緑小トピックス

今日は今年最初の授業参観とPTA総会と学級懇談の日でした。

先週から先生たちはどんな授業をするか悩んでいました。せっかくならお家の人に子どもたちのいいところを見せてあげたい。そんな思いで考えます。子どもたちの頑張る姿を見れてうれしかったです。

また、PTA総会にご参加いただいた方ありがとうございました。最近では紙面での開催でみんなが集まる総会減ってきました。でも、みんなが集まり、PTA会長や副会長などの役員さんの顔を見たり、お互い顔を合わせることも大事なような気がします。令和の今の時代には時代錯誤かもしれません。(最近昭和の校長と言われたりもしました・・・)それでも人間関係を作るのは時間がかかり、面倒ですが、たくさんのつながりの中で子どもたちを育てたいと思います。人と人とのつながりが育まれる学校でありたいと思います。

私のあいさつでは父と母の話をしました。急に二人の顔を見たくなった夕方でした。

校長　河合啓志

今日、用事があって6年2組の教室に行くと、女の子数人が「一緒にエレベーターごっこしよう」と声をかけてくれました。なにそれ！？と思いスルーして立ち去ろうとしたら「あっにげるー」と追いかけてきたので付き合うことに。写真はその時の様子。ドア役の子がドアをエレベーターのように閉めて、そこに「あっすいません」といってドアに手を出しとエレベーターのようにドアが開きます。これをひたすらにやっていました。何がおもしろいのかわからないけど、その子たちはなんだかすごい笑顔。それを見ているとこっちまで笑顔になります。

「箸が転がってもおかしい」10代と言われますが、まさにその様子。教室のドアをエレベーターのドアに見立てるなんて、子どもはなんでも遊びに変えることができるのだと感心します。感性豊かにものをみる目を失わないでほしいですね。

遠くからなんと言えない笑顔でその様子を眺めている担任のT先生が印象的でした。

校長　河合啓志

今日は児童集会。1ヶ月に数回、児童集会があります。

児童集会は校長の話と各委員会や学年からの話があります。今日は6年生から修学旅行に持って行く折り鶴の作成をお願いする話がありました。これから各クラスで折り鶴をおり、6年生が千羽鶴に仕上げて広島へ持っていきます。平和を願う心を強く持ってほしいと感じました。

私からは「歌を元気よく歌えるクラスはいいクラス」という話をしました。学校教育において音楽はとても重要です。音楽を聴いたり、歌を歌ったりしながら、豊かな心を育みます。下手でもいいから「みんなで歌うのって楽しい！」そう感じてほしいと願っています。そのためには毎日教室で歌を歌う機会があればいいなぁ。話をしました。

放課後、5年2組のN先生が動画を見せてくれました。下校前にビリーブを歌う子どもたちの様子です。恥ずかしそうにしている子もいますがそれもOK！継続してほしいです。

校長　河合啓志

今日は、3年1組の国語の授業を1時間参観しました。

担任は、今年五月丘小学校から転勤してきたY先生。先週末、少し国語の授業づくりについて話をしたつながりで、今日見に行くことになりました。教材は「春風をたどって」。外の世界に憧れるリスのルウが、あまり親しくない顔見知りのノノンとの出会いによって、新しい場所を発見するお話です。春らしい、さわやかな教材です。

今日の授業では、ノノンの人物像と、ルウのノノンへの思いを読み取る学習でした。子どもたちは、ノートにイメージマップを使って読みを広げています。ノートいっぱいに自分の考えたことを書いている子もいました。

Y先生は、子どもたちが主体的に読みをつくる姿をめざして、授業を工夫していました。これまで自分がやってきたやり方とはちょっと違う学習スタイルに挑戦したようです。まさに今年の本校の研究テーマの「一歩前へ」ですね。

