体育館から元気な声が聞こえてきたので行ってみると、1年生の学習発表会の練習の声でした。

1年生は音楽の発表。小学校に入学して半年。いろいろなことができるようになってきましたが、どこまでできるか未知数です。歌を歌ったりすることが多いのですが、それではいつもと同じになってしまいます。担任のI先生K先生、音楽のT先生は少しでも工夫しようと新たなことに挑戦です。みんな揃ったらとてもきれいですが、なかなかそろわずに・・・。それでも、先生は「みんな上手になってきた！」と言って子どもたちをほめます。子どもたちもその言葉を聞いてやる気満々です。先生たちが一生懸命になると子どもたちもそれに応えます。本当にかわいい子どもたちです。本番をお楽しみに！

校長　河合啓志

今日、朝学校に向かって歩いていると、6年2組のお兄ちゃんと1年2組の弟の兄弟が前を歩いていました。

横断歩道を渡ると、お兄ちゃんはそっと自分が道路側を歩くようにしました。その自然な動きが、いつもそうしているのだと感じました。弟を当たり前のように大事にするお兄ちゃんの姿を見て感心します。

子どもには様々な側面があります。いいところもあれば、もちろん悪いところもあります。学校では、その両方をしっかりと見てその子を理解しなくてはいけません。

6年生の男の子の優しさを見たせいか、今日の校門の挨拶ではいつもより少し声が大きくなった私がいました。子どもから元気をもらいました。ありがとう。

校長　河合啓志

1年1組の教室に行くと、算数の時間に時計の学習をしていました。

担任のI先生が「それでは9時を表してみましょう」と子どもたちに投げかけると、子どもたちは手元の時計で9時を作ります。00分が難しく困っている子もいましたが、みんなで学習するうちにできるようになっていきます。

お家でもデジタルの時計を見ることが多いので、アナログの針がある時計に馴染みがない子も多くいます。

しかし、1日=24時間、1時間=60分、1分=60秒という感覚を獲得するにはアナログ時計はとても有効です。1年生の今の間に、時計に親しむことができれば、今後こ時計の学習はやりやすくなります。お家でもアナログ時計を見て「今何時半分？」などとたくさん会話すると子どもの数感覚高まります。

校長　河合啓志

今日の朝、校門であいさつをしていると3年生の男の子が大きな工作(？)を持って登校してきました。聞いてみると、本番まで2週間になった学習発表会の劇で使う小道具のようです。自分で家で作ってきたのかな。3年生の劇は「オズの魔法使い」。先生たちも背景を作ったり、衣装を作っていますが、子どもたちも小道具を作っているのですね。小道具を持つ子も嬉しそう。本番に向けて、先生も子どもも高まってきました。

来週は5連休。その高まりを持続してほしいです。

校長　河合啓志

今日は、6年2組で国語の研究授業がありました。

授業者は、2年目のT先生。教材は、「やまなし」。クラムボンがかぷかぷ笑ったよ。の文章を覚えている方もいるのではないでしょうか。「やまなし」は、難解教材と言われていて、先生や子どもたちから敬遠されることもあります。

授業は、「5月」と「12月」を比較しました。様々な相違点を見つけてから、共通点を考えました。両方とも「死」が描かれているけど、その側面が違うということに気づいていきました。最後に、「やまなし」から感じたことを考えて交流しました。授業を見て、6年2組の子どもたちの学びに向かう姿勢や笑顔で楽しむ雰囲気が本当に素晴らしかったです。夏休み明けの、高学年、そして教材の「やまなし」。子どものやる気を削ぎそうな環境なのに、一生懸命学ぶ姿を見て、いいクラスだなぁと感じます。

講師の先生にも、学習集団としての育ちを誉めてもらいました。

子どもの姿に元気をもらった1時間でした。

校長　河合啓志

昨日、PTA会長に学校へ来ていただき、ちょっとお願い事をしていました。写真はその時の様子です。

実は、今度の学習発表会の最後の私の挨拶の中でプチサプライズを考えています。50周年記念ということでのサプライズです。そのサプライズに関係してPTA会長に来ていただきました。

実はこのプチサプライズ、まだ子どもたちには言っていません。成功するかどうかドキドキですが、もし最後までのこられる方がいらっしゃいましたら楽しみにしていてください。

プチなのであまり期待しすぎないでくださいね。

校長　河合啓志

今日は、渋谷中学校区のPTAのソフトボール大会と市民ボール大会がありました。朝から夕方まで一生懸命にスポーツするお父さんやお母さんを見ることができました。大人になっても、仕事ではない目標に向けて、仲間と一緒に頑張る姿は尊いなぁ。と感じます。失敗したり、ファインプレーがあったり、負けたりしましたが、みんな楽しそう。一生懸命な大人の姿を、ぜひ子どもたちにも見て欲しかったです。

