石 小 日 記

　本日は５年生社会科の研究授業がありました。本校情報部会の研究授業です。

　本日のテーマは、沖縄のこれからの発展について。特に今話題となっている「ジャングリア沖縄」という大型テーマパークの開発によって、沖縄の何がどう変わろうとしているのか、地元の方々の願いは何なのか、特にこの事業を率いている森岡毅氏が何を見つめ、どんなことに取り組もうとしているのかを知り、そのことから考えを深めるという授業でした。

　まず「クラゲチャート」を使って、森岡氏がなぜ沖縄北部に注目しているのかを考えました。それから、座標軸を使って、今後、沖縄が「歴史・文化」「自然」のどちらを大切にしていくべきなのか、意見交流をしました。

　子どもたちは、前時までに学んできたことや、今回示された資料を基に、積極的に意見を交流することができました。

　授業後の研究会は、大阪市立本田小学校より佐野陽平先生をお迎えして、子どもの思考を深めるための思考ツールの活用の仕方や、その思考の流れが分かるさまざまな板書（デジタル・アナログの両面で）の例などを見せていただきながら、子どもたち自身が思考を深める授業づくりについて学びを深めました。大変勉強になりました。

　研究会の最後に、佐野先生から「今日学んだことから、明日の授業に生かせるポイントを、それぞれ一つ挙げてください」と言われました。小さなこと、明日にもできることから少しずつ積み重ねて、より良い授業づくりを進めていこうと、授業者以外の先生方も決意を新たにしました。

　校長　柏

　6年生は明日から修学旅行です。ここで「リアルタイム報告」をいたしますので、ぜひこまめにご覧下さい。

　さて、先週の台湾の小学生との交流について、毎週火曜日にある児童集会でいろいろと話そうかなと思い、原稿を用意していましたが、よく考えたら今日は児童集会が予定されていませんでした。せっかくなので、以下に原稿を掲載します。台湾と日本の関係について、意外と大人も知らないことが多いので、半分は先生方に向けて語るつもりで用意していました。

　おはようございます。

　明日から２日間、６年生は広島に修学旅行に行きます。８０年前に人類史上初めて原子爆弾が投下された広島で、平和についてしっかりと考えてきたいと思います。

　ところで、先週の台湾の小学校との交流、改めて素晴らしかったと感じています。お互いの吹奏楽の演奏で、たとえ言葉が分からなくても、人と人とはつながることができるのだと感じました。台湾の先生方からも、石橋小学校の子どもたちが笑顔で迎えてくれたこと、吹奏楽部の演奏が素晴らしかったことなど、たくさんお褒めの言葉をいただきました。

　実は日本と台湾にはいろいろと歴史があります。

・１８９５年、日清戦争での日本の勝利により、清（今の中国）から割譲された。

・１９４５年、太平洋戦争の日本の敗戦により、日本から「中華民国」に編入された。

　つまり、戦争がきっかけではありますが、５０年もの長い間、台湾は日本の一部だったわけです。そのため、今でも、おじいちゃん、おばあちゃんの世代は、日本語が話せる人がたくさんいるそうです。

　日本が植民地として支配していましたので、日本が台湾の人たちに大変な思いをさせていたこともありますが、一方で、学校を作ったり、道路や橋を作ったり、病院を作ったり、台湾の発展のために日本が頑張ったこともたくさんあります。特に、八田與一（はった　よいち）という人が進めたダムの建設は有名で、１９３０年に１０年かかって完成した、当時東洋一と言われた烏山頭ダム（うさんとうダム）は、別名「八田ダム」と呼ばれ、水不足や洪水を防ぎ、またダムの水のおかげで農作物もたくさん採れるようになるなど、台湾の人々の生活を守り、また台湾の発展の役に立ちました。残念ながら日本ではあまり知られていませんが、八田與一さんは今でも台湾で、とても尊敬されているとのことです。

　台湾も日本も地震の多い国です。阪神大震災のときも、東日本大震災のときも、台湾は大きな支援をしてくれました。一方、台湾で地震が起きたときには、日本もできる限りの支援をするなど、お互いに助け合っています。

　2011年の東日本大震災のあと、こんなエピソードがありました。ある人が台湾製のパソコンを修理しようと中を開けたところ、部品に「GOD　BLESS　JAPAN」と印字してあったそうです。日本語にすると「日本に神様の祝福がありますように」ということです。普通、見ることのない部品に、復興への祈りの言葉が書いてあった、というのは、本当に素敵な話だと思っています。

　台湾を旅行したことのある人は、みんな「台湾の人は親切だった」「日本のことを大事に思ってくれている人がたくさんいた」と言います。それを聞くたびに、ありがたいことだなあと思っています。

