1年生の英語の授業では、過去形についてそれぞれが調べ、Canva（オンライングラフィックツール）を使い工夫してまとめる作業に取り組んでいました。最終的には、プレゼンという形で発表することを目指しています。

自分なりに問いを設定し、情報収集し、整理し、まとめ・表現する一連の姿をみていると、まさに課題を解決していくための思考・判断・表現のプロセスそのもので、いままでの一斉指導型の授業ではなかなか実現できない学びの深まりを感じます。