今年で緑丘小学校を卒業する方もいます。夕日が沈む閉会式で少し寂しくなりました。

お疲れ様でしたそして、ありがとうございました。

校長　河合啓志

今学校は、学習発表会一色です。

子どもも先生も、全力投球。特に今年は、2年生3年生6年生が劇に挑戦します。本校でちゃんと劇をするのは初めての取り組み。先生たちも劇の指導の経験がない人も多いです。だからこそ、先生と子どもが一緒になって劇の完成に取り組んでいるといえます。

放課後にはその日の練習を振り返って台本を練り直したり、背景画を描いたり、小道具や大道具を作ったり。先生たちも大変そうだけど、一生懸命に取り組む姿勢はしっかりと子どもに伝わるのが教育の面白いところです。「劇は先生の負担が大きい」と言って敬遠する学校も多い中、全力で取り組む先生の姿がとても嬉しいですし、誇らしく思います。

そんな姿に影響されてか、1年生4年生5年生の音楽に取り組む学年の先生も、指導に熱くなってきました。写真のピアノを弾いている先生は、4年生のM先生。本番で伴奏を弾くのでしょう。バンド練習の爆音が鳴る中で一人でずっと練習していました。音楽の先生も必死です。

本番を楽しみにしてください。

校長　河合啓志

昨日の夜、体育館に電気がついていたので行ってみると・・・。

何やら一生懸命練習している大人たち。5人で息を合わせて。これ、実はあるイベントに向けた練習中。5人で一生懸命やってます。今後、どこかでみなさんにお披露目するかもしれません乞うご期待！！！

校長　河合啓志

学校の授業する内容や進め方は文部科学省から示される学習指導要領によって定められます。今次期指導要領が策定されているところです。今年、本校の公開授業研究会に講師としてお越しいただく石井英真先生は学習指導要領をつくる中心的な役割を果たしている方です。

さて、その次の学習指導要領で大事にされる方針の一つに「好きを育み、得意を伸ばす」という考え方があります。私たちの周りのデジタル環境が整備されて、いつでもどこでも学ぶことができる環境になりました。にもかかわらず学ぶ人と学ばない人に分かれてしまいます。学ぶ人の共通点を考えてみると「好き」なことがあることだと思います。何かに興味を持てば、それをーがエンジンとして進み始めます。その一歩目をどうやって踏み出せられるか、それが「好き」という感情なのだと思います。学校では、子どもたちの中に少しでも「好き」が生まれるような授業を目指しています。

写真は今年の夏休みの自由研究から、池田市の理科展課題展に出展されたものを玄関掲示したものです。様々な出会いや出来事をきっかけとして興味を持ったことに調べてまとめた成果ともいえます。学校にお越しの際にはぜひご覧下さい。

校長　河合啓志

昨日は登校後の警報があり、集団下校のご対応ありがとうございました。子どもたちは警報が出てるのに休校にならないことに怒っていました。でも学校は避難所になります。ということは、学校は安全ということ。下校となると家に保護者がいるかもわからないし、お仕事されている人は家に帰らないといけない。とても大変です。雨が一時的に弱まった2時過ぎの下校となりました。ご協力ありがとうございました。

さて今日はうってかわっての秋晴れ。とても爽やかです。最近、天気が悪かったので、子どもたちのストレスもたまっています。そんな子どもたちの心を察してか、5年生は1時間目に運動場で遊んでいました。先生と楽しそうに走り回る姿が微笑ましかったです。

校長　河合啓志

9月5日(土)水月公園でいけだ夢橙花がありました。「いけだ夢橙花」とは、2001年6月8日におこった附属池田小学校の事件の翌年から、児童の冥福をいのるとともに世界の子どもたちの安全と平和を願う活動です。今年で25年目の活動になります。

宣真高校の書道部のパフォーマンスから始まります。フィナーレでは、1000個のキャンドルに火を灯します。本校の5年生もキャンドルづくりに協力しました。1000個のキャンドルに火を灯すと、幻想的な雰囲気になります。

このようなイベントは維持をしていくのはとても難しいことです。続けていくことで、事件を風化させず、あらためて安全や平和について考える機会になります。実行委員会の皆様には本当に感謝でいっぱいです。

校長　河合啓志

今日は朝から来客がありました。

はじめの来客は吹田市の先生。学校の授業改善に向けた研究の進め方の相談です。どうやって学校全体の取り組みとして取り組んでいけばよいのかに悩んでいました。私の過去の取り組みや今学校で取り組んでいることなどを中心にお話ししました。最後に全クラスを一緒にまわって、自慢の子どもたちを見ていただきました。「本当にかわいい子どもたちですね。」と。他市の先生に見てもらうことで、偏見なく客観的に学校の様子が分かります。自分たちの姿は自分たちでは分からないもの。見た感想をもらって、よりよい学校に向けて考えることができます。