　今回、そんな台湾の子どもたちと交流ができた、ということは、本当にすばらしいことです。石小の子たちには、ぜひこの機会に台湾に興味を持ってほしい、そしてこれからの台湾と日本の友情の輪を広げてほしい、心からそう願っています。

　校長　柏

　ご存じの通り、５年生は今年も米作りに取り組んでいます。今回は番外編。

　先日Ａ先生から、「この前の田植えのときに苗が余ってたけど、それを分けてもらって、プランターでバケツ稲みたいにしたらどうかな」という相談がありました。早速田んぼの持ち主のＴさんに相談すると、ほどなく、けっこうたくさんの苗が学校に届けられました。

　想定していたよりもいただいた苗の量が多かったので、それならば、と今回チャレンジすることにしたのが、米の陸稲（おかぼ）栽培です。

　水田ではなく、畑で稲を栽培することを陸稲栽培というそうです。アメリカのカリフォルニア米などは、基本陸稲栽培なんだそうです。収穫量は落ちてしまうけれど、ある意味効率の良い栽培方法なのでしょう。ということで、本日、Ｔさんのご指導を仰ぎつつ、学習園にて陸稲栽培チャレンジがスタート！さて、どうなるでしょうか。

　さらに余った苗は、欲しい子が持ち帰っているそうです。ご家庭でバケツ稲などにチャレンジしていただけたらと思います。

　１枚目の写真の一番下の右側は、家の家庭菜園で採れたナスをわざわざ持ってきてくれた男の子。

　片手には分けてもらった苗の束。それから、夏の到来を告げるナス。せっかくなので、おいしくいただきますね。

　２枚目の写真は、３年生の道徳の研究授業。「あと、ひと言」という教材。友達に危ない遊びに誘われて、自分は断ったけれど、止めるまではできなかった。その後、その誘ってきた子たちがけがをしてしまう、というお話。子どもたちには身近なテーマですし、これは大人が読んでも思うところはあるかな。断るだけでも難しい、ましてや注意する、やめさせるというのはなんとも。３年生の子どもたちは素直に意見を出し合い、しっかりと考えることができていました。注意する勇気も必要だし、注意されたときに素直に聞く、というのも大切だと感じました。

　３枚目の写真は、６年生による、明日から産休に入る支援学級担任の先生へのサプライズお別れ会。私もたまたま足を運んだのですが、子どもたちの発案で準備していたとのこと。先生も涙、涙。いのちが生まれるということがどれほどの喜びなのか、子どもたちも実感できたかな。なんとも幸せで、あたたかいひとときでした。

　校長　柏

　池田市の「子どもの居場所づくり推進事業」として行われている「キッズランド」の取り組みは、たくさんの地域の方々やPTAのみなさまのご協力もあって、さまざまなイベントが開かれ、子どもたちも毎回楽しみにしています。

　この土曜日（14日）は、そのキッズランドの毎年恒例の新入生歓迎会がありました。あいにくの雨模様でしたが、たくさんの子どもたちが体育館いっぱいに集まり、また、スタッフのみなさんが朝早くから大量の焼きそばを用意してくださり、楽しく、またおいしいひとときとなりました。

　吹奏楽部は、今年度のフルメンバーでの演奏。特に「ドレミの歌」では、楽器を持ち始めてまだ2か月ちょっとという新入部員の子たちが、それぞれ演奏を披露しました。たった2か月でそれなりの形になっているのはすごいことだと思いました。

　あと、阪大のジャグリングサークルのみなさんのスーパーテクニックに驚いたり、フラメンコサークルのみなさんのラテンの楽しいリズムや踊りに体を揺らしたり、子どもたちは学校とはまた違った楽しい時を過ごしました。

　キッズランドでの子どもたちは、学校とはまた違った顔をしています。そういうところも見ることができて、お休みの日ですが、私を含め、何人かの先生方も参加できて良かったと思います。運営を担ってくださっている皆様、どうもありがとうございました。

　校長　柏

　今日は３年生と４年生が校外学習。４年生は火曜日が雨でしたので、今日に延期となったものです。

　私は午前中、３年生の引率に加わりました。池田駅前にある市立図書館まで２キロちょっとを歩いていきました。

　途中、近所迷惑にならないか心配なぐらい　

♪あぁめぇが　あがぁあった～よ　おひぃさぁまが　でてきたよ～♪

　と、みんなでごきげんに歌いながら歩いていました。なんともこの学年らしくてかわいいものだと思いました。

　駅前に移転して、便利になっただけでなく、とてもきれいになった市立図書館。子どもたちは見学をさせてもらっただけでなく、読み聞かせもしていただき、楽しみながらしっかり学ぶことができました。

　私はお弁当を持って行っていませんでしたし、昼から別件もあるので午前中で学校に戻りましたが、その後栄町商店街を通り、池田駅前公園でお弁当を食べ、市役所の屋上から池田の街を眺めたそうです。ちょっと暑かったようですが、天気が良くて何よりでした。