これまでとは違うことに挑戦する姿に刺激をうけました。私も、前例踏襲ではなく、目の前の子どもたちのために考えて行動しようと強く思った1時間でした。

校長　河合啓志

「できました！」と3人の先生。見ると、手元にはこいのぼり。

そうです、こいのぼりついに完成しました！

子どもたちみんなの手形が押されたこいのぼり。

「ちょっと広げて見てみたい！」と私が聞くと、「だめです。広げると片付けるのがたいへんなので。」と。

もうすぐ、水月公園の青空で泳ぎます。

泳ぐ姿が楽しみです。

校長　河合啓志

今日、休み時間に階段を降りていくと、１年生の子どもたちが階段下でたむろしていました。

「何してるの？」と聞いてみると、「お姉ちゃんたちが来るかもしれないから！」と笑顔で答えてくれました。

どうやら６年生のペアのお姉ちゃんと遊びたいようです。約束していたわけではないので、出待ちのような感じですね。

本校では、１年生と６年生でペアをつくります。そのペアと１年間、様々な取り組みを一緒にして関係を深めていきます。１年生にとっては、学校の楽しみが増えます。６年生にとっては、責任感や自己有用感を感じるきっかけになります。

まず初めのペア活動は、５月１日のなかよし遠足です。ペアで、五月山公園へ行きます。

多様なつながりが生まれる学校でありたいと思います。

校長　河合啓志

今日の給食の後、４年生が職員室にきました。何かごそごそとしているなと思い声をかけてみると、生徒指導のS先生に、手品を仕込んでもらっているようでした。

「ちょっと見せて！」というと、手品をやってくれました。何もない布から赤いハンカチが出てくるという手品です。とても上手です。「すごい！」とほめていると、もう一回してくれました。習った通り一生懸命にするところがかわいいです。

終わった後、手元から何かが落ちました。すると、後ろからS先生が、「手品は終わったらすぐその場を離れる！」と叫んでいました。

慌ててその子は去っていきました。

子どもたちには担任の先生だけでなく、いろんな先生と出会い、つながってほしいと思います。

校長　河合啓志

今日、６年２組の教室に行くと、ピンク色の人形が目に入りました。見てみると、「カービィ」。最近まで阪急電鉄とコラボしていたピンクのヒーローです。

人形を筆箱につけているのかなぁと思い手に取ってみると、素材は紙。紙とセロハンテープで作られています。「どうしたの？」と聞くと「友達が作った！」と。周りを見てみると他にもたくさん。６年２組のある子が手作りで作っているようです。

６年生の国語の教科書のとびらに「創造」という詩がのっています。「一枚の紙から、船が生まれる。飛行機が生まれる。」で始まり、「生まれる、生まれる。わたしたちの手から次々と。」で終わる詩です。まさにこの詩の通りのできごとです。

よく「子どもは遊びの天才」と言います。子どもには、目の前にある様々なものを使って、遊びを広げていくことができます。でも、最近では、ゲームなどの既製品で遊ぶ子どもの姿ばかり見るようになってきた気もします。自分で想像を広げて、何かを創ることはとても素晴らしいことだと思います。子どもたちの創造力のすばらしさを感じた出来事でした。

校長　河合啓志

先週から取り組んでいるこいのぼりプロジェクト。いよいよ完成が見えてきました。

各クラス順番に手形を押していきます。その周りを上手に色をつけていきます。

ようやく完成の形が見えてきました。完成したこいのぼりは水月公園に飾られるようです。

子どもたちの手形でいっぱいになった６ぴきのこいのぼりが、水月公園の青空を泳ぐ姿を見るのを楽しみにしています。

校長　河合啓志

今日は、１年生にとって、初めての給食です。

自分たちで用意して、配膳し、食べます。

３０人分の給食はとても重いです。みんなで協力して運びます。今日の献立は、「わかめごはん、お祝いすましじる、ミンチカツ、プリンタルト」です。

お祝いすましじるの中には「祝」と書いたかまぼこが入っていました。２組の子の中には「３回もおかわりした！」という女の子もいました。おいしい！と喜んで食べている子が印象的です。

今日のプリンタルトは、子どもたちにとって楽しみにしているメニューです。給食の時間、２～６年生の各クラスでは、休んだ子のプリンタルトをめぐって、全力のじゃんけんが繰り広げられていました。たかが給食のじゃんけんですが、負けてしまって涙を流す子もいます。じゃんけんしている様子をほほえましく見ていました。