二人目の来客は写真の女の子二人。6年2組の子どもたちです。昨年から「学校をハッピーな場所にする！」という思いで様々な企画を考えている子たちです。朝会った時に、「相談がある」と言っていたのでその内容でした。イベントの時期やそのアイデアについて話し合いました。11月ごろにしようかな。と言って帰っていきました。クリエイティブに行動できるこの子達は素晴らしいですね。感心します。自慢の6年生です。

校長　河合啓志

今日、廊下を歩いていると、5年1組の前の廊下に本が置いてあるのに気がつきました。学級文庫のようです。5年1組の担任はS先生。職員室で私の席の前なのですが、よく新しい絵本を買って学校に持ってきているのを目にします。S先生は平和教育にとても熱心なので、平和につながる絵本が多いのが特徴です。今日、私が手に取ったのは谷川俊太郎さんの「うつくしい！」という本。ついつい読んでしました。人は皆、なにかを美しいと思います。でも人によって違います。そんなことを考えさせられるお話です。おそらくS先生が子どもたちに「読んでほしい」と願っている本が置かれているのでしょう。5年1組の前を通ったらぜひ絵本を手に取って見てください。

校長　河合啓志

校長室で仕事をしてると(最近5年生に「ちゃんと仕事してる？」と言われますが、している時もあります。)、視線を感じます。パッと目をやるとチンアナゴがこっちを見ています。その横にはタコが口をすぼめてこっちを見ています。よく目が合います。

チンアナゴとタコは夏休みの宿題で取り組んだ貯金箱です。提出するまでの間、校長室に保管されています。とってもかわいい仕上がりでたまに見て癒されています。

校長　河合啓志

休み時間になると、職員室には騒がしい音が聞こえてきます。いろいろな音楽だったり、子どもたちの歓声だったり。その声音を聞きながら、私は元気をもらいます。

その騒がしさは、中央玄関から聞こえてきます。中央玄関には電子ピアノが2台、将棋やオセロ、あとカイコを置いています。休み時間になるといろいろな学年の子がやってきて思い思いのやりたいことをやっています。

子どもの心は繊細で不安定なもの。教室にいたくない時もあるし、少し友達と距離を置きたい時もあります。得意なピアノの発表会をしている子もいます。そういう子の居場所を作りたいと思い、中央玄関に置いています。ここには違う学年の子もいるし、新しい出会いもある。そんな息抜きの場になってなって欲しいと思っています。

校長　河合啓志

今日は防災の日。1923年の9月1日に発生した関東大震災の教訓を忘れないように設定されている日です。大阪では880万人訓練を実施しています。10:00に緊急地震速報が鳴ります。教室では机の下に隠れるなどの安全対策を行います。今日は避難はしませんでした。熊本の地震や千葉、福井、富山の豪雨など災害も多い夏休みでした。いつ災害があるかは予想できません。訓練積み重ねることで、もし遭遇した時でも対応できるのだと思います。

今日の給食は、防災の日ちなんだメニューでした。防災シチューです。少し味が濃いのか、ご飯をおかわりする子どもも多くいました。

廊下では冷凍みかんをじゃんけんする子どもたち。このじゃんけんの風景はいつの時代も変わりません。

校長　河合啓志

今日、5年1組に行くと、自由研究の発表をしていました。グループに分かれて、自分がまとめたことを発表します。自分が興味を持って調べたり、実験したことなので説明する言葉にも力が入っている子も多くいました。

自由研究は夏休みの宿題として定番ですが、評判が悪い話も耳にします。自由研究は、内容もやり方もまとめ方も自由です。自由が故に何をしていいか分からない子も多くいます。日々の授業の中で、自由研究のテーマになる話題を提示したり、実験や調べたりするやり方を身につけさせたりするのが理想ですが、なかなか全ての子どもにそんな力をつけるのは難しいです。そこでお家の人のサポートが本当にありがたいです。子どもたちの作品を見ていると、自力で頑張った作品やお家の人と一緒に取り組んだ作品を目にします。作品を見ながらお家での様子に思いをはせます。

一人で取り組むのはもちろん素晴らしいことです。また、お家の人と一緒に取り組むことも子どもたちにとってとても価値があります。実験の仕方や調べ方、まとめ方などお家の方が持っているノウハウをお子さんと共有できる良さもあります。ひょっとして喧嘩になってしまったお家のあると思いますが子どもたちの心に残る宿題になったと思います。

自由研究は子どもの「好き」を広げる機会です。どんな情報にも自由にアクセスできる現代だからこそ、アクセスしようとする心が何よりも大切になります。子どもたちの「好き」が広がる夏休みだったらとても嬉しい限りです。

