石 小 日 記

【後で…は必ず実行を！】

　小学校、中学校、高等学校と学年が上がるにつれて、学習内容が加速度的に高度になっていきます。その時に一番重要なことは、学習に対する「関心・意欲・態度」が伴っているか否かによります。「知的好奇心」が関係しているとも言えます。

　小さい時に「なぜ？どうして？」と聞くことがよくあります。小学生でも、よく聞きます。この時の大人の対応が、「知的好奇心」に大きく関係しているのです。子どもが、言いたいことがあって、言いに来た時に、「今、忙しいから、後で。」と言うことがあると思います。中には、「何度も、うるさい。」と叱る場合もあるかもしれません。

　でも、話す意欲を閉ざしていくことは、「知的好奇心」が伸びる芽を摘んでしまうことにつながりかねません。子どもの話は、質問だけではないとは思いますが、できるだけ、その時に相手をするのが理想です。それでも、どうしても手を離せない時は、必ず、その約束を守って話を聞くことが大事です。「知的好奇心」はこんなことで伸びていくと思うのです。

　「なぜ？」に大人が答えられない時、一緒に調べるような行動は、調べ方を学び、知的好奇心がさらに伸びていくことにつながるでしょう。

　４年３組で実習をしていた教生さんが、今日は最終日でした。子どもたちとの最後のふれあいを楽しんだ一日でした。石小での経験が、教員として生かされることを願っています。
　また、今日は、大阪教育大学の学生さんがたくさん来られました。実践演習ということで、一日、教員になる勉強をされました。みなさん、真剣に勉強されていました。

　ハロウィンパーティーをしているクラスもありました。🎃仮装のレベルの高さにびっくりです。

　ぜんかい　の　こたえ　は、「１６にん」でした。トップしょう　は　５ねんせい　の　Mさん　でした。

　きょう　も「じどうさくせい　へん」です。こんかい　は　４ねんせい　の　Nさん　から　の　もんだい　です。

　では、もんだい　です。

「いけだし　には　しょうがっこう　が　なんこ　あるでしょうか？」

　しらべられる　かな？

　今日は雨で延期になっていた１年生の校外学習でした。今日は最高の天気で、「行楽の秋」にふさわしい遠足となりました。まず、箕面の滝へ行って、お弁当を食べて、昆虫館に行きました。

　箕面の滝では、紅葉の見ごろはもう少し先ですが、気持ちよく自然の中を歩くことができました。お猿さんにも会うことができました。鯉やオオサンショウウオも発見しました。
　お弁当タイムも、楽しく食べることができました。

　そして、楽しみにしていた昆虫館に行きました。様々な形と色を持ち、ありとあらゆる環境に住み、100万種を越える昆虫。その昆虫を育て、研究を続ける箕面公園昆虫館は素晴らしい森の中にある小さな昆虫館です。１年生のみなさんは、ちょうちょのご飯を食べているところをしっかりと観察できたでしょうか。また、箕面公園昆虫館では身近な昆虫だけでなく、見たこともない虫や綺麗な虫、かっこいい虫、変な虫など、いろいろな昆虫を展示しているので、あらたな発見をした１年生もいたことでしょう。

　ぜんかい　の　こたえ　は、「ワイパー」でした。トップしょう　は　５ねんせい　の　Mさん、Yさん　でした。

　きょう　も「じどうさくせい　へん」です。こんかい　は　４ねんせい　の　Kさん　から　の　もんだい　です。

　では、もんだい　です。

「こうちょうしつ　に　ある、むかし　の　こうちょうせんせい　は　なんにん　いる　でしょうか？」

　ちょっと　むずかしい　ね！

　今日は、２年生が　英語の時間にハロウィン学習をしました。英語に親しんだ後、輪投げなどのゲームを楽しみました。

　６年生の陸上競技が続いています。今日は、記録会をしました。仲間のがんばりに温かい拍手がわきました。

　今日は１年生の遠足でした。様子はこの後、お伝えします。

　今日は、４年生が大阪市立科学館に校外学習にでかけました。昨日のキッズプラザ大阪に引き続き、楽しい展示物のある施設です。キッズプラザ大阪より、歴史もあり、古くから子どもや大人に親しまれてきた科学館です。
　大阪市立科学館ではプラネタリウム、展示場、サイエンスショーなど「本物、実物、生の現象」で多くの方が科学を楽しめるように工夫されています。

