今日は、６年生の「全国学力・学習状況調査」がありました。「教科に関する調査（国・算・理）」と「生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査」をしました。１時間目から４時間目まで取り組み、さすがに５時間目はお疲れモードでした。でも昨日の５年生に負けず、６年生も集中して真剣に問題に取り組んでいました。

今日の１年生は、動物の絵の色を塗って、はさみで切って、のりではる、ということをしていました。のりで苦戦している子やはさみで苦戦している子もいましたが、それぞれの動物園？が出来上がりました。
隣のクラスでは、算数をしていました。みんなあててほしくて一生懸命で、手のあげ方がかっこよかったです。
隣のクラスは、お散歩タイムでした。虫や花を見つけて、覗き込んでいました。見つけたものを「アリ、いるよ」など教えあっていました。

３年生は、初めての習字です。道具の使い方や物の置き場所などを聞いていました。さあ、上手に筆で書けたでしょうか。隣のクラスは、図工室で「自分の紹介カード」を作っていました。好きなものや誕生日などをたくさんのイラストでていねいに仕上げていました。

５年生も習字をしていました。「春」という字を書いていました。５年生は、すっかり慣れて準備も片付けもスムーズです。隣のクラスでは、理科で「天気の変化」を学習していました。タブレットを使って実際に空を撮って、雲の様子を観察します。

中庭では、４年生が理科の学習で、百葉箱を観察していました。百葉箱がない学校もあるので、とても貴重です。何のためにあるのか、学習できたでしょうか。
その近くでは、２年生が図工で春の草花をスケッチしていました。好きな花を見つけて熱心にかいていました。でき上った絵をたくさん見せてくれました。
そして、その横には、１年生の下校する姿が見えました。帰っていく後ろ姿が、日に日にたくましく感じられます。

今日も日中は暑かったです。水筒を忘れずに持ってきてくださいね。