校長　河合啓志

金曜日は文化庁の事業でOsaka Shion Wind Orchestraの授業がありました。SHIONは私もドラクエコンサートなどを聞きに行くことがあり、とてもだいすきなオーケストラのうちの一つです。授業の対象は5・6年生。オーケストラから3人の演奏者に来ていただき、オーケストラについて教えていただきました。

10月には50人のオーケストラに来ていただき、演奏していただきます。その時は全学年で演奏を聞きます。本物に触れる機会があり、ありがたいかぎりです。

校長　河合啓志

昨日の5時間目、4年1組が自習の時間だったので、様子を見に教室に行きました。教室では、お楽しみ会(たぶん)の内容を決めていました。やりたいことを出し合い、意見を集めて、最後に合意形成をはかります。お楽しみ会などの話し合いでは好き勝手に発言して荒れた雰囲気になることも多いものです。でも4年1組は違います。少し場が荒れそうになると、自分たちできっちりと押さえます。4年生で自分たちの話し合いをこんなに進めることができ姿を見て嬉しくなりました。

話し合いの後は漢字の学習。誰一人話すことなく、黙々とやり続けます。私がその雰囲気に耐えかねて話しかけると、「校長先生静かに！」とたしなめられました。よく育っている子どもたちです。

担任の先生がいない時にできることが本当のクラスの育った力です。子どもたちは年齢が上がるとともに、少しずつ大人から離れて自分たちの世界を作ります。その子どもだけの世界が、健全でより価値あるものにするためには、少しずつ子どもたちだけで何かを進める場が重要になります。たまの先生の出張による自習。その自習の時間は子どもたちの自治力を育てるための大事な教育の場なのかもしれません。

校長　河合啓志

昨日、家庭科のS先生が6年3組の授業を終えて、職員室に戻ってくると「子どもたちはかわいいですね！」と話をしてくれました。

話を聞くと、子どもたちにいたずらがされたようで。

ある子「先生、黒板消さないの？」

先生「そうや。あっ。」

見ると、黒板消しが消しゴムに。

ある子「先生、線を引かないの？」

先生「えっ。」

見ると、短い定規が２本。

ある子「先生、今日って何日やったっけ？」

先生「ちっちゃっ！」

見ると黒板に書いてある日付がすごく小さい。

かわいいいたずらです。日常に少し工夫をすることで彩鮮やかな日々になります。悪意と遊びの境界には気をつけなくてはいけませんが、笑顔に包まれた教室でした。

校長　河合啓志

今日の校長室への来客。

校長室の扉をノックする音が聞こえたので顔を出すと1年1組の子どもたち。

「1年1組です。2学期もよろしくお願いします！」

大きな声であいさつしてくれました。夏休みが終わり、少し憂鬱な気持ちがありましたが、元気な子どもたちを見ると反省しました。もちろん子どもたちも夏休みが恋しいはず。それでも前向きに、元気に過ごしている姿を見て嬉しくなりました。

学習園には満開のひまわり🌻

いよいよ2学期が始まります！

校長　河合啓志

今日は通知表の日。1学期の学習の様子を子どもたちや保護者にお伝えする日です。

通知表を渡す時、多くのクラスで写真のように子どもと話しながら渡します。喜ぶ子もいれば、反省する子も。私が教室に行くと多くの子が結果を報告してくれます。おもしろいのが「よくできたが○こあった！」という子と、「がんばろうが○こあった。」と報告する子がいることです。前者は良いところを見る子、後者はできていないところを見る子。保護者も同じです。課題を克服することも大事なことです。でも、はじめはできたところ、がんばったところをぜひ褒めてあげてください。人は、自分にできることが一つでもあると思えると、頑張ることができるようになります。そして、それがその子の個性になります。

校長　河合啓志

水曜日に、「第2回　校長杯　王様姫ドッジボール　4・5年」がありました。この前に行った第1回は5・6年でした。4年生の熱い想いにより実現した大会です。この日に向けて各クラス一生懸命に練習してきました。

1試合目　○4-2vs5-2×

2試合目　○4-1vs5-1×

3位決定戦　○5-1vs5-2×

決勝戦　　×4-1vs4-2○

優勝は4-2！どの試合も熱戦でしたが、4年生は5年生を破っての決勝！熱く盛り上がりました。

勝つクラスがあるということは負けるクラスがあります。負けたクラスの子どもたちは大号泣。涙が出るというのは思いを込めた証拠です。一番泣いていたのは担任の先生かもしれません。「思っていた以上に涙を流していた子が多くてびっくりしました。そこまで思いを込めてくれたのが嬉しい」と4-1の担任のT先生はなみを流して話していました。