　出発時の校長挨拶で、「校長先生も若い時から何度も行きましたが、大人も子どもも楽しめる素晴らしい科学館です。しっかりと学んできてください。自分だけが楽しかったらいいのではなく、周りの友だちも気にして、みんなが楽しい時間になるように考えてください。夜に、楽しい一日だったと全員がふりかえれるようにしてほしいです。実行委員さんが言っていたように行き帰りの歩く時はけがをしないように気を付けてください。電車の中では、周りの人の迷惑にならないようにしてください。では、行ってらっしゃい。」と伝えました。

　４年生のめあては、「全員が学びながら、体験して、科学のことを知ろう」です。素晴らしいめあてです。
　しおりでは、全員で見ることができたプラネタリウムでしっかりと学ぼうと伝えるページもありました。しっかりと学んだことでしょう。

　今週から、学習発表会へ向けての特別時間割がスタートしました。９月の体育的学習から今月は文化的学習が中心となります。もちろん、他の教科学習も大事にしていきますが、毎日、音楽に触れる毎日となります。

　今日は、４年生が校外学習だったので、４年生以外の音楽の授業がありました。体育館で全体練習をする学年やパート別に練習する学年等がありました。どの子も一生懸命で、仲間と音を揃えようとしていました。音楽は、心を癒す不思議な効果もあります。気持ちが落ち着いたり、心が元気づけられたり、そんな時間が作れたら素晴らしいと思います。

　４年生の校外学習の様子は夕刻にお伝えいたします。

　石小クイズは難しかったのか、だれも答えに来ませんでした。新たな問題は、何人かの人が持ってきてくれたのですが。問題がたまる一方です。答えに来ないと減りません。雨の日の行ったり来たり…よろしく！

　今日は、３年生の校外学習がありました。キッズプラザ大阪です。
　キッズプラザ大阪は、日本ではじめての本格的なこどものための博物館です。「こどもたちが楽しい遊びや体験を通じて学び、創造性を培い、可能性や個性を伸ばす」ことを目的に作られました。こどもたちがいつ訪れても、新しい発見や感動に出会う楽しい施設、キッズプラザ大阪。子どもたちが実際に五感を使って触れることのできる展示物やものづくり、実験を通して、創造性や感性を伸ばすプログラムがあります。
　大人も思わずやってみたくなる展示物なので、子どもたちは夢中になって、活動していました。

　ぜんかい　の　こたえ　は、「いっかい」でした。トップしょう　は　４ねんせい　の　Mさん　でした。
　けんだまけんてい、まっているので、したこと　の　ない　ひと、うけ　に　きてくださいね。まっています。

　きょう　も「じどうさくせい　へん」です。こんかい　は　１ねんせい　の　Yさん　から　の　もんだい　です。

　では、もんだい　です。

「あめ　の　ひ　に　いったり　きたり　するもの　なあんだ？」

　さあ、かんがえましょう！

　今朝は、児童集会でした。３年生は遠足の準備で教室にいましたが、放送で聞いてくれたことと思います。

　前期・後期の企画委員の挨拶がありました。後期の企画委員もこれから頑張って欲しいと思います。

　校長先生の話は次の通りです。「朝晩、すっかり寒くなってきました。秋です。秋というと、『〇〇の秋』と言われることがよくあります。みなさんは、〇〇の秋と聞かれたら、なんの秋と答えますか。食欲の秋？かな。どんな食べ物を思い浮かべますか。スポーツの秋？だったら、どんなスポーツを思い浮かべますか？他にも、紅葉の秋？行楽の秋？などがあります。読書の秋というのもありますね。１１月３日は、文化の日ですが、その前後２週間、全国的に『読書週間』になっています。石橋小学校では学習発表会が終わってから読書週間になりますが、全国的には今日から読書週間です。だから、今日は、本の紹介をします。『いじわるな　ないしょオバケ』という本です。（２ページだけ読む。）この後、ないしょオバケが登場します。続きを知りたい人は、図書館に行きましょう。」

　前期の企画委員さんが、先日のミニドッジボール大会の表彰式を行いました。優勝クラスの代表が賞状をもらいました。
　後期も楽しい企画を待っています。