２年生の美術では木彫で手鏡の制作を進めていました。線彫りや浮彫りを工夫しながらの作業です。それぞれの個性を楽しみながら取り組んでいました。

２年生の英語では、教育実習生が助動詞のifについて授業を進めていました。カルタ教材も使いながら、たっぷりと発音し、真剣に聞き取る時間も大切にした授業。クラスの全員が笑顔でコミュニケーションを楽しむ姿が印象的でした。
教師が何をしゃべるか、教えるか、ではなく「子どもがどうやって学ぶか」に軸足を置いた、学習者主体の授業づくりがしっかりとできていました。