情熱と感動の1日でした。

校長　河合啓志

この前の水曜日、朝校門に立ってると1年生から何枚かお手紙をもらいました。読んでみると、7月15日に「大きなかぶ」の劇をするので見に来てください。と書いてあります。わざわざ声をかけていただいたので行ってみました。

「大きなかぶ」の劇とは国語の授業で、グループごとに役割を決めて演じます。「うんとこしょ、どっこいしょ」のところをそろえて言ったり、蕪が抜けたときのリアクションなどグループごとに工夫してありました。入学してから3ヶ月。少しずつ自分たちで考えて、集団で取り組むことができるようになりました。

校長　河合啓志

今日、1年生で食育の授業がありました。授業をしてくれたのは、栄養教諭のN先生。石橋小学校の在籍の先生ですが、緑丘小学校も担当なので来ていただきました。栄養教諭の先生は、給食のメニューも考えている先生です。校長室で話をしている時に、日頃から子どもたちが訴えている要望を伝えておきました。

授業では、給食センターの調理員さんのインタビュー動画や作っている様子を動画で視聴しました。給食を作っている人の思いなども子どもたちは聞き入っていました。

今日の給食の時、「今日お話聞いたからいつもよりたくさん食べれたよ！」という1年生がとても可愛かったです。

校長　河合啓志

今日、4年1組に行くと写真のような子がいました。1・2時間目のプールのあとの時間です。緑丘小学校は坂道なので学校に来るのも「やっとついた！」と感じます。しかもこの暑さ。そしてプールで思いっきり楽しんだあとは多くの子が写真のようになります。夏の学校の原風景だなぁと思い、可愛くてつい写真を撮ってしまいました。来週からは夏休み☀️あと少しがんばろう！

校長　河合啓志

昨日は瀧澤池田市長をお招きして、6年生の出前授業を行いました。6年生では社会科の公民、国語の意見表明学習、総合の探究学習の合科授業を行っていました。「理想の公園、理想の学校を考えて提案しよう」という学習です。現状の池田市の課題を明らかにし、自分の願いを合わせて、理想を提案するという流れです。そして昨日は、学習のまとめとして市長に直接プレゼンするという時間でした。代表の4人の子にプレゼンをしてもらいました。

緑小のビオトープを遊具を兼ね備えた場所にする。とか、水月公園に巨大遊具を設置するなど様々案が出されました。とても工夫した発表で市長もびっくりしていました。

子どもの意見表明権という考え方があります。子どもの意見を市の施策に反映させていこうという取り組みです。6年生にもなると「大人に意見を言ってもどうせ聞いてもらえないし、言っても意味がない」なんて考える子も多くいます。それが

選挙の投票率の低さにもつながっていると思います。一生懸命に考えたことを、市の代表の人に直接言えた経験は子どもたちにとって価値あることだと思います。

校長　河合啓志

今日は、2年生と4年生と6年生の着衣泳の日。

服を着てプールに入って、溺れてしまった時の対処の仕方を考えます。服の下には水着を着ているのですが、服を着ているだけで、感覚が全然違います。「なんか気持ち悪いー」「全然泳げない！」と子どもたちは大はしゃぎでした。

こんな経験は学校でしかできません。溺れるなどということはない方がいいですが、この体験がより注意深くなるものだと思います。

校長　河合啓志

祝🎊準優勝🥈

今日は、PTAの9人制バレーの池田市の大会でした。今日は、午後から会議があったので、午前中だけの応援でしたが、試合を見て元気をもらいました。

1試合目は昨年度優勝の神田小学校、2試合目は石橋小学校。フルセットの末、2試合とも勝利🏅決勝トーナメントでは、準決勝の北豊島中学校に勝利し、決勝戦は北豊島小学校。残念ながら敗れてしまいましたが、準優勝🥈

アタックも強く、みんなのチームワークもよく、なんか生き生きとコートで走り回る選手のみなさんを見ていると元気が出てきます。同じ目標に向けて、みんなで練習して取り組むことで、関係性が豊かになっていくのですね。今学校でやっているドッジボール大会と同じことが言えます。

準優勝を報告してくれたみなさんのうれしそうな顔がとても印象的でした。

校長　河合啓志

昨日の20分休み。体育館でドッジボールの練習試合がありました。昨日私が見たのは、4-1vs5-2。勝ったのは4-1。子どもたちも先生も本気です。

5年生の上級生としてのプライドと4年生のチャレンジャー精神のぶつかりはおもしろいです。

校長　河合啓志

今日6年3組の教室に行くと後ろに絵が飾っていました。聞くと、6-3のある女の子が描いた絵だそうです。あまりにも上手なのでつい写真を撮ってしまいました。

私は、人には何かその人を輝かせることができる才能のようなものを必ず持っていると思います。でもそれは自分では気がつきません。周りから認められて少しずつ自認していきます。生きるって、その自分にある才能を見つけていく作業なのかもしれません。

