６月３０日(水)
　門の前の植え込みのマツバボタンがずいぶん茎をのばしています。左の写真は６月17日の写真です。角度や倍率が違うのでわかりにくいのですが、土の見えている部分が狭くなっているのがわかります。
　今朝はなんとヤモリを連れて来た人がいました。好みのわかれるところですが、私にはとても可愛く見えます。クリンとした黒い目や指先がなんとも愛らしいなあと思っています。

　タイトルの「じっけん」は「実験」です。今日は２時間めに全クラス一斉にタブレットを使ってみて、ちゃんとアクセスできるかどうかを試してみることにしていました。
　これまでもけっこうタブレットを使った授業は行ってきたものの、全クラス同時というのはありませんでした。
　ただ１年生が体育の時間に全員使うのは難しく、１年生の使用は先生だけでした。
　２年生１組は図工のアート鑑賞、２組はレオレオニの本を調べていました。
　３年生は１組が理科でミニひまわりの観察、２組が学級会に向けてのアンケート、３組は道徳です。
　４年生１組は理科でしょうか、夏の生き物を調べていました。２組は社会でタブレットをノート代わりに活用、３組は音楽でした。見に行った時にはタブレットを使った場面は終わっていたようです。
　全クラス、紹介します。
　５年生１組ではGoogleのアプリClassroomについて先生が説明しているところでした。２組は総合で調べている世界の国について発表の準備です。３組は理科で、Classroomを使っていました。
　６年生は３クラスとも総合的な学習でした。今６年生はＳＤＧｓについて学習を進めています。どの教室もとても静かでした。
　どのクラスもスムーズにアクセスできていました。一安心です。

　さて、きたてしま学園北豊島中学校からＰＴＡ子育て講演会の案内がありました。同じ学園なので、小学校の保護者の方も希望があればぜひご参加くださいということです。
　北豊島中学校のホームページをご覧になって、もし参加してみたいという方がいらっしゃいましたら、神田小学校の教頭までご連絡ください。

　⇒　北豊島中学校ＨＰ「学校日記」

６月２９日(火)
　またまた「きのうの神田っ子」の話題から。
　昨日の６時間め、背中に闘志をみなぎらせて運動場に出ていく６年生の姿がありました。優勝カップも準備されていました。そう、ずっと休み時間も練習をしてきたクラス対抗リレー大会です。優勝カップは、担任の先生の私物です。よく見ると、小学生フットサル大会の文字がありました。
　結果は子どもたちに聞いてください。カップを教室に置いているクラスが優勝です。

　夜中の雨のおかげで、今朝のミニトマトはどの鉢も葉っぱがぴんと張って元気そうでした。
　玄関に登場したのは、手首をかざして測る体温計とセンサーで消毒液が出るという非接触型の感染対策グッズです。一見すると、上に顔を映すモニターがついているように思えるのですが、上の四角は掲示板でした。
　今度の参観日には玄関に２台設置する予定ですので、来校された際にご利用ください。

　３年生の教室をのぞいてみると、図工をしている１組も、漢字の学習をしている２組も、火曜日の３年生はなんとなく黒い服の人が多いような気がします。でも、３組の授業を見てみると、今日の書写は硬筆でした。服が汚れる心配はありません。金子みすゞの詩「星とたんぽぽ」を書きます。金子みすゞと聞いて国語の教科書を出している人がいました。２学期に「わたしと小鳥とすずと」を学習します。廊下には谷川俊太郎の「どきん」が掲示されていました。

　やはり火曜日に黒い服が多いのは５年生です。
　１組は外国語活動、３組は社会科をそれぞれ教室で学習していました。
　２組は理科室にいました。解剖顕微鏡と双眼実体顕微鏡でメダカの卵を観察していました。メダカの水槽は５年生の教室の前にもひとつあります。廊下には解剖顕微鏡も置いていますが、授業中に全員が観察しようと思ったら、顕微鏡や水槽がたくさんある理科室が便利です。もちろん感染対策は十分とっておこなっています。