さて今日は、１年生にとって初めての５時間授業。毎年、慣れるまではお昼寝してしまう子もいます。少しずつ学校のリズムに慣れていってほしいです。

校長　河合啓志

今日は、高学年の学力調査の日。

５年生は、大阪府の「すくすくウォッチ」。教科は、国語・算数・理科・わくわく問題の４科目。

６年生は、「全国学力調査」の国語・算数と、大阪府の「すくすくウォッチ」の理科・わくわく問題の４科目。

子どもたちにとっては、今の学習状況を確認し、これからの学びにつなげていくためのもの。

学校にとっては、子どもたちの学習状況を把握し、これからの授業づくりにつなげてくためのもの。

５年生も６年生も、３～４時間考えっぱなしなので、頭がつかれてぼーっとしている子もいました。

さて、大阪府のわくわく問題は、教科横断的な問題になります。文章を読んで、情報を的確に抜き出しながら、情報を整理したり分析したりして、考えていきます。２０ページほど問題はあるのですが、たくさんの文章や図が出てきます。よく読めば、そこまで難しいことは書いていないのですが、文章を読むことに慣れていないと途中で音を上げたくなると思います。

子どもたちは最後までよく頑張ったと思います。

校長　河合啓志

昨日の放課後、「第１回ふたりごと」という校内研修をしました。

「ふたりごと」とは、豊島教頭先生と私の二人で行う自主研修です。二人がそれぞれ、授業づくりや学級集団作りなど様々なことについて考えていることや学んだことを、本校の先生方へ伝えていく場にしたいと考えています。

今回、豊島先生からは、「問いを持つこと」の大切さについて話をしていただきました。授業をしたり、クラスの様子を見たりする中で、「何かへんだな？」とか「なんでうまいこといかないのかな？」と問いを持たなければ、改善はないというお話でした。問いを持つためには、授業やクラスを「みる力」が必要です。私も力をつけていかなければならないと思いました。

私からは、クラスづくりについて話をしました。私は、クラスとは「子ども同士の人間関係の集まり」だと考えています。学級の中に３０人子どもがいたとして、自分を除く２９人との人間関係が形成されているか、そして、そのつながりは太く豊かなものか というとらえ方です。「いいクラスをつくる」ことはできません。でも、子ども同士のつながりを増やしていき、そのつながりが豊かになる場づくりが教師の役割だとお話しさせていただきました。

入学式の祝辞の中でお話しさせていただきましたが、どの教師も子どもたちの成長と幸せを願っています。それでも、うまくいかないことがあるのが学校です。

先生たちも悩みながらも、子どもの成長と幸せを願って前へ進んでいってほしいと強く思った研修でした。

校長　河合啓志

こいのぼり作成　続報！

今日から、子どもたちでこいのぼりのうろこをつくります。今日は、６年３組と５年２組の番だそうです。

うろこは、子どもたちの手形。自分の好きな色を選んで絵具を手に塗り、手形を押していきます。

はじめは「手が汚れるからいやだぁ！」と言っていた子も、一度やると、「もう一回やりたい！」と楽しんでやっていました。

だんだんと完成に近づいています。

でも、納期が近づいてきており…。

校長　河合啓志

今日は、朝から１年生と２～６年生の対面式がありました。初めて、全校児童４０３人が集まる、児童集会のようなものです。１年生は６年生と手をつないで入場です。少し恥ずかしそうにしている子もいました。知っているお兄ちゃんやお姉ちゃんを見つけると手をふる子もいました。ほほえましい姿です。

６年生から歓迎のあいさつがあり、２年生からあさがおの種のプレゼントがあります。最後に１年生から「ありがとう」と「よろしくお願いいたします。」のあいさつがあります。

１年生の入場の時にかかっていた曲は「ドキドキドン！一年生」でした。その歌詞の中に「だれでもさいしょは一年生」というところがあります。ふと６年生を見ると、大きくりっぱに成長しています。中には、「自分ひとりで大きくなった！」ような顔をしている子もいるのかもしれません。でも、５年前は、今の一年生と同じように当時の６年生に手をひかれながら入場したのでしょう。あらためて小学校の６年間で、大きく成長するものだと実感します。小学校の６年間で、子どもたちはいいことも嫌なことを楽しいことも悲しいことも経験して、体と心が成長します。学校はその体験ができるような場の設定をする役割なのかもしれません。