　４年生は古江浄水場へ。絹延橋駅まで電車で行き、それから歩いて現地へ到着。

　古江浄水場は、珍しい「階層式」の浄水場です。猪名川と余野川の合流点に位置するので、その２つの川の両方から取水をしています。

　ちょうど私が学校に戻ったときに、４年生も学校に到着。男の子たちに「どうだった？」と聞くと、「金魚を使った『フィッシュモニター』が印象的でした」とのこと。

　「フィッシュモニター」というのは、猪名川、余野川のそれぞれの川から取水した水で金魚を飼っていて、その健康状態で取水を止めるか判断する、というものです。

　「でも少しかわいそうな気もしました」

　実に優しい子たちです。

　それを聞いて私は、

「それは『炭鉱のカナリア』と同じなんだよね。石炭を掘るとき、炭鉱にカナリアをかごに入れて持って行って、有毒ガスがたまってないかを判断したらしいからね」という話をしました。「へぇ～」と子どもたち。「ふりかえりのときに、前から知ってたみたいに『炭鉱のカナリアみたいでした』って言ったらいいよ。」と言うと、「それは名案！」「でも校長先生から聞いたって言ってしまうなあ」などと笑顔で。

　担任の先生に聞くと、「引率に音楽のＩ先生がいたのもあって、行き帰りの道でずっと歌ってました」とのこと。

　３年生も４年生も、歌が大好きな石小の子どもたち。実に健やかです。

　校長　柏

　本日は、台湾より高雄市鳳山區忠孝國民小學（公立の小学校）の皆さんをお迎えして、音楽交流のときを持ちました。

　台湾の子どもたちは２４人、あと、先生方や保護者の方を含めて、６０人ほどのご一行で、関西の観光地を巡りつつ、その流れで本校にお越しいただきました。

　台湾では卒業式を終えたばかりで、本日の音楽交流が今回の旅のメインイベントとのことでした。

　まずは６年生の教室にて、ランチタイム交流をしました（台湾の子たちはお弁当）。知っている英語を使ったり、タブレットの翻訳機能を使ったりしながら、頑張ってコミュニケーションを取っていました。

　５時間目は、全校児童が集まり、吹奏楽の演奏会。本校児童のあいさつでは、中国語に堪能な子が通訳をしてくれて、それもまたうれしいことでした。台湾の子たちも、日本の子たちも、「音楽」という言葉でつながっていることを強く感じた演奏会でした。

　６時間目は給食を一緒に食べたグループで、校内のあちこちに貼っている「台湾クイズ」を解いて回るという活動をしました。

　子どもたち同士はあっという間に仲良くなり、台湾の子たちがくれた名刺を大事そうに持っている子があちこちに。メールアドレスを交換した子もいるようで、昔の文通みたいに、ここから海を越えた交流が始まったら素敵なことだなあと思いました。

　台湾の先生方からは、「石橋小学校の演奏にはびっくりしました」と言ってもらえました。「聴いてて涙が出そうになりました」とも。ありがたい話です。

　本校の子どもたちにとって、非常にうれしい、忘れがたい国際交流の機会となりました。　

　校長　柏

　梅雨空の合間を縫って、本日やっとプール開きを迎えました。

　１番乗りは、なんと１年生。ほんとに最初のプールですので、どの合図でどう動くのかなど、いろいろな手順を丁寧に時間をかけて説明しましたので、実際に水に入ったのはほんの少しの時間です。

　まあとにかく「地獄のシャワー」で、子どもたちは歓声なのか悲鳴なのか分からない声をあげていました。

　水慣れをして、小プールの真ん中にいる各担任の先生方にタッチして今日は終わり。こうして始まった水泳の授業が、６年生になれば、遠泳をめざしてガンガンに泳ぐようになるのですから、子どもたちの成長はすごいものだと思います。

　それから４年生。４年生ともなると、むしろ泳ぐことに自信を持っている子がたくさんいますので、油断が事故につながらないように、非常に丁寧に水泳の授業のルールを確認していました。

　水泳は確かに危険を伴うものですが、逆に命を守るためのものでもあります。とにかく安全第一に、そして子どもたちが自分の命を守ることのできる泳力を身につけることを目標に頑張ってほしいと思います。

　そうそう、本校出身の水泳選手、シドニー、アテネ、北京とオリンピック３大会連続出場を果たし、アテネでは銅メダルをとった中西悠子選手が、７月７日（月）に本校に来てくださることになりました。全校でお話を聞き、６年生は実技指導をしてもらえる予定です。臨海学舎前の６年生にとって非常に励みになるのではないかと思っています。今からとても楽しみです。