　感染対策といえば・・・。
　１年生の教室では鍵盤ハーモニカの学習を吹かずにおこなっていました。

６月２８日(月)
　まずは先週の話題です。
　金曜日の午後に研究授業がありました。２年生の体育です。マット運動の後転を練習していました。グループに１台タブレットを持って行って、「ロイロノート」を使って動画で撮影します。撮影したら、グループのメンバーにそれぞれ動画を送っていました。自分がどんな風に回転しているのか、客観的にとらえることができます。写真や動画の効果的な撮り方はスマスクタイムでも学習しています。非常に手慣れた様子に見に来られた指導助言の講師の先生も感心しておられました。

　授業中、校舎の中を歩くと、かなりの確率でタブレットを使っている場面に出合います。
　今日６年生はGoogleのJamboardを使って話し合いをしていました。個々の意見を出し合って、グループとして提案をまとめていくにはとても有効なアプリです。
　１年生はロイロノートを使っていました。国語の「くちばし」の学習の発展で、くちばしクイズをつくっていました。教科書に登場する鳥以外の自分で調べた鳥のくちばしの特徴をクイズの文にしていました。
　４年生は小数の学習です。「1.28L」をタブレット上で図に表していました。
　２年生は「水のかさ（dL）」の学習です。写真の中にタブレットがあるのがわかりますか？ファンタスティックアーム（タブレットスタンド）を使って先生用のタブレットを固定し、先生が水のかさをはかっている手元を電子黒板に映しだしていました。

６月２５日(金)
　今朝登校してきた４年生が、「今日、水遊びするよ。」と教えてくれました。なるほど、その後から登校してくる４年生もプールバッグを持った人が何人もいましたが、水遊びというわりには、お決まりの大きな水鉄砲を持った人はいませんでした。
　２時間めだと聞いていたので取材に行くと、子どもたちが持っていたのは、理科の実験キットでした。
　４年生では、空気と水の性質を学習します。今日は閉じ込められた水に力を加えると、水はどうなるのかという実験です。
　子どもたちは「理科の勉強やで。」と言いながら、水をかけ合っていました。赤帽子の人は水をかけられてもいい人、白帽子の人は水をかけられたら困る人だそうです。帽子をかぶっていない担任の先生は格好の標的です。
　子どもたちの楽しそうな様子をいっしょに見ていた教頭先生が、おもむろにバケツに水を入れて来て階段に座りました。実は、教頭先生は、手のひらでつくる水鉄砲がめちゃくちゃ得意で、「たぶん池田市内では一番飛ばせる。」と自負するほどです。
　子どもたちを驚かそうと、水を飛ばし始めたのですが、たちまち囲まれて…。
　確かに勢いでは教頭先生の手の水鉄砲が勝っていましたが、子どもたちの水鉄砲は長時間水が出続けるので、あっという間に教頭先生はずぶ濡れになってしまいました。

　２時間目が終わった後、日なたでズボンを乾かしている教頭先生の姿がありました。

　子どもたちも担任の先生たちも、そして教頭先生も、風邪をひかないように気をつけてくださいね。

６月２４日(木)
　朝、正門のところに置かれたランドセルは、自主あいさつ当番をしている５年生のランドセルです。校舎の入り口が開くころには友だちと一緒に教室に上がります。
　今日は木曜日、リサイクル・ベルマーク委員会の収集日です。今日もたくさんのリサイクル品やベルマークが集まりました。「今日は先生ゼロや。」と責められましたが、先生たちは日ごろから玄関ホールのリサイクル・ベルマークコーナーに入れているのです。と言い訳しておきます。

　４年生の国語は「一つの花」です。戦争を題材にした教材は、この季節に学習することが多いです。

　掲示物にも季節感があらわれています。アジサイや雨の作品があちこちの教室にありました。

　２年生の１クラスが４丁目に向かっていました。まちたんけんです。お天気の急変に備えて、傘を持っている人がたくさんいました。

　さて、昨日のニュースで台風５号の発生が報じられましたね。進路予想を見ると、大阪府を直撃することはないようですが、梅雨前線を刺激して大雨になるかもしれないと言っていました。昼間の暑さ、急な夕立、台風の影響による大雨など、これからの季節、心配なことがたくさんあります。しっかりと備えたいものです。