私は学校ではいろんなこと挑戦してほしいと思います。挑戦とは未知のことをしてみること。挑戦する中で自分の才能に出会うのかもしれません。

校長　河合啓志

今日、教育委員会の指導主事の方が二人、学校の様子を見に来ていただきました。指導主事といっても元は学校の先生。子どもたちを前にすると、先生の顔になります。「子どもたちの様子を見て元気をもらいました！」と。

1年生の教室の前には七夕が飾っています。見てみると1年生のかわいいお願いがありました。さつまいものお願いは低学年サポートのT先生。「今年は本気でやるわ！」といっていたので切なる願いでしょう。

校長　河合啓志

今年は創立50周年の年。

今、職員室前の廊下に、創立した年から今までの教職員の写真を掲示しています。(平成24年度-令和6年までは今準備しています)歴代の写真を見ていると、私が初任の時にお世話になった先生の若かりし時があったり、5-1のS先生の昔の様子があったりと、懐かしくなります。保護者の方の中でも緑丘小学校出身の方もいらっしゃると思います。学校にお越しの際はぜひご覧ください。

上の写真は、私がお世話になっている先生が載っていたのでついパシャリと。今は、池田小学校の校長先生をしてらっしゃる先生です。今もそうですが、この時もパワフルだったのでしょう。

50周年を機に、いろいろな世代の繋がりが深まることを願っています。

校長　河合啓志

先日、終了した第1回校長杯「王様姫ドッジボール(5・6年生)」の熱気を感じてか、4年生の子どもたちが「私たちもしたい！」と言うので第2回を計画しました。

第2回校長杯「王様姫ドッジボール(4・5年生)」です。

実施日は、7/15(水)。

さっそく練習試合をしたりしています。今日は、4年生が「今日は5年生と練習試合してん。ボロ負け！」と悔しがっていました。悔しさは想いの裏返しです。子どもたちが想いを込められる場になれば嬉しいです。

校長　河合啓志

今玄関に七夕の飾りを飾っています。子どもたちに願い事を書いてもらい吊るしています。

「宿題をなくしてほしい」「サッカー選手になりたい」「友達が増えますように」子どもたちの思いがいっぱいです。以前と違うのが「世界平和」が多いこと。戦争が身近になってしまった証かもしれません。

ある子に「校長先生の願い事は？」と聞かれました。目標ややらなきゃいけないことはたくさんあるのだけれど、願うことって。。。ちょっとすぐに出てきませんでした。45歳にもなると願い事ってあまりなくなるなぁ。

今考えている学習発表会のあることが成功しますように。かな。

校長　河合啓志

昨日から個人懇談が始まっています。個人懇談は教師にとっても、保護者にとっても緊張する場です。今年から先生をしている4年2組のM先生は、人生初の個人懇談。それはもう緊張の度合いが違います。終わって職員室に降りてきた時に感想を聞くと「みんな優しくていい保護者ばっかりでした！」といい笑顔。みなさん気を使ってくれたのでしょう。前もって伝える内容を一生懸命に準備をして個人懇談に向き合うM先生の姿は感心します。

個人懇談は、一人のお子さんについて、学校と家庭とそれぞれの見方を共有して、今後の指導に活かして行く場だと思います。子どもは、少なからず場によって見せる顔が違います。その見え方を共有することででその子を多面的に見ることができます。保護者からすると担任の先生がどんなことを思っているかは分かりにくいものです。教師から見て保護者も同じように感じます。個人懇談などで話をすることでお互いの思いを共有していくことが大切だと思います。難しいことですが、先生と親がお互いを信頼している関係であれば、子どもは安心して学校に通えます。個人懇談が少しでもそうなる場になればいいなと思っています。

校長　河合啓志

今日の5時間目は、音楽の研究授業。クラスは1年1組。授業をするのは音楽専科のT先生。扱う曲は、ラデツキー行進曲。先生が「こうしんって知ってる？」と聞くと、1年生の子どもたちが「知ってる！YouTubeとかで動画を見れるようにすること！」と。それは更新。先生たちは大笑い。子どもたちにとってはその方が身近なのでしょう。

授業は、ピアノで弾いたラデツキー行進曲と、オーケストラのラデツキー行進曲を比較して、印象の違いを考える時間でした。「オーケストラの方は、世界中をスキップする感じ！」と発表した子の感性に驚かされます。