今年入学したかわいい１年生５４人が、みんな大きく成長することを願いながら過ごした式でした。

校長　河合啓志

今日、２年２組の教室に入ると、写真のような子どもたち。

避難訓練の時のよう。黒板を見ると、「かくれんぼ」の歌詞。

どうやら音楽の授業で「かくれんぼ」の歌をお勉強中のようです。

先生が　　　　「もう　いいかい」と歌うと

子どもたちが　「まあだだよ」と歌います。

先生と子どもたちのかけあいがとても楽しい歌です。

音楽の授業で、かくれんぼを楽しむ姿がとてもいいなぁと思います。休み時間にかくれんぼの歌を歌いながらかくれんぼする子がいるといいなと思います。

さて、歌い終わって、隠れ続けている子どもたち。「ひょっとして、私が見つけないと終わらない？」と聞くと、元気よく「うん！」。

一人ずつ「〇〇くんみーつけ！」と声をかけていきました。見つけられた子どもたちの笑顔が心に残っています！とてもいい時間でした。

校長　河合　啓志

夕方、50周年イベントで作成するこいのぼりの様子を見に、レインボーの部屋に行くと、生徒指導のS先生、英語のA先生、音楽のT先生がこいのぼりの目を描いていました。色鮮やかに上手に描いています。私も一つの片目を描かせてもらいました。

「なんか、没頭して描けるから、楽しいね。」と私が言うと、3人は「１つめはそうです。でも、こいのぼりは６つ。12の目があります…。」と。ありがたい気持ちになりました。

来週に、子どもたちが手形を押していきます。どんなこいのぼりになるか楽しみです。

学校のイベントは、いろんな人の支えとつながりでできているんだなぁと思いました。

校長　河合啓志

最近、ちょこちょこと子どもたちと一緒に給食を食べることができています。

今日は、5年1組の子どもたちと一緒に給食を食べました。

5年1組では班の形で給食を食べていました。食べながら、いろいろな話をします。今日は、じゃんけんの勝ち方について話しながら給食を食べました。授業中とは別の顔を見ることができ、「この子にはこんな姿もあるんだなぁ」と思いながら話を聞いていました。楽しい時間です。

コロナの時は、できるだけ接触を避けるために、班の形で給食を食べてはいけませんでした。その名残もあり、最近でもみんなで給食を食べる姿を見なくなっていました。給食は食事をとるだけでなく、楽しく食事することも大切なことだと思います。

これからも、いろんなクラスに行って、子どもたちの様子をまじかに感じたいと思います。

校長　河合啓志

今日、教室をぶらぶらと見ていると６年１組で国語の授業をしていました。江戸時代の歌人の橘曙覧の短歌に「たのしみは妻子むつまじくうちつどひ頭ならべて物をくふ時」というものがあります。この「たのしみは～　　～とき」を参考に、自分のたのしみを短歌に表す学習です。子どもたちも自分の生活をふりかえりながら楽しく考えていました。６年１組のろうかに掲示されていたので写真をとってしまいました。子どもらしいたのしみです。

中庭に行くと、３年１組の子どもたちが元気に何かを観察していました。今日はとても天気がよく、とても気持ちが良い気候です。「何してるの？」と聞いてみると、「春の生き物を探している！」と。さわやかな春の風の中で、草をかき分けて生き物を探す姿はとても良い姿だと思いました。机に向かって勉強することも大切ですが、自然にじかに触れ、少し汚れながら自然をいっぱいに感じることもとても大切な勉強だと思います。