６月２３日(水)
　朝、池田市安全パトロールの方々が来てくださいました。青パトは学校に置いて、徒歩で通学路の見回りをしてくださいました。
　カブトムシを連れて来た子がいました。「反射してうまく写真に撮れないね。」と言っていたのですが、やっぱり撮れていませんでした。ごめんなさい。
　朝の会は「作家の時間」です。原稿用紙が足りなくなって、先生が大急ぎで印刷していました。すごい勢いで用紙がなくなっているそうです。どんなお話ができるのか楽しみです。

　今日は耳鼻科検診でした。全学年です。きちんと並んで、上ぐつもきちんと並べていました。１年生が検診の終わったお友だちに「痛かった？」と聞いていました。聞かれたお友だちは「気もちかった(気もちよかった)。」と言っていました。

　今日も午後の空は夏の雲でした。
　６時間目のクラブは、卒業アルバム用の写真撮影です。まだ６月だけど、欠席者がいたクラブはまた今度ということになるので、撮れるときに撮っておかないといけません。こうして少しずつ６年生は卒業を意識していくのでしょうね。
　タブレットを持った１年生がアサガオ観察日記を見せてくれました。ちょうど通りかかった教育委員会の先生が、「１年生でも使いこなしていますね。」と感心されていました。

　明日は木曜日。リサイクル・ベルマーク委員会による収集日です。収集は８時からです。ご協力よろしくお願いします。

６月２２日(火)
　朝８時前、校舎の入り口に置かれたランドセル。持ち主たちは、校舎が開くまで中庭で鬼ごっこ。「ケガしないでね。」
　「こどもの本総選挙」の投票用紙を手に持って登校してきた人がいました。今、図書委員会で取り組んでいます。
　校舎の窓に人影が。アップでとらえると…、手を振ってくれました。４年生です。

　１年生の教室の黒板に、「『あさがく』３ねんせいがきてくれます」と書かれていました。
　やがてそれぞれの教室にやってきた３年生。先日から動画編集アプリiMovieでつくってきた「遊具の使い方、遊び方」の動画を１年生に見てもらう時間です。各班ごとにそれぞれがつくった動画を披露していました。見ている１年生が思わず遊びたくなるように、さまざまな工夫がされていました。なかなかのクオリティの高さに感心しました。

　３年生のひとつのクラスは、朝の会が終わると今度は体育館で理科の実験をしていました。ゴムの力で車を動かします。横に１ｍごとに置かれたマーカーを見て、「○ｍ行った！」とはしゃいでいました。楽しいことの連続です。

　さて、明日６月２３日は「沖縄慰霊の日」です。今日、明日、テレビや新聞でも報道されると思います。ぜひ、心を傾けてみてください。

６月２１日(月)
　今日は夏至です。昼間の時間が一年でいちばん長い日です。そう思うと、朝の登校時の太陽も高く感じられます。
　飛んでいる飛行機が気もちよさそうに見えます。
　虫かごの中にいるのはカミキリムシです。１年生といっしょに登校してきました。

　ムクゲの花が咲きました。
　クチナシの花も咲いています。
　そして、１年生のアサガオも咲き始めました。

　タブレットで写真を撮ったり、かんさつカードにスケッチしたり。

　３年生の体育。クラスごとにサッカーボールを蹴ったり、鉄棒をしたり、体育館でマット運動をしたり。
　運動場での体育の際の、水筒置き場は、旗の掲揚台の周りが定位置です。体育館の場合は、ステージ上か壁際です。今日はタブレットも持って来ていました。


　さて、悲しいお知らせです。
　そっとそっと見守っていたハクセキレイの巣が、今朝、下に落とされていました。先週末には卵を抱いている様子も観察されていたのですが、体育館の渡り廊下には卵が割れたような跡もありました。巣の材料も散らばっていて、風で落ちたとは考えにくい状況です。「カラスかなあ。」と、カラスには申し訳ないのですが、最近よくゴミ袋を破ったりしているカラスに疑いの目を向けてしまいました。真相はわかりません。親鳥がどこへ行ったのかもわかりません。ただただ残念です。

６月１８日(金)
　昨日の夕方、高校生３人が手押し車を押して学校にやってきました。学校で作った野菜を売りに来た園芸高校の生徒さんです。持ってきてくれたのはジャガイモと玉ねぎ。学校に残っていた教職員が売り上げに貢献しました。次は今が旬のキュウリやナス、トマトなどがあると嬉しいです。

