台風９号の影響か、生温く強めの風が朝から吹いていました。朝は青空が広がっていましたが、昼休みが終わるころには雨に。下校時間には雨が上がりホッとしました。週末〜週明けにかけての台風10号の今後の進路も心配です。
　
　今日は２年生の発育測定。終わった子どもたちが記録カードをうれしそうに見せてくれました。１年生の時からの伸び具合が記録されていて、それぞれのペースですくすく育っているのがわかります。

　４年生は図工の時間に「コロコロガーレ」を作っていました。ビー玉が転がる仕組みをいかして、なかなかゴールできないような工夫をしています。４つのフロアがあり、友だちと協力して組み立てて完成！実際に転がしてみて、ちょうどよい難しさになるよう、より楽しくなるよう、改良をしていました。
「校長先生、これ、やってみてください！」と、次々と試させてくれ、仕掛けがいろいろあって思った以上に難しかったのですが、十分楽しませてもらいました。
　
　下の写真は、理科の時間の様子です。
　４年生は、校門のシダレザクラの観察です。暑さと密を避けるため、一人ずつタブレットで写真を数枚撮り、教室でその写真を見ながら観察カードに記入していました。
　台風情報が気になりますが、５年生はちょうど「台風と防災」の単元でした。
　校舎を巡回していると、多目的室が真っ暗でそこから光が漏れてきていて、いったい何をしているんだろうと覗いてみると、６年の理科の授業でした。「月と太陽」の学習で、ボールに光をあてて、月の見え方と太陽の位置関係を調べていました。

　「秋桜 コスモス 〜花ことば〜 調和 それぞれ違っても一つにまとまる」は、５年生の教室の後ろの黒板に掲示されていました。まわりのコスモスは、子どもたちが折り紙で作ったものです。ことばと折り紙の花も調和しているなあと思いながら眺めていました。すてきな掲示です。