学習園はもうすっかり春らしくなってきました。
大根と白菜にはきれいな花が咲いています。
今日は5年生数人と先生で、野菜の収穫と土起こしをしました。
次は何を育てようか、楽しみですね♪

今日は令和3年度の修了式を行いました。
最後もzoomでの実施となり、各教室での参加となりました。
５年生の児童が代表として、修了証を授与されました。
その後各学年の代表児童が１年間の思い出や成長を話してくれました。
自分の言葉でしっかりとふりかえる姿に感心しました。

明日からは昼休みです。
短い休みですが、次の学年に向けて、準備やチャレンジをして欲しいと思います。
１年間ありがとうございました。
来年度もよろしくお願いします。

3年生は学年最後の実験でした。
『ものの形を変えると、重さも変わるのか？』という疑問から、予想を立て、実験に取り組みました。ブロック、アルミホイル、紙、粘土を使って、さまざまな形に変化させて重さを測り、『形を変えてもものの重さは変わらない』こということが確認できました。

理科の先生たちより。
卒業おめでとう。

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3年生理科ではものの重さの学習が続いています。今日は、同じ大きさのものでも『素材がちがうと重さもちがうのか』を確かめるための実験でした。木や鉄などの重さを正確に測り、仮説を確かめていました。

今日は今年度最後の授業参観がありました。
学級懇談会は最初でもあり、最後でもありました。
授業は夢を発表したり、感謝を伝えたり、おすすめの本を紹介したりするなど子どもたちの成長を見ていただけたのではないかと思います。
参観にあたり、感染症対策にもご留意していただきありがとうございました。

4年1組は、今ゴミ問題について考えています。
取り組みを初めにしたのは、まず、ポイ捨てでどうなるか調べたら、動物たちが、苦しんでいることがわかりました。
他にも、ボランティアの人に質問すると、ちゃんと捨てて欲しいと思いがわかりました。
ゴミを捨てるだけで、気持ちが明るくなる時もあると思います。
ゴミを拾ったら意外と多かったです。
一人でも、多くの人に知ってもらいたいです。

卒業生に向けたレリーフの掲示ができあがりました。
今年度のお別れ児童集会は、動画等で６年生へ感謝の思いを伝えることになりました。
また、例年でしたら卒業式に在校生を代表して５年生が参加していましたが、今年度も昨年と同じように５年生は参加することができません。
感謝の思いを伝えるレリーフは１年生から５年生まで各学年で工夫を凝らしたステキな作品となっています。

3年生ではものの重さの学習が進んでいます。ドッチボールとボウリングの玉、大きさは同じですが、重さは全く違います。『どうしてだろう？』という疑問から、ものの『素材』に目を向けることができました。実験では、同じ大きさの3種類の球の重さを電子天秤で計測しました。結果から、同じ大きさでも、ものの素材によって重さが違うことに気付いていました。

６年生の３学期の総合的な学習の時間は、SDGsをテーマに各クラスで取り組みを進めています。先日、池田小学校の皆さんから協力いただいたタオルや新聞紙を「日本アニマルトラスト」さんにお渡ししました。
「日本アニマルトラスト」さんは、動物の保護活動や行き場のなくなった動物のケアや治療などを行い、新しい家族を見つける取り組みをしています。お渡しするときには、保護犬を連れてきてくださり、人と動物の共存や命の重さについてお話していただきました。
お渡しした新聞紙とタオルは動物の世話するときに有効活用してくださるとのことです。
ステキなお礼の手紙もいただきました。

来週の１８日（金）が卒業式になります。
体育館での卒業式の練習もスタートし、日に日に卒業への思いが増しているようです。
各教室でも卒業式へのカウントダウンが始まっています。

3年生の理科は、最後の単元『ものの重さ』に入っています。算数で勉強したことを活かしながら、理科では素材や形に着目して重さの学習をしていきます。初めの授業では紙とねんどを友達と協力して、小さく小さく分けました。この活動をはじめとして、ものを構成している『粒子』の概念をもとに本単元を進めていきます！

今日は６年生のお別れ学年活動が開催されました。
例年６年生の学年活動は卒業を控えた３月にお別れ学年活動として実施しています。
今年は、学年を２つに分けて感染症対策を徹底することで開催することができました。
各クラスからの出し物あり、先生たちからのスライドショーあり、保護者からのメッセージスライドありとステキな時間となりました。
計画から準備等大変だったと思います。
ステキな会をありがとうございました。

今日のサイエンスクラブでは、ペーパークロマトグラフィーで水性ペンの色のひみつを調べました。クロマトグラフィーとは混ざったものを分離させる分析方法です。実験によって「色」は三原色を組み合わせて作られていることを確認することができました。最後にはクロマトグラフィーの性質を活かしながら、ろ紙できれいなデザインを作っていました！

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4年生の理科ではもののあたたまり方の学習で、水を沸騰させる実験を行いました。ノートには1分ごとの温度の変化と水のようすを記録し、実験を見返すためにiPadを用いて動画撮影もしていました。底面から泡が出始めるなど、些細な変化も見逃さず、安全にも気をつけながら実験をしていました。実験結果からどんなことがわかったのか、どんなことが考えられるのか、考察が楽しみですね！

3年生の理科では、身の回りのどのようなものが電気を通すのかを調べる実験をしています。電気が通ると、豆電球が光り、子どもたちは予想と比べながら実験を楽しんでいました。中でも硬貨に電気が通ったのは意外だったようで、実験中にはたくさんの、『なぜ？』『どうして？』があったようです！！

２年生、３年生のマラソン記録会がありました。
マラソン記録会は体育館周りの外周を学年に応じて周回を設定して実施しています。
同じコースを走るので、ペアの子が記録をつけて走っていきます。
ほとんどの児童が練習時よりもいい記録がでたようです。

今週は各学年でマラソン記録会が行われます。
今日は５年生が実施していました。
５年生は、１周約３００ｍの外周を１０周走りました。
１周ごとのラップを大切に同じペースで走りきることが目標です。
ほとんどの児童が練習のときよりもタイムを伸ばしたようです。

６年生の池小ボランティアの一環で、保健室前の池の清掃をしてくれました。
２日前から少しずつ水を抜き、生息していた金魚などを避難させました。
今日は、清掃のスタートです。泥が溜まっていたので、スコップで取り除いていきました。
珍しい生き物や物は出てきませんでしたが、とてもきれいに掃除してくれました。

6年生理科ではてこの学習が進んでいます。今日は実験用てこを使って、てこがつり合うときのきまりを調べました。条件設定を明確にし、つり合う組み合わせを調べています。中には計算をしている子もおり、どんなきまりを見つけたのか楽しみです！