　校長　柏

　本日は、１年生の交通安全教室がありました。池田警察、池田市道路交通課、池田交通安全協会、それから池田市教育委員の方が来られました。保護者の方もけっこうたくさん見に来られていました。ありがとうございました。

　残念ながら雨模様でしたので、運動場に模擬道路を描き、信号機などを使って行う実技練習はできませんでしたが、体育館で、ゲームやクイズ、動画などを使って、交通安全について楽しく学ぶことができました。

　毎年来られている交通安全協会のＨさんは、毎回、子どもたちのために手作り教材を作ってくださっています。イラストもとてもお上手で、それを見るのも私の毎年の楽しみでもあります。今年は交通標識の絵合わせゲームでした。子どもたちは前のめりで一生懸命手を挙げて、楽しみながら学びました。

　コロナ禍の頃、この交通安全教室を実施できなかった年がありました。私は他校の教頭だったのですが、その年、１年生が交通事故に遭ってしまったのです。「もしも、交通安全教室があったら、事故も防げたのではないか」と、当時強く思いましたし、今でも思わずにはいられません。もちろん学校で、日常的に交通安全指導はしていますが、やはり外部から、特に制服姿の警察官が来られてお話をしてくださるというのは、子どもたちにとって非常に大きな経験です。

　地域の「みまもり隊」やPTAの方をはじめ、地域や保護者が子どもたちの安全を日々見守ってくださっていますが、細道と坂道の本校校区ですから、今日学んだことを生かして、安全に過ごしてほしいと思います。

　あじさいの掲示は、２年生の教室のもの。梅雨入り宣言からずっと梅雨らしい天気が続いています。

　校長　柏

　６年生の修学旅行が来週１８日（水）、１９日（木）に迫っています。

　目的地は広島の平和公園、それから帝釈峡。梅雨入りしましたので天気が心配ですが、子どもたちにとって思い出深い２日間になるように、各クラス準備を進めています。

　今日の児童集会では、６年生の修学旅行実行委員と折り鶴実行委員より、かねてより全校で折っていた千羽鶴のおひろめと、ヒロシマで何を学ぶのかについて、簡単なプレゼンがありました。緊張感をたたえながらも、上手に話すことができていました。

　石小の子どもたちの平和への願いを運ぶ千羽鶴は、多様性を象徴する虹色のグラデーション。たいへん美しく仕上がりました。

　いつも言うことですが、世界平和を願うことはもちろん大切。でも、ある意味それは簡単なことです。むしろ、身近な人を大切にすること、たとえ意見が違う人に対しても、きちんと対話をすること、そういう身近な、小さな平和を作ることこそ却って難しい。

　「世界平和」は、そういった、身近な、小さなことの積み重ねの先にあるのだと私は思います。そういう「大きな平和」と「小さな平和」をしっかり学ぶ修学旅行になればと思います。

　校長　柏

　今日は昼頃から雨の予報。案の定、近畿地方は今日から梅雨入りとの知らせが。

　今日はプール開きの日で、プールバッグを抱えて登校している子もたくさんいましたが、気温、水温とも基準に届かず、天気が良くないこともあって、どの学年もプール開きは延期となりました。残念がっている子もたくさんいたと思います。まあでも、今日無理して入ったら「地獄のシャワー」に「くちびるムラサキ」間違いなしでした。

　１年生の教室に行くと、ちょうど図工の作品作りをしていました。絵の具を溶いた水に洗剤を入れ、ストローで吹いてぶくぶくぶくとあわを立てています。その泡をスプーンですくって画用紙の上にそっと落として模様をつけています。何をしているのか子どもたちに尋ねると「あじさいの絵を描いています」とのこと。葉っぱは画用紙を手でちぎり、折り目をつけて葉脈の模様にしています。

　赤や青、黄色など、いくつかの色がまじりあい、泡がはじけて飛び散る感じも含め、素敵な作品がいくつもできていました。雨を降らせたり、かたつむりを加えたりといったアレンジをしている子もいました。梅雨入りの日にぴったりの図工の時間でした。

　今日は４年生算数の研究授業。『角の大きさの表し方を調べよう』という単元で、１８０度を超える角度を、１８０度までしかない分度器を使ってどう測るか、という授業でした。

　「足し算にする」とか、「引き算を使う」とか、「紙をひっくり返す」とか、「補助線を描いたらいい」とか、いろいろとアイデアを出し合って答えを求めていきました。みんなしっかり考えることができていました。

　昼頃から雨がぱらつき始めたこともあってか、昼休みの校長室は、３年生を中心に、けん玉遊びに興じる子どもたちでなかなかの混雑でした。４年生以上は月に一度のクラブ活動の日でしたが、屋外で活動するクラブにとっては恨めしい雨。元気いっぱいの石小っ子たちにとって、すでに梅雨明けが待ち遠しい感じの梅雨入りの日でした。

　校長　柏