そのあと、ある男の子が「春の校長先生見つけ！」と言っていました。私も春の生き物のようです。眠そうな顔をしていたからかな。

たのしみは　芝生のうえでねころがり　あそぶこどもら　ながめているとき

校長　河合啓志

今、レインボー教室に行くと、写真のような大きな目をした鯉（？）がこっちを見てきました。

これは、鯉のぼり。６体の鯉が横たわっています。

５０周年記念として、地域と協力し、６体のこいのぼりをつくることになりました。真っ白なこいのぼりを、これから子どもたちと着色していきます。子どもたちには、手形をこいのぼりに押してもらいます。子どもたちの手形が、うろこのようになるイメージです。

でも、私は全く絵のセンスがありません。そこで、とても絵が上手な英語のA先生にお願いし、デザインを考えてもらいました。とは言うものの、こいのぼりの鯉をデザインする経験はありません。インクがうらについたり、なかなか悪戦苦闘。それでも生徒指導のS先生と音楽のT先生と相談して、なんとか完成までの見通しが持ててきました。今は、目が書き終わったところです。

来週、手形を押します。完成したこいのぼりは、５月に水月公園に飾られるそうです。

完成が楽しみです。

校長　河合啓志

今日は今年初めての委員会活動。5年生の子どもたちはとてもワクワクしているようでした。

写真は放送委員会の委員長の立候補スピーチです。放送委員会で頑張りたいことなどを話していました。給食委員会では、理科のH先生が「なんで委員会をするの？」と問い、6年生は「学校をよくするため！」と答えていました。

委員会活動は、自分たちの学校を自分たちで進めていく自治的活動になります。身の回りから課題を見出し、協力して課題解決に取り組むことを通して、責任感や協調力を育むことが目標です。

先ほど、環境委員の5年生の女の子二人が、「廊下に絵を描きたい！」と言いにきました。実行できるか楽しみです♪

校長　河合啓志

昨日、レインボーというお部屋に行くと、６年３組の子の習字が干してありました。上手だなぁと思いつい写真を撮ってしまいました。

レインボーというのは、適応指導教室のお部屋で、教室に入りにくい時や学校に行きにくい時に子どもたちが安心して過ごせる用のお部屋になります。この部屋を運営しているのが、生徒指導のS先生。S先生は、５・６年生の書写の授業もしているので、習字を干していたのでしょう。

６年生の今年最初の字は「歩む」です。字の書き方としては、「止」と「少」のバランスや、字の中心、「む」の曲線の書き方などいくつかのポイントがあります。ただ、書写には、その言葉に込められた思いもあります。６年生の４月という時期を考えると、一歩ずつ前へ「歩んでほしい」という願いも感じます。また、どのようにこれからの１年間を歩んでいこうかと考えることもできます。字を書くことに向き合いながら、自分のことを考える時間になっていればうれしいです。

校長　河合啓志

1年生の教室に行くと、プリントに一生懸命に向き合う子どもたち。見てみると、プリントの雨の点線をなぞる活動をしていました。早く終わった子は色を塗ります。

線をなぞる活動は、文字を書くための基礎力としての運筆力と、学習への姿勢特に中力を育む非常に重要な教育活動です。

もちろん子どもたちはそんな意識はしていませんが。

今日は、離任式。この３月で本校を去られた５人の先生に来ていただきました。

離任式では、各先生からご挨拶をいただきました。そして、子どもたちからのお手紙と花束が渡されます。子どもたちも一生懸命に感謝の気持ちを伝えていました。

今日は、２～６年生に新しいiPadが配られる日でした。GIGAスクール構想第２弾として、タブレットの更新です。

新品のiPadに子どもたちは大喜び。肌触りがいい！とほおずりする子も。

５年間使う端末なので、卒業まで同じ端末を使います。いくつか設定が必要だったので、先生の指示によって設定をしていきます。学習ツールとしてたくさん使ってほしいですね。

校長　河合啓志

６年2組の教室に行くと、国語の授業の板書が残っていました。「準備」という詩の学習です。

昨日の放課後、６年生の先生と一緒に、どうやって授業をしようかと話していた授業です。詩には「話者」というその詩を語っている人物が設定されていることが多いです。授業では「この詩の話者はどんな人物か？」という発問で授業をしたようです。担任のT先生は、「予想通りの意見が出ました。でも、１組はまた違った反応だったようです。」と言っていました。この何気ない会話が授業研究であり、授業技術を高めていきます。

