今日の社会の授業では「阪神工業地帯と環境問題」をテーマに学習を進めていました。

一方的に教わるのではなく、「なぜ？」「どのように？」といった自分自身の問いを出発点に、探究的に学びを深めていきました。

互いの視点を共有し合いながら知識を再構築していく様子は、自走する学習集団として、大きな成長を感じました。