　トマトといえば、２年生のミニトマトが育ち始めています。しっかり観察してください。
　キラキラの小さなスニーカーはマスコットでしょうか。登校途中の道に落ちていたそうです。落とし物コーナーに持って行ってもらいました。

　４年生は運動場で学年体育。よく見ると、鉄棒をしているグループと、トラックでリレーをしているグループ、トラックの内側でバトンパスを練習しているグループと３分割で行っていました。時間が来たら担当の先生はそのままで子どもたちだけ交代をしていました。なるほどです。

　２年生は国語の研究授業です。タブレットを扱う子どもたちの椅子には、しっかりと防災頭巾がセットされていました。
　今日は６月18日。３年前の今日、大阪府北部地震が起こりました。防災頭巾もお家の人たちの協力のおかげで定着してきました。ありがとうございます。

　さて、今度の日曜日６月20日は神田小学校の創立記念日です。
　神田小学校は1978年に開校されました。開校記念式典が行われたのが６月20日だったので、６月20日を創立記念日としています。2021年の今年は開校から44年目を迎えています。
　今、１人１台のタブレットが導入されていますが、開校当時は学校にパソコンもなかったと思います。「学校沿革史」という学校の歴史が書かれた綴りを見ると、2001年(平成13年)9月に「パソコンルーム改修」という記述があります。既存の教室を改装して新しくパソコンルームをつくったのか、それより前に既にあったパソコンルームを改装したのかは定かではありません。いずれにしても当時は２人に１台のデスクトップＰＣだったかと思います。それから20年の間にノートＰＣ時代を経て、自分専用のタブレットになっているわけですから、子どもたちがまさに歴史の流れの中にいるのだなぁと感じてしまいます。

　今日、子どもたちに「スマスク通信」を配付しています。
　今、神田小学校で取り組んでいるスマスクタイムのことや、タブレットを持ち帰っての宿題のことなどをお家の方々にも知っていただき、ご協力もお願いしたいと思っています。よろしくお願いいたします。

　⇒　<swa:ContentLink type="doc" item="2495">「スマスク通信」2021年6月18日</swa:ContentLink>

６月１７日(木)
　カラッと晴れた朝。昨日とはうってかわってすっかり夏空です。リサイクル・ベルマーク委員会も日陰で活動。今日もたくさんのリサイクル品が集まっていました。昨日の放課後、資源のリサイクルと都市緑化に取り組んでおられるＲ＆Ｇという団体の代表の方が、昨日まで集まったペットボトルキャップを引き取りに来てくださり、かわりにペットボトルキャップを原料としてつくられたプランターを置いていってくださいました。またぜひ委員会活動の時間にお話を聞かせていただきたいと思います。

　収集活動をがんばっている委員会の人の活動をながめていると、「なんや、これ？！」という大きな声が道路から聞こえてきました。見ると、神田橋のところで通学途中の中学生２人が立ち止まっていました。卒業生です。「どうしたん？」と聞くと、「カモがおる、本物かと思った。」と言うので、「どれどれ」と見に行くと、神田橋の欄干にウッドカービングのマガモが鎮座していました。子どもたちに聞くと、「昨日からおったで。」とのこと。誰がいったい何のために？まさに「ナニコレ珍○景」？

　いっぽう本物の鳥、ハクセキレイ。今日は巣の中に座っているのを見ました。もしかしたら卵を抱いているのかもしれません。でも、こちらが見ているのに気づくと、さっと巣から離れてしまいます。もっと離れたところから見守らないといけませんね。

　昼休みの「ナニコレ」はオレンジ色の実です。３年生の子が見せてくれました。「どこにあったの？」と聞くと、案内してくれた神田の森の高い木の上の方に同じ実がなっているのが見えました。「お兄ちゃんはアンズって言ってた。」写真を撮って便利なアプリで調べると、確かにアンズでした。たくさんあるとジャムでも作れそうですが、見たところ２個しか確認できませんでした。

