今日、5年1組に行くと、自由研究の発表をしていました。グループに分かれて、自分がまとめたことを発表します。自分が興味を持って調べたり、実験したことなので説明する言葉にも力が入っている子も多くいました。

自由研究は夏休みの宿題として定番ですが、評判が悪い話も耳にします。自由研究は、内容もやり方もまとめ方も自由です。自由が故に何をしていいか分からない子も多くいます。日々の授業の中で、自由研究のテーマになる話題を提示したり、実験や調べたりするやり方を身につけさせたりするのが理想ですが、なかなか全ての子どもにそんな力をつけるのは難しいです。そこでお家の人のサポートが本当にありがたいです。子どもたちの作品を見ていると、自力で頑張った作品やお家の人と一緒に取り組んだ作品を目にします。作品を見ながらお家での様子に思いをはせます。

一人で取り組むのはもちろん素晴らしいことです。また、お家の人と一緒に取り組むことも子どもたちにとってとても価値があります。実験の仕方や調べ方、まとめ方などお家の方が持っているノウハウをお子さんと共有できる良さもあります。ひょっとして喧嘩になってしまったお家のあると思いますが子どもたちの心に残る宿題になったと思います。

自由研究は子どもの「好き」を広げる機会です。どんな情報にも自由にアクセスできる現代だからこそ、アクセスしようとする心が何よりも大切になります。子どもたちの「好き」が広がる夏休みだったらとても嬉しい限りです。

校長　河合啓志