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校舎と虹２

石 小 日 記

子どもたちの日々のようすをお伝えしています

もうひとつのまなざし

  • 自然学舎に向けて！
    公開日
    2025/05/23
    更新日
    2025/05/23

    もうひとつのまなざし

    ５年生は、来週にせまった自然学舎に向けて、準備を進めていました。

    旗づくりでは、クラスごとに漢字を決めて、思いを込めてデザインし、カラフルに仕上げました。スタンツの練習では、小道具を準備したり、笑顔いっぱいに声を合わせたりしていました。実行委員の子どもたちは、真剣な表情で最終打ち合わせをしていました。担任の先生の伴奏に合わせて、自然学舎のテーマソングを歌うクラスもありました。

    自分たちの手で、自然学舎を盛り上げようという意気込みが伝わってきました。

    月曜日からの自然学舎が楽しみです！


    教頭　濵口

  • 土俵の上で！
    公開日
    2025/05/23
    更新日
    2025/05/23

    もうひとつのまなざし



    毎年この時期になると、中庭から元気な歓声が聞こえてきます。
    
中庭の土俵で、クラスごとに相撲大会が行われているからです。
    

    
石橋小学校には、全国でもめずらしい本格的な土俵があります。
    
相撲は、身体を鍛えるだけでなく、礼儀や思いやりを学ぶ日本の伝統文化です。
    
子どもたちは、土俵の感触を全身で感じながら、熱い取り組みを繰り広げました。
    
まわりで見ている子どもたちも、「がんばれ！」と大きな声援を送っていました。
    
真剣なまなざしで挑む姿が、とても素敵でした。
    

    
教頭　濵口



  • 放課後のあたたかい居場所「キッズランド」
    公開日
    2025/05/21
    更新日
    2025/05/21

    もうひとつのまなざし

    今日の放課後は、今年度第１回目の「キッズランド」が開かれました。１年生から６年生まで、１００名以上の子どもたちが参加し、元気いっぱい遊んだり、おしゃべりを楽しんだりしました。 
    「キッズランド」は、池田市の子どもの居場所づくりの一環として、市内の小学校で放課後等に行われている活動です。
    石橋小学校では、地域の皆様のご協力のもと、第１・３水曜日の１４：３０～１６：３０まで開催しています。安心してのびのび過ごせる場所として、子どもたちにとって大切な時間になっています。
    今日も、はじめて参加した１年生から何度も来ている２～６年生まで、たくさんの笑顔があふれていました。
    「キッズランド」を支えてくださっている地域のみなさま、本当にありがとうございます。

    教頭　濵口
    

  • ぐんぐんのびるよ、1年生！
    公開日
    2025/05/20
    更新日
    2025/05/21

    もうひとつのまなざし

    入学して１か月以上がたち、すっかり学校に慣れてきた１年生。


    図工では、はさみを使って動物たちを切り、画用紙にのりではって、柵や草などをクレパスで描いて、動物園にしていました。「こんな動物園行ってみたい！」と、思い思いに描いていました。

    音楽では、はじめて鍵盤ハーモニカを演奏しました。先生の歌に合わせて「ド」と「ソ」の音を出しました。はじめてとは思えないほど、上手でした。

    国語では、ひらがなの読み書きに取り組んでいます。みんなで身体をつかって発音したり、言葉集めをしたりしていました。

    文字を書くときには、真剣に１文字１文字ていねいに書いていました。


    どのクラスでも、子どもたちが学習に一生懸命に取り組んでいます。

    毎日、ぐんぐん成長する１年生の姿がきらりと光ってまぶしいです！


    教頭　濵口

  • もうひとつのまなざし
    公開日
    2025/05/19
    更新日
    2025/05/21

    もうひとつのまなざし

    新緑の５月、新しいクラスにもすっかり慣れた子どもたちの元気な声が学校に響き渡っています。
    ２年ぶりに石橋小学校戻り、懐かしい笑顔に再会し、新たな出会いにも恵まれ、温かな毎日を過ごしています。
    このページでは、教頭としての『もうひとつのまなざし』で、日々の学校の様子や子どもたち・先生たちの輝きをお届けしていきます。

    今日は、私と同じく４月に着任したに初任の先生方の授業風景を紹介します。
    教育委員会から２名の方が来校され、初任者の授業を参観されました。
    ２年生は算数で、くり下がりのあるひき算のしかたを考え、３年生は国語で、友だちの話を聞いて、さらに聞きたいことを質問する活動を、５年生は社会で、日本の季節が移りかわるのはなぜかを考えました。
    ３人とも４月から今日まで試行錯誤を重ねながら、授業づくりに取り組んできました。
    うまくいかなかったこともあったかもしれません。
    それでも、一人ひとりの子どもに常に向き合う姿勢から、あたたかいまなざしが感じられました。
    これからも、子どもたちとともに、先生方も成長していくことと思います。

    教頭　濵口