今日は、5年生が「すくすくウォッチ」に取り組みました。実施内容は、わくわく問題（教科横断型問題）と教科の問題（国・算・理）と児童アンケートです。1時間目から3時間目を使って実施しました。子どもたちは、真剣に一生懸命問題に取り組んでいました。頭をいっぱい使ったので、５時間目はドッジボールをして体をいっぱい使いました。

今日の1年生は、発育測定をしました。初めての保健室に興味津々でしたが、説明を聞いて上手に身長と体重をはかることができました。その後は、運動場の遊具を使って体育をしているクラスもありました。

国語の授業では、4月は読み物教材が多いです。2年生は、「ふきのとう」の音読の工夫を考えていました。本文の中の言葉から様子を想像して読み方を工夫していました。
3年生は、「きつつきの商売」です。登場人物についてグループで相談していました。教科書とにらめっこしながらじっくりと読んでいました。

4年生は、社会科で地図帳を使って、色々な場所を探していました。「書写山」を見つけようと友だちと必死で探している姿は、熱かったです。

6年生は、1年生とのペア交流で「タブレットの設定」をしてあげていました。その前には、自己紹介カードを作り、1年生に渡していました。1年生に優しく接している姿は、さすが最高学年です。

放課後は、留守家庭児童会の子どもたちが池を覗いて、「金色の魚がいるで！」と教えてくれました。