さい（赤字で訂正しています）。
＊朝日新聞デジタルより。

昼、実行委員会が集まり、本日6限の流れを確認。6限では実行委員会のメンバーによって修学旅行の内容について話を進めていきました。画像は食事について。みんな楽しそうにしていました。説明の後、アンケート調査をしました。ただ、本日「沖縄県が国に緊急事態宣言要請」との報道があり、今後の事を教育委員会とも協議を重ね、協議し、子ども達とも話をし、週明けには方向性を報告させていただければと思います（子どもたちには常にどうなるかは・・というのは伝えています）。

上は「ユニバの歩き方から学ぶプレゼン」。下は「ものづくり」「実験」の好きな人集まれ！『自由研究倶楽部』１期生」です。
今日は1回目でしたので、「どうする？」が多かったですが、探求型学習のいいところ・・「失敗してもいい」「正解はない」。これは先生も同じです。「苦手なことを頑張る」事も場合によっては必要ですが、「好きなこと徹底して頑張る！」。こんな素敵な事はありません。こんな積み重ねが「未来をつくっていく」きっかけになってくれればと思います。

上は「イケてる音楽でPVを作成しませんか」。下は「創作ダンス〜フォーメーションダンスに挑戦〜」。

上は「身近な疑問を探究する」、下は「フラッグフットボール〜安全なアメリカンフットボール〜」。

本日より2年生の探究学習が開始しました。クラス関係なく、8つのコースから「自分の興味のある事」「やってみたい事」などを考え選択しました。画像上は「デザイン研究所」、下は「漢検に挑戦」。

画像は1年生の家庭科。いろいろなCMを見ながら、ジェンダーバイアスや社会の役割などについて考えました。

いつもお世話になっているパン屋さん・・。その日によって購入する人数は様々。カレーの日などはあまり買いに来ないようです。それでも、毎日、ひとつひとつ手作りして届けていただいています。