写真は授業のはじめに「おおきなのっぽの古時計」歌っている時のこと。今日から体験入学でアメリカから1年生と4年生の兄弟が来ています。1年生は1年1組でお勉強をしています。はじめてんl音楽の授業なのでわからないだろうと思ってか、歌っている歌詞の場所を指で差し教えてあげていました。自然とそんなことができるのかと嬉しくなりました。

授業を通して、1年生の純真無垢な優しさや、感性に心が洗われる時間となりました。

校長　河合啓志

今日、多目的ルームで賑やかな声が聞こえたので見てみると、3年2組の理科の実験の時間でした。

子どもたちは扇風機と帆のついた車を触って実験してみます。子どもたちに何をしているのか聞いてみると、「風の強さによってどこまで車が進むか調べてる」と。風が物を動かす力があることや、風の強さが変わると物の動き方がどう変化するかを実験を通じて学習します。

2時間連続の授業なので子どもたちは何度も何度も実験を繰り返します。やりながら、車を遠くまで飛ばせるコツも得ているようです。はじめは全然遠くまで飛ばせなかった子も、次第に距離が伸びていきます。これらの体験から子どもたちは風の仕組みを感覚的に理解していきます。

実験はトライアンドエラーの繰り返しです。最近、失敗する経験が少ない社会になってきました。失敗を振り返り、少し工夫をしてコツを掴んでいく子どもの姿がとても良かったです。

校長　河合啓志

今週の金曜日、お昼休みの時間から高学年のドッジボール大会があります。校長杯です。

先日、校長室を片付けていたら、「校長杯」と書かれた立派なトロフィーを見つけました。おそらく先輩校長先生の時代に何か学校でイベントをしていた時のものでしょうか。せっかく見つけたので、それなら大会をしてみようと思い、「第1回校長杯」を計画しました。競技は王様姫ドッジボールです。各クラス王様2人と姫様2名を決めてゼッケンを着ます。勝敗は4人のうち残っていた数が多い方の勝ちです。普通のドッジボールよりも、戦略性やチームワークが求められます。高学年の各クラス、練習したり、練習試合をしたりして盛り上がっています。

この校長杯、もう一つねらいがあります。6月後半は、子どもたちにとって大きな行事もなく、クラスが混沌とすることが多い時期です。目標設定がしにくいのかもしれません。ドッジボール大会を通して、クラスで支え合ったり、一緒に喜んだり、一緒に悲しんだりすることで、クラスの関係性がより深まってほしいと思います。

もしよければ見に来てください。

校長　河合啓志

昨日は3年1組の道徳の研究授業でした。教材は「あと、ひと言」。道徳として扱う価値は【善悪の判断，自律，自由と責任】です。講師として大阪教育大学附属池田小学校の石光正徳先生のお越しいただきました。(元緑丘小学校の先生です)

3年1組の子どもたちはよく先生や友達の意見を聞きます。そしてよく考えて、よく発表します。見ていて清々しく感じました。「ぼくは悪い？」という問いを切り口に、道徳的な価値について考えました。先生と子どもたちが一緒になって授業を作り上げていく姿が素晴らしかったです。

昨日の本校の研究授業は今年で5つ目になります。昨日授業した担任のY先生も、この授業のために何度も授業展開を考えて本時をむかえました。そのプロセスで、教材や授業の本質を見いだしていきます。授業には、その授業をした先生の教育観や子ども観、教科観などその先生の本質的な姿があらわれます。それを公開して認められ、批判されることで教師として成長していきます。先生たちの成長を応援する校長でありたいと強く思った研究授業でした。

校長　河合啓志

朝顔が咲きました。中庭に並んでいる1年生の植木鉢です。まだ、いくつかですが、咲きました。

私はあさがおを見ると子どもの時のことを思い出します。私も小学校1年生の時、今の子どもたちと同じように朝顔を植えました。みんなが次々と咲いていく中、私の鉢の朝顔だけ咲きませんでした。「今日こそ咲くかな」とドキドキしながら見に行っていたことを思い出します。担任の先生に「なかなか咲かないね。啓志くんと一緒で遅咲きかもね。」と言われたことが忘れられません。私は3月末の生まれなので、1年生の時、他の人と同じようにできないことが多くありました。褒められているか微妙な声かけですが、私は素直に「歳をとった時に活躍できるんだ！」と思っていた気がします。

今咲かなくても、いずれ花が咲くように今を一生懸命に生きることが大切なのだと思います。私の朝顔は、一番最後に咲きました。ピンク色だった気がします。それはもうとても嬉しかったです。

写真は4年生の社会見学の道中。歩きながら子どもたちといろんな話をします。学校で子どもたちと会うことは多々ありますが、ゆっくりと話をする機会はなかなかありません。顔は知ってるけど、内面は分かりません。でも、こういう時にはゆっくりと話ができます。習い事のことや家族のこと、クラスや先生のこと。話しながら少しずつその子のことを理解することができます。