　手縫いでカードケースを作っていたのは５年生です。仕上げに飾りをつけていました。フェルトをボンドで貼り付けていました。中には糸で縫い付けている人もいました。

６月１６日(水)
　今日はずっと雨かなと覚悟していたら、ちょうど子どもたちの登校時刻に雨があがりました。朝から洋服や靴下が濡れるとテンションが下がってしまいます。よかったです。
　それでも運動場はぐしょぐしょに濡れているので外で遊ぶことはできません。休み時間、「今日は教室で静かに遊びましょう」という放送があったのに、校長室に遊びに来た人たちがいました。３年生です。
　ちょうど校長室で話をしているときに、天井からガタガタと音が聞こえてきたので、「この上は１年生の教室でね、音楽で『しろくまのジェンカ』なんてしてたら、すごい音が響いてくるねん。」などと言っていると、次の時間、１年生の教室ではまさに『しろくまのジェンカ』をリズム打ちをしながら歌っていました。おそらく、この後ジェンカをしたのだと思います。１組だったので職員室に響いたのではないでしょうか。
　３年生の理科は、「風やゴムのはたらき」の学習です。今日は輪ゴムを使って車の発射台を作っていました。うまく走らせることができましたか。

　体育館に今年初めてスポットクーラーが登場しました。雨模様のため比較的暑さはましでしたが、今日の５年生はシャトルランの練習だったので、スポットクーラーを動かし、扇風機もフル稼働して、水分補給もして、もちろんマスクを外して、練習に臨みました。
　頑張りすぎてしまうところは子どもたちのいいところではあるのですが、くれぐれも無理しないようにと、先生たちは声をかけていました。
　そんな５年生の教室には、世界の国々に関する図書がたくさん置かれていました。そして粘土でつくったシーサーが。もうひとつの粘土の作品は６年生の作品です。縄文土器でしょうか。
　５年生も６年生も社会科と図工、教科のつながりが感じられました。

６月１５日(火)
　土曜日が登校日で、昨日の月曜日は代休でした。
　まだ梅雨の真っ最中ですが、真夜中に雷雨があったり(昔から雷が鳴ると梅雨明けと言われていましたが)、空には真夏のような雲が発達していたり、今年の梅雨はなんだか変なお天気です。

　４年生は暑すぎると判断をしたのでしょうか、運動場での体育はとりやめて体育館で学年体育をしていました。舞台の上で体を動かしているのは、各クラスの体育係だそうです。

　家庭科室でミシンを使っていたのは６年生です。エプロンを作っていました。いよいよ仕上げに近づいています。今は緊急事態宣言中でできていませんが、このエプロンを身につけて調理実習ができる日が待ち遠しいです。

　２年生はタブレット上の鍵盤を使って演奏をしていました。本来は鍵盤ハーモニカの演奏なのですが、今は鍵盤ハーモニカを演奏することはできません。３年生以上のリコーダーもそうですが、ちゃんと演奏できる日が待ち望まれます。

　３年生はローマ字を学習していました。ローマ字をマスターすると、キーボード操作が格段に便利になります。そういえば、今朝あいさつ当番をしていた６年生は、登校後、教室でタイピングを練習していて、門に出てくるのが遅れたと言っていました。

　１年生はもちろんひらがな入力ですが、しっかりと文字入力をしてクイズを楽しんでいました。
　折り紙をしていたのも１年生です。小さな花を集めてアジサイを作るそうです。

　最後の写真は、先週の土曜日の午後の様子です。「あーだこーだ学習会」という先生たちの勉強会をしていました。テーマは体育でした。暑くなってきたこの季節、扇風機は必須です。

　さてこのたび、計画委員会とＰＴＡのキッズランド委員会のコラボにより「神小ゆるキャラグランプリ」が企画されました。
　今日<swa:ContentLink type="doc" item="2483">「児童会だより」</swa:ContentLink>が配られました。応募用紙は夏休み前に配付されるそうです。神田っ子のみなさん、じっくりと構想を練っておいてくださいね。

６月１２日(土)
　土曜日ですが、授業日です。本当なら授業参観をして、保護者の方にも情報モラルについての講習を受けていただこうと計画していました。
　授業参観は緊急事態宣言発令中のため、中止とさせていただきましたが、情報モラルについての学習は、Zoomで行いました。
　２時間目は５・６年、３時間めは３・４年、４時間目は１・２年が「ＺＡＱあんしんネット教室」を受けました。
　オンラインゲームのこと、ラインのこと、おうちでのルールのことなど、それぞれの学年区分にあわせて、少しずつ内容を変えて教えてくださいました。途中、問いかけに挙手で答えたり、話し合いの時間をもったり、聞くだけではなくしっかりと考えることもできました。
「今日はどんな勉強をしたの？」と、ぜひお家でも聞いていただければと思います。