先生には、休み時間などに子どもと関係を作っていく先生もいれば、授業を通して子どもとの信頼関係を作っていく先生もいます。どちらも子どもにとってはいい先生なのです。

ただ、子どもは一日のほとんどが授業の時間です。先生には、授業づくりを頑張ってほしいと伝えています。

私も、人生で１００００回以上授業をしましたが、なかなかうまくいく授業はありません。

日々、努力ですね。日常的に授業の話をする先生の姿が尊く見えました。

校長　河合啓志

今日の午後、数人の職員と、学校のフェンスに５０周年の垂れ幕を掲示しました。

昨年選ばれた５０周年キャラクターの「ガオーカ」もデザインされています。

昨日の始業式の時に、子どもたちには「５０周年の時に学校にいれるのは幸せです」という話をしました。今年はいろんなイベントで子どもたちと楽しみたいと思います。

さぁ始まります！

校長　河合啓志

４年２組のM先生は、今年から先生をします。つまり、４年２組の子どもたちは、人生で一番初めのクラスの子どもたちになります。私も２０数年前に、初めて担任した３年２組の子どもたちは、今でも大切な存在です。今思えば、申し訳ない気もしますが、一番思いを込めて子どもたちに向き合った気もします。

M先生は、一生懸命に子どもたちに話をしますが、緊張感が伝わります。その緊張感を感じてか、子どもたちも一生懸命に聞こうとしています。だんだんと先生との信頼関係を築いてほしいと願って見ていました。

学校の先生は、１年間で１０００回授業をします。１０００回も授業をすると、だんだんと慣れていきます。不思議なもので、２か月もたてば、何年もやっていたかのように元気よく子どもとやり取りができるようになるものです。

新しい先生が、一歩ずつ成長していく姿を応援できる人でありたいと強く思いました。

校長　河合啓志

午後は、始業式。

始業式の前に、今年新しく来られた先生方を紹介しました。歌っている写真はALTのM先生。ホールニューワールドを全力で歌ってくれました。バトンを回しているのは、4年2組担任のM先生。子どもの時からしていたバトンをひろうしてくれました。

着任の時のあいさつは緊張するものです。見ている人に、少しでも印象に残るように工夫をします。今年も個性豊かな先生たちが増えました！

教室では、多くの先生が黒板にメッセージを書いていました。写真は、5年2組のN先生。体育館で担任発表があるので、子どもたちは誰が担任かを予想しながら黒板を見ていました。先生たちも、少しでも子どもたちとの出会いが良くなるように準備をしています。はじめの印象は大切ですからね。ぜひお家で、先生がどのようなことを話していたか聞いてあげてください。

最後に、クラスごとに写真を撮って今日は終了。子どもたちも先生がたも、少しお疲れでしたね。

でも、久しぶりに子どもたちの声であふれる学校でうれしかったです。本当にかわいい子どもたちです。

校長　河合

今日から、いよいよ新年度が始まります。

今年から校長として赴任しました河合啓志（かわいひろし）です。

昨年度は、教頭として緑丘小学校がよりよい学校になることを願って取り組んできましたが、今年は立場を変えて頑張りたいと思います。

さて、今日は入学式。大きいランドセルを背負ったかわいい1年生５４人が入学してきてくれました。

私のあいさつでは、「にじ」の曲をかけました。1年生の子どもたちが歌う姿をみることができてとてもうれしかったです。「にじ」の歌詞に、「きっと明日はいい天気」というところがあります。いやなことがあっても、友達がいて先生がいて、お母さんお父さんがいるから「きっと明日はいい天気」になるよ！だから安心して学校に来てねという思いで話をしました。

写真は、6年生の歓迎の言葉の時のものです。校長としての私の挨拶より、よっぽど立派な言葉でした。何も見ずに、自分たちの気持ちを一生懸命に伝えていました。よく練習したんだろうなぁと思います。本校で6年間学ぶと、こんな立派な子に育つのだと思うと誇りに思います。

明日からいよいよ本格的に始まります。元気な姿を楽しみにしています。

校長　河合