当たり前ですが、私は大人です。(先日、ある子から、「校長は子どもっぽいなぁ。」と言われましたが。)昔は子どもだったのに、だんだんと子どもの目線を失っていきます。子どもには大人とは違った、世界の見え方があります。いつしかその見方を忘れていったような気がします。それ社会は「成長」と呼ぶのでしょうが、少し寂しい気もします。子どもたちと話をしていると、子どもの時の見方や考え方がありありとよみがえることがあります。私は、子どもの見方や考え方を想像できる教師でありたいと思います。だからこそたちと関わることが何よりも大切なのだと感じた、熱い日差しの帰り道でした。

校長　河合啓志

今日は4年生の浄水場見学でした。毎日当たり前のように使っている水がどのようにできるのか、その過程のついて見学させていただきました。浄水場は一日中動かないといけないですし、何かミスがあったら大変なことになります。毎日当たり前のように使える「水」の価値や、それを維持し続けてくださる方々の思いを感じとることができたと思います。

見学の後は、五月山公園でお弁当を食べます。12:00ぐらいに五月山公園につきました。担任のT先生が「それでは14：30までご飯を食べていっぱい遊んでください。」と。2時間半！長い！今日はとても暑かったのですが、子どもたちは汗だくになりながら遊んでいました。でもさすがに14:00ごろになると「飽きた。。。」という子も。少し早めに帰りました。

思い切り遊びきるっていいですね。楽しいだけでなく、子どもたちの優しさや賢さも垣間見えました。

校長　河合啓志

フィールドビンゴでは、フィールドのポイントを巡りながら、「流れる水の音に気づく」、「鳥の巣を見つける」などの項目のあるビンゴに挑戦します。五感を働かせながら、小さなヒントや音も逃さないようにグループで協力して楽しみました。

その後、みんなでハヤシライスを食べて、退所式へ。

宿舎の方とカメラマンさんに3日間の感謝を伝えました。

バスに乗り込み、少し予定より遅めの13時過ぎに宿舎を出ました。

林間学舎もいよいよ最終日。

今日は快晴で気持ちのいい朝となりました。

朝の集いを終えて、朝食はカートンドッグです。美味しい朝ごはんは自分たちで作ります。

牛乳パックにアルミホイルに包んだホットドッグを入れて火をつけます。

じわじわと牛乳パックが焼け落ちていきます。

焼け上がりには香ばしい匂いが立ち込めました。

納得の出来栄えに満足しつつ、大きなお口でいただきます！

一緒にじゃがいもも焼いて、バナナとジュースもいただきました。

教頭　豊島　智樹

みんなで鴨鍋をいただきました。

鍋を食べる前は良かったのですが。。

お出汁の効いた美味しいお鍋だと分かったら、子どもたちはすごい勢いで鴨鍋をいただきました。よっぽど美味しかったのだと思います。

お汁まで残らずいただいていたグループもありました。

キャンプファイヤーでは司会のみんながしっかり盛り上げてくれました。

ベストを尽くしてくれました。これまでの準備本当にありがとう！

スペシャルゲストも登場しましたが、一言では語れない物語がありましたので、またお子さんに土産話を聞いてみてくださいね。

ある子は一言、「バナナ。。」そして、ある子は「竹取物語。。」と呟いていました。

教頭　豊島　智樹

焼き板づくりをしました。

せっかくなので、宿舎前の草原スペースで活動です。

まず、焼き板布でみがくところからスタート。どんどんみがいていくと光沢が出てきます。

頑張った分、成果が出るのでみんな夢中になってます。汚れた手は頑張った証です。

次に金具をつけて、紐を通していきます。

金具のネジがなかなか入らず苦戦する子もいました。押さえつけながらするとうまくいきまいした。

最後に絵付けです。

班の仲間と円になって専用の絵の具を分け合い、色を乗せていきます。

やまなみのロゴをうまく取り入れたり、綿棒でトントンと色を乗せることで独特の風合いを出したり。。

一枚の板に自然学舎の思い出を詰め込んでいます。

教頭　豊島　智樹

今日、6年生を対象に租税教室がありました。租税教室とは、税理士さんに税の価値についてお話していただく出前授業です。社会科で税金の仕組みについて学習していますが、専門家から税金ついて話を聞くとより詳しく分かります。税金をとられるのは嬉しいことではないですが、それによって今の暮らしが成り立っているのだと改めて感じます。

最後に、アタッシュケースから一億円の札束を見せてもらいました。子どもたちは大喜び。もちろん偽物です。子どもイメージする金持ち風の写真を撮りました。

7月にはその税金の使い道につながる出前授業があります。社会の仕組みやつながりに興味を持ってほしいですね。

校長　河合啓志