　最後の写真は、朝、学習園で水やりをしていた６年生です。栽培委員会でしょうか。こうしてみんなの学校生活を支えてくれています。

　さて、学校だより６月号でもお知らせしましたが、６月１４日より、神田小学校ホームページのＵＲＬが変更されます。ただ、６月１４日は今日の登校日の代休となりますので、ホームページの更新は行いません。
　では、６月１５日に。
　よろしくお願いします。

６月１１日(金)
　かねてよりお伝えしているように、今年度大阪府より「スマートスクール実現モデル校」の指定をいただいていることもあって、タブレット端末iPadを授業でも積極的に使いながら、一方でほぼ毎日家庭学習のための持ち帰りを行っています。子どもたちは非常に前向きに学習に取り組んでいるのですが、教室でいざ使おうと思ったら、バッテリーの残量が非常に少なくて困ることがしばしば起こっています。
　昨日、家庭での充電と充電のための充電器のご準備のお願いのお便りを子どもたちを通じて配付させていただいています。
　ICTの活用が必須となり学校教育の形も変化してきています。これまでお家で鉛筆を削ってきていただいていたように、学習準備の一つとしてタブレットの充電もご協力いただけると幸いです。
　よろしくお願いいたします。

　⇒ iPadの充電について（６月１０日神田小学校）

　ちなみに明日は「ZAQあんしんネット教室」をZoomで行います。それぞれの学年に合わせて情報モラルについて学びます。もともと保護者の方もいっしょに受講していただき、ご家庭での話し合いのきっかけになればと企画していましたが、緊急事態宣言により授業参観ができなくなりましたので、子どもたちだけの受講となります。
　子どもたちがどんなことを勉強したのか、ぜひ、お家でお話をきいてください。よろしくお願いいたします。

６月１１日(金)
　朝、綿毛のようなふわふわとした何かの種子？を大事に大事に手のひらに包み込んで持ってきた人たちがいました。「これはケサランパサランや。」と言っていました。ケサランパサランとは江戸時代以降の民間伝承上の謎の生物とされる物体だそうです。ゲームにも登場するのかな？
　他にも、クルミのような種を拾ってきた人、お家から真っ白な紫陽花の切り花を持ってきた人など、今日はダンゴムシはいませんでした。

　１年生はそれぞれカードを使って学習です。算数のけいさんカードを並べていたのは３組です。１組は図工で、アートカードを使ってゲームをしていました。５時間目に２組がしていたのは、当番カードづくりです。これを教室に掲示すると誰が何の係かすぐにわかりますね。

　２年生が中庭でミニトマトの観察をしていました。黄色い花がずいぶん咲いてきています。この後どんなふうに変わっていくのか、しっかり観察してください。いっぽう２年生の教室には傘の花が咲いています。それぞれ個性的な傘ですね。この絵を見ると、雨も楽しそうに思えてきます。

６月１０日(木)
　正門の植え込みを見て、「あっ、花かわってる。」と言った人、よく気づきました。素晴らしいです。「お花、きれい。」と言った人、その感性がステキです。「なんか生えてきてる。」と言った人、確かに生えてきているように見えましたね。でも、これは、地域コミュニティの方が植えてくださったのです。色とりどりのマツバボタンです。横に横に広がっていくのではないでしょうか。楽しみです。ありがとうございます。

　今日も朝から雲一つない青空が広がっていました。あいさつ当番の計画委員も、リサイクル品収集のリサイクル・ベルマーク委員も、みんな日陰で活動していました。

　運動場と体育館に分かれて体育をしていた５年生。どちらもタブレットと水筒持参です。体育の途中の給水タイム、水筒を置いてきてしまったという人が水道水で口を湿らそうとしていましたが、蛇口から出てきたのはお湯。「あちっ、あちっ。」と言いながら冷たい水が出てくるのを待っていました。

　そんな５年生の様子を見ていたときに、口にわらくずのようなものをくわえたハクセキレイに気がつきました。
　北校舎の東出口、体育館への渡り廊下へ続く扉の上に、去年ハクセキレイが巣をつくり、ヒナが巣立って行ったことを思い出しました。
「また卵を産んでいるのかも。」と、校務員さんに脚立を出してもらいのぞいてみましたが、巣の中は空っぽでした。わらくずをくわえていたぐらいだから、まだ巣作りの途中なのかもしれません。
　ちなみに去年の「きょうの神田っ子」をふり返ってみると、巣作りをして卵を抱いているのに気づいたのが６月２６日、ヒナを確認したのは７月８日でした。

　しばらくそっと観察したいと思います。神田っ子のみなさんも、そっとそっと見守ってくださいね。

　ひかりこども園の水まきが気もちよさそうでした。

６月９日(水)
　今朝の日差しは「ギラギラ」という表現でもいいぐらいで、ＢＧＭにセミの声がないのが不思議に感じるぐらいでした。でも、これは梅雨の合間のお天気、また日曜日あたりに雨の日がやってくるようです。
　ギラギラの陽を浴びて仁王立ちしているのは、なぜか昨日から「あいさつ運動がしたい」と言い出した５年生です。委員会は体育委員会だそうです。
　朝の会の時間、原稿用紙を取りに来ている人たちがいました。今年度も「作家の時間」に取り組んでいます。

　２時間めの４年生の授業は、１組が書写、２組が算数、３組が理科でした。
　書写は「左右」という字です。バランスも難しいけど、筆順を間違えている人がたくさんいました。大人でも正しく覚えていない人が多いかもしれません。
　算数は分度器で角度を測っていました。分度器の目盛りを正しく読むのは意外と難易度が高いです。測る前に鋭角なのか鈍角なのかを見て、大体の角度を予想してから測定していました。
　理科は、電流の学習です。３年生の学習をふり返り、乾電池の並列つなぎと直列つなぎについて動画を見ながら学習していました。早く机の上の車を走らせたくてウズウズしているようでした。

　５時間め、３年生は３つの教室に分かれて、自分たちが調べた校区の様子を報告し合っていました。３年生が校区たんけんをしていたのは１ヶ月ほど前のことです。発表しながら、発表を聞きながら、あらためて地域の様子を思い出していたと思います。地域にくわしい神田っ子になってください。

６月８日(火)
　今朝、登校してきた子が、「昨日、お花があったのに。」と正門の植え込みを見てつぶやいていました。そう、よく気がつきましたね。昨日の「きょうの神田っ子」では正門の植え込みに花が植えられた様子を掲載していました。地域コミュニティ推進委員会「花の会」の方々が先週の土曜日に植えてくださっていたのです。ところが、茎や葉でかぶれたりすることがあるということがわかり、「子どもたちに何かあれば大変」と、急きょ昨日の昼間に抜かれたそうです。

　今日は火災避難訓練を行いました。避難訓練の合言葉といえば「お・は・し・も」がおなじみです。以前は「おさない、はしらない、しゃべらない」の「お・は・し」でしたが、その後「もどらない」の「も」が加わりました。ところが、１年生の教室に行くと、子どもたちの方から「おはしもち」という言葉が出ていました。先生が、「『ち』は何かな？」と聞くと、「ちらばらない！」と元気に言っていましたが、あとからインターネットで調べると、「ちかよらない」と書かれていました。

　今日、６月８日は２０年前に池田市内の附属池田小学校で多くの子どもたちが犠牲になった忘れられない事件のあった日です。今日の訓練は対火災の避難訓練でしたが、集合した子どもたちには「逃げる」ということの大切さをお話しました。不審者が侵入したときなど、ときには「ちらば」った方がいい場合もあります。やはり「近寄らない」の方が納得できるのですが、いかがでしょう。

　昼休み、元気に外遊びを楽しむ子どもたちの中に、バトンを持ってリレーの練習をしている人たちがいました。６年生です。学年でリレー大会をするそうです。「いつするの？」と聞くと、「さあ、６月の最終週？」と言っていました。
　暑くなるから、練習も気をつけておこなってくださいね。

６月７日(月)
　先週の土曜日、ＰＴＡの役員会がありました。年間の予定では役員会後に運営委員会も行うはずでしたが、緊急事態宣言が解除されていませんので、少人数で行う役員会のみ開催されました。
　５月に書面で開催された総会が成立したことの報告があり、それに伴って規約の改正も承認されたということで、ホームページのＰＴＡのページに新しい規約を掲載しました。また、総会資料に一部記載ミスがあり、それも訂正して掲載しています。ご確認ください。

　⇒　<swa:ContentLink type="doc" item="1962">ＰＴＡ総会資料（２０２１年６月訂正）</swa:ContentLink>　
　　　　パスワードは以前メールでお知らせしています。
　⇒　<swa:ContentLink type="doc" item="1963">ＰＴＡ規約（２０２１年６月７日一部改正）</swa:ContentLink>

　そんな役員会のあった土曜日、学校に忘れ物を取りに来た人がいました。たまたまＰＴＡの会議のために学校が開いていたので、教頭先生がいっしょに教室まで行くと、なんと、３年生の教室でアゲハチョウとトンボが羽化していたそうです。土曜日のことなので、このまま虫かごに閉じ込めておくと月曜日までに死んでしまうかもしれないと、写真と動画を撮影して逃がしてあげたということです。

　今日もダンゴムシを連れて来た人がいました。「ダンゴムシの写真はもう載せないよ。」と言ったけど、「校長先生に見せようと思って連れて来たのに。」なんて言われると、写真を撮らないわけにはいかず、こうして載せています。

　校庭のあちこちでいろんな花が咲いています。
　６年生の教室にも花の絵が掲示されていました。
　今日は、きたてしま学園北豊島中学校から、校長先生・教頭先生・小中一貫のチーフコーディネーターの先生が６年生の学習の様子を見に来てくださいました。
　スマスクタイムでは、GoogleのJamboardを使ってグループで話し合いを進めていました。ロイロノートとは違って、班で共有のホワイトボードを使って作業ができるので、いろんな活動に使えそうです。
　６年生は体育の時間でもタブレットを使っていました。私が見たときには跳び箱運動のワークシートが先生から送られていました。
　最後の写真は、休み時間に畳コーナーでほっこりする６年生です。「撮ってください。載せてもらっていいです。」と言っていたので、お言葉に甘えて。

　保護者の皆様にはメールでもお知らせいたしましたが、本日、池田市教育委員会より今年度の水泳指導を中止する旨の文書が配付されています。ホームページにも掲載しておりますので、ご覧ください。

　⇒　<swa:ContentLink type="doc" item="1961">令和３年度の水泳指導について（６月７日池田市教育委員会）</swa:ContentLink>

　⇒　<swa:ContentLink type="doc" item="1959">緊急事態宣言延長に伴う市立学校園の教育活動の進め方について（６月４日池田市教育委員会）</swa:ContentLink>

６月４日(金)
　登校時の雨は強くなったり弱くなったり。
　雨足が弱くなるとすぐに傘を閉じてしまう人が神田小学校には多いような気がします。
　虫かごに入っているのは、ホタルだそうです。先生や友だちに見てもらおうと連れてきました。

　１年生は体育館で学年体育。体育館でも必要に応じて水分補給するため水筒を持って行きます。誰もいない１年生の教室には、雨がっぱが干されていました。

　階段では６年生が不思議な動きをしていました。階段を駆け上がるタイムをタブレットを使って計測していました。「何のために？」と聞いたけど、「先生が計っといでって。」とよくわからない返事です。あとで教室に探りに行きましたが、みんな走り疲れたのかお茶を飲んでいて、結局よくわかりませんでした。

　２年生のスマスクタイムでは、「キャッチコピーをつけて、おいしく見えるポスターを作ろう」という学習をしていました。先生が準備したおいしそうな写真から１枚選び、言葉や文字の大きさ・色などを工夫します。ソフトクリーム、かき氷が人気だったようです。
　図書館で読み聞かせを楽しんでいるのも２年生でした。科学的な絵本を大型モニターに映し出してもらっていたので、絵の細部までよく見えました。

　最後の写真は５年生。手縫いで苦労していました。「先生、これも針をブシュッと刺して、ブシュッと出したらいいの？」と何とも味わい深い